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公告通知

為切實加強我省鄉村教師隊伍建設,更好地解決鄉村教師補充難的問題,確保實現縣來縣去的本土化培養目標,2018年,我省下發《關于做好2018年小學教育(全科教師)專業定向招生工作的通知》。研究決定, 2018年對本、專科層次小學教育(全科教師)專業繼續實行定向招生。

對于廣大考生和服務縣來說,這簡直是天大的喜訊!這既解決了服務縣對農村小學教師的需求,又滿足了數以千計考生對小學教育這個神圣事業的向往!



1、招生院校及規模



2018年,全省計劃定向招收本科層次小學教育(全科教師)專業1000人、專科層次小學教育(全科教師)專業2000人,由各高校在當年核定的普通招生計劃總規模內統籌安排,均為師范類。2018年焦作師范高等專科學校全科教師定向培養計劃達到1444人,占全省全科教師定向培養專科計劃近72.2%。這是對焦作師范高等專科學校辦學能力的高度評價,也是對焦作師范高等專科學校教師教育教學水平的肯定,更是對全體師專人團結奮進,傳承百年師范薪火的信心!


2、報考條件



(一)參加2018年高考報名的普通高中畢業生(含往屆),可報考本人戶籍地的設崗縣(市)小學教育(全科教師)專業志愿。


(二)要求考生思想品德優良,熱愛教育事業,立志長期從教,積極投身農村教育。


(三)身心健康,具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,有完全的法律行為能力等,能夠較好地適應農村小學教育教學工作的需要。

3、報考方式


報考小學教育(全科教師)專業的普通高中畢業生隨全省普通高考報名、考試、填報志愿。根據各設崗縣(市)培養計劃,具有設崗縣(市)戶籍的普通高中畢業生可報考戶籍地的小學教育(全科教師)專業志愿,專科層次隨專科批次填報平行高校志愿。

4、錄取方式

(一)專科層次隨專科批次按平行志愿,根據考生成績和高校面向設崗縣(市)的招生計劃,從高分到低分擇優錄取。

(二)考生被預錄取后必須憑錄取通知書在被錄取學校簽字蓋章的定向就業意向書上簽字。入學報到時憑錄取通知書和定向就業意向書報到,若不簽訂定向就業意向書,或未按時報到,視為放棄當年普通高校招生錄取資格。

(三)正式錄取。培養院校根據預錄取報到入學學生名單和學生簽訂的定向就業意向書,發放正式的定向培養就業三方協議書,學生在入學一個月內完成與設崗縣(市)人民政府簽訂定向培養就業三方協議書,方可注冊學籍,辦理正式錄取手續。

5、有關政策


(一)學生入學后與縣(市)人民政府(報考的設崗縣、市)和培養高校簽訂正式的定向培養就業協議,承諾畢業后到鄉村教學點從事教育教學工作時間不少于6年。

(二)學生在校培養期間,除免除學費、住宿費并給予一定的生活補助費外,享受國家獎學金等全日制在校生享受的相關政策。

(三)學生畢業后按照定向培養就業協議的相關規定就業(不再參加招教考試)


2018年小學教育(全科教師)問與答



1、問:什么是小學教育(全科教師)?其專業性質是什么?
答:小學教育(全科教師)簡稱“全科教師”,指的是能夠承擔多門學科教學任務的小學教師。屬于師范類。
2、問:全科教師和普通小學教師在培養上有什么不同?
答:全科教師是專門為農村教學點培養能夠承擔多門學科教學任務的教師。相對于普通小學教師的培養而言,全科教師著力培養學生具有“一專多能”的全科教學能力,以適應農村教學點教學工作的需要。

3、問:全科教師畢業后是否參加招教考試?能否報考專升本和脫產全日制碩士研究生學習?

答:全科教師取得畢業資格后,按照所簽訂的定向就業協議書到協議地就業,不再參加招教考試。協議地政府按照協議規定為全科教師辦理入編、工資等相關手續。全科教師在校學習期間和規定的服務期內原則上不能報考脫產學習,即專科不能參加專升本考試,但可報考在職學習。


4、問:被錄取的全科教師是否可以轉專業?

答:被錄取的全科教師,入學后不得轉專業(特殊情況參照《小學教育專業全科教師管理辦法》執行)
5、問:非師范類專業的高校優秀學生是否可以轉入全科教師方向?


答:可以。公費培養師范生入校學習半年內,如果學習缺乏動力、不思進取、學習成績不理想或有其他不良表現,培養學校有權予以淘汰,取消公費培養師范生資格,轉成非公費的同等師范生;對有志于從事小學教育的非公費師范生或非師范類學生,可通過個人申報、面試考核等,在培養院校招收的計劃限額內按規定轉為公費培養師范生,同時享受國家提供的各項優惠政策
6、問:全科教師不能按時取得畢業資格怎么辦?


答:因個人原因,不能在規定時間內取得畢業資格的全科師范生,延期學習期間所產生的一切費用由個人承擔。通過延期學習仍未能取得畢業資格的,培養院校有權終止協議,并按協議規定收回已享受的相關減免費用。


7、問:全科教師不履行協議怎么處理?

答:一是對完全不履行協議規定者:1、須按協議規定全額向協議地退還已享受的公費教育費用,并繳納50%違約金。超過繳納時限,還須支付一定的滯納金。2、對完全不履行協議、又未按相關規定退還公費教育費用、未繳納違約金者將違約事實記入個人社會征信檔案,生源地有關部門將對違約者進行檔案封存,一律不得改簽就業報到證。

二是對不能完成6年規定服務年限者:1、根據協議規定須按不足服務年限折算,向協議地退還公費教育費用并繳納50%違約金。2、對未履行上述規定者將違約事實記入個人社會征信檔案。

8、問:服務年限期滿后,全科教師能否申請調動?
答:可以。同時,鼓勵全科教師服務期滿后繼續奉獻鄉村教育事業,成為一名優秀的教學名師、教育家,如果工作積極卓有成效、富有創新精神也可以成為教育管理者。公費師范生有著良好的個人發展空間和機會。
9、焦作師專作為全省唯一一所招收免費師范生的專科院校,有什么辦學優勢嗎?



答:焦作師范高等專科學校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學堂”,是河南省為數不多的具有百年辦學歷史的高校之一。焦作師范高等專科學校是以師范教育為主,師范教育和高職教育并舉的多學科公辦普通全日制高等專科學校。辦學110年以來,已累計為社會培養輸送了10萬余名畢業生,為河南省特別是豫西北的基礎教育和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。目前,現有在校生12000余人,現設有12個學院,46個專科專業,3個聯辦本科專業。現有教職工665人,正高級職稱38人,副高級職稱170人,具有博士、碩士學歷306人,享受國務院特殊津貼專家2人,河南省教學名師3人,市廳級以上學術技術帶頭人和專業拔尖人才及專家61人。

焦作師范高等專科學校自2016年獲批為河南省小學教育(全科教師)培養單位。目前在校培養小學教育(全科教師)專業人數達到876人,已經連續第三年承擔我省小學教育(全科教師)定向培養任務。


10、焦作師專對小學教育(全科教師)的培養有什么特色?
答:焦作師范高等專科學校對小學教育(全科教師)的培養,首先嚴格按照我省要求的教育教學大綱進行;其次,結合焦作師范高等專科學校特點,安排特色教育教學和實踐;最后,加強對該專業學生的師德教育和才藝培養。目前,除正常教學課程外,還開設三筆字書法、繪畫、音樂欣賞、全科培養技能等。



焦作師范高等專科學校

2018年小學教育(全科教師)專業定向招生區域分布表

招生計劃

定向設崗縣(市)

計劃分配數

省轄市

縣(市)

1444

安陽市

內黃縣

22

林州市

43

安陽縣

4

駐馬店市

汝南縣

62

上蔡縣

50

正陽縣

40

泌陽縣

20

遂平縣

7

鶴壁市

浚縣

7

淇縣

7

新鄉市

獲嘉縣

7

延津縣

25

封丘縣

49

原陽縣

38

濮陽市

濮陽縣

100

清豐縣

15

南樂縣

15

范縣

12

臺前縣

29

周口市

西華縣

30

太康縣

43

商水縣

69

扶溝縣

20

鄲城縣

15

沈丘縣

15

項城市

25

淮陽縣

40

開封市

杞縣

83

平頂山市

魯山縣

30

葉縣

25

郟縣

15

舞鋼市

25

焦作市

溫縣

15

修武縣

3

武陟縣

6

商丘市

柘城縣

15

民權縣

10

睢縣

23

虞城縣

25

漯河市

舞陽縣

16

臨潁縣

20

直管縣

鄧州市

56

滑縣

40

固始縣

59

新蔡縣

40

汝州市

44

長垣縣

15

永城市

30

蘭考縣

30

鹿邑縣

10




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