一、學院基本情況

1、學院性質(zhì)

學院是由教育部批準設立的河北省唯一一所獨立建制的外國語本科大學。除建校出資由社會力量（民間）投入資本外，與公辦院校沒有任何區(qū)別，招生計劃由省教育廳統(tǒng)一下達，錄取由省考試院統(tǒng)一網(wǎng)上錄取，行政上直屬省教育廳領導，頒發(fā)國家承認的本、專科學歷畢業(yè)證書、學士學位證書。

2、建校時間

我校1998年建校并開始招生，是國家學歷文憑試點院校, 2003年升格為普通高校，納入統(tǒng)招。到目前已有十二屆畢業(yè)生。我校被教育部和中國青年報共同評為“就業(yè)明星示范校”。被省教育廳評為“畢業(yè)生離校前就業(yè)工作先進集體”。

3、校長簡介

孫建中校長是全國非營利性民辦高校聯(lián)盟副主席、中國工商聯(lián)民辦教育投資者商會常務副會長、中共河北省非公經(jīng)濟商協(xié)會黨委委員、河北省文史研究館館員、河北省人民政府參事室特約研究員、河北省高等學校管理學教學指導委員會委員、河北省中華職教社副主任、河北省民辦教育協(xié)會副會長、河北省校企合作促進會會長、石家莊市人大代表、石家莊市工商聯(lián)副主席、河北省勞動模范、全國五一勞動獎章獲得者（2018年全國唯一一位大學校長）。曾被教育部中國高等教育學會評為全國“學生喜愛的大學校長”，全國獲此榮譽的48名高校校長中有18位是國家985、211院校的校長，4位是國家院士。

4、 畢業(yè)文憑全省承認還是全國承認

我校本、專科文憑全國承認,畢業(yè)證可以到教育部學歷證書查詢網(wǎng)即學信網(wǎng)：http//www.chsi.com.cn上查詢，已與我國正式建交的100多個國家也都承認我校畢業(yè)文憑。學校招生納入國家教育部統(tǒng)一招生計劃，學生被錄取后，其學籍檔案就在教育部備案，學生畢業(yè)時的畢業(yè)證由國家教育部統(tǒng)一驗印, 就業(yè)協(xié)議書就業(yè)報到證由省人社廳大學生畢業(yè)分配辦公室發(fā)放。

二、學院硬件、社會聲譽情況：

1、社會聲譽

河北外國語學院是國家5A級民辦高校，是全國應用型人才培養(yǎng)工程基地，是教育部重點支持的26所民辦本科高校之一，是國家援非工作的外語人才供應基地，是河北省人民政府確立的河北省重點應用型本科大學，是河北省首個“一帶一路”沿線國家語種人才培養(yǎng)基地，是河北省引才引智示范基地，是省外國專家局確立的河北省引智工作站，是全國唯一河北省軍創(chuàng)教育培訓基地，是全省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范校，是國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題“科研實驗區(qū)”，是中國吳橋國際雜技藝術節(jié)多語種翻譯選拔基地，是西柏坡講解員外語訓練基地。

河外自2014年起，在新華社、新華網(wǎng)年度大國教育之聲盤點中，連續(xù)三年以網(wǎng)友投票第一名成績，榮獲“中國社會影響力民辦高校”、“中國社會影響力就業(yè)典型高校”。孫建中校長榮獲“社會影響力教育杰出人物”。在河北日報社舉辦的全省118所高校參與社會公投中，我校榮獲全省本科高校口碑榜前三甲，全省民辦本科高校第一名。在河北省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室與河北省思想政治工作研究會聯(lián)合舉辦的“青春喜迎十九大”河北最受大學生喜愛的高校評選中，我校榮獲全省高校四強，全省民辦高校第一名。

2、在全國、全省有著十六個“第一”的美譽。

1)、語言情景實訓室全國首創(chuàng)

2)、外教數(shù)量在河北省高校中第一

3)、全國成立第一個由63個語種組成“西點式”口語訓練軍團落戶我校

4）、有線同聲傳譯室、無線同聲傳譯室160個座位、12個譯員間全省第一

5）、語音室座位數(shù)全國第一

6）、229個班，班班有多媒體，在全省第一

7)、圖書館外語藏書量在全省本、專科院校中第一

8)、教學指揮監(jiān)控中心全省首創(chuàng)；

9)、大學生活動中心和禮堂的面積及容量在全省大學中最大

10)、被教育部指定為211工程院校在河北自主招生的唯一考點；

11）、全國大專院校均在學習我校首創(chuàng)的：“讓教師成為專家型職業(yè)人”，“讓學生成為準職業(yè)人”的教育教學理念。

12)、我校在河北省首先召開“家長聯(lián)誼會”，實現(xiàn)家長、社會、學校三方面聯(lián)合參與學生教育、教學工作。

13）、全國首家為教師父母、子女每月發(fā)放450元“孝順獎、兒女獎”的高校。

14）、學院是國家5A級民辦高校。學院是國家教育部重點支持的26所民辦高校之一。

15）、學院堅持十年的“無償超市”被中央電視臺《新聞聯(lián)播》報道，成為河北省2014年首家被央視《新聞聯(lián)播》報道的高校。

16）、由我校發(fā)起并由孫建中校長親自擔任會長的“河北省校企就業(yè)促進會”，現(xiàn)有注冊資金500萬以上的企業(yè)471多家.。

3、領導肯定與關懷

河北省委常委劉永瑞要求：把石家莊外語翻譯職業(yè)學院建成填補河北省外國語大學空白的河北外語翻譯學院；

2009年3月，河北省副省長龍莊偉、教育廳副廳長翟海魂、省政府副秘書長李靖一行蒞臨我校視察時指出：要把外譯當作河北對外展示形象的窗口單位。

2010年4月16日，河北省教育廳劉教民廳長帶領省教育廳高教處處長朱處長、辦公室主任王運鋒、學位辦主任榮飛、法規(guī)處處長劉瑾一行蒞臨學院視察指導后。指出：要把河北外國語學院建成河北省民辦教育的一面旗幟

2010年6月6日在河北外國語學院首屆家長聯(lián)誼會上河北省教育廳副廳長閆春來稱贊我校：“家長聯(lián)誼會的方式是一個創(chuàng)舉，應該在全國推廣。”

2010年10月16日，全國人大常委會副委員長民革中央主席周鐵農(nóng)，全國人大常委、全國人大外事委員會副主任、民革中央副主席齊續(xù)春，民革中央副主席何丕潔，民革中央副秘書長李惠東一行蒞臨河北外國語學院視察指導。視察結束后，周副委員長欣然提筆，為該院題詞：“保持特色，繼續(xù)創(chuàng)新，辦成品牌，長足發(fā)展”！并親切與學院領導班子合影留念。

2012年9月，全國政協(xié)副主席、民盟中央第一副主席張梅穎蒞臨我校調(diào)研視察后即興題詞：“特色辦校、培育英才”，并就如何提升辦學質(zhì)量、更好發(fā)展本科教育提出了建設性意見，指明了方向。
全國政協(xié)副主席，民革中央常務副主席齊續(xù)春，多次蒞臨我校進行視察調(diào)研。對學校的發(fā)展及教育教學管理提出了很多寶貴的建議和指導意見。他提出，學校發(fā)展一定要立足于就業(yè)、立足于產(chǎn)業(yè)、立足于國際，要緊跟國家發(fā)展需要，與企業(yè)相結合，與政府相結合，與國外優(yōu)質(zhì)大學相結合， 以名生帶名校，培養(yǎng)出各行各業(yè)的國際經(jīng)濟家、國際企業(yè)家、外交家以及各個國家經(jīng)濟貿(mào)易政策研究家等，最終使學校成為立足河北、面向世界的國際化高水平大學。
    原河北省副省長，現(xiàn)民盟中央副主席龍莊偉多次蒞臨我校視察，他表示：河北外國語學院是河北省民辦教育的一面旗幟，當外國友人來河北時，一定要安排到河外走走看看。

在我校發(fā)展過程中，到處凝聚著黨的關懷和國家領導人的殷切期望，2013年7月11日，（…）主席到河北調(diào)研，恰巧來到我校學生解金凱家，當聽說解金凱報考河北外國語學院英語專業(yè)時，習主席點頭道，“這個學校在石家莊，學英語好，我們國家就缺這樣的人才。”“好好學習，將來為國家作出自己的貢獻。”這是習主席對解金凱的勉勵，也是對河外全體師生的勉勵和希望。

三、學院教學情況

1、學院師資情況，有多少外籍教師，都是哪個國家的

學院現(xiàn)有教師1300人。現(xiàn)有外教117人，他們來自美國、英國、法國、俄羅斯、烏克蘭、德國、韓國、日本、西班牙、埃及等國，均具有豐富的在華任教經(jīng)驗。

2、學院的考試制度如何

我校創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，改革教學方式方法，完善評價考核機制。依托我校創(chuàng)辦的河北省校企就業(yè)促進會，引進產(chǎn)學研合作單位、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)等于學校共同實施教學質(zhì)量監(jiān)督與評價，創(chuàng)造了“周測試，月考核，學期總結”的過程性考核模式。在每學期末由學校和用人單位共同進行專業(yè)技能測評，建立了“技能測試+模擬工作場景測試+師生面對面考試+論文考試+技能成果展示”的“五位一體”評價考核機制，真正意義上實現(xiàn)了職業(yè)人能力培養(yǎng)的過程性評價和結果性評價的有機結合。

呈現(xiàn)四多的特點：方式多種，內(nèi)容多樣，次數(shù)多頻，主體多元。

（一）注重學生學習過程的考核和能力的考核。采用論文、閉卷、口試和崗位實操等多種方式相結合的辦法，并建立了“技能測試+模擬工作場景測試+師生面對面考試+論文考試+技能成果展示”的評價考核機制。在考試內(nèi)容上，減少記憶性知識的容量，增加“案例分析”和“技能展示”的比重，鍛煉學生們的動手實踐能力。把課外的、與本學科相關的內(nèi)容、學生參與社會生活的實踐和感受、時事熱點等納入考查范圍，同時還增加“案例分析”題目，針對一個具體的事例考察學生的應變能力，通過“技能展示”，更好的讓學生的認識自己、悅納自己、增加自信；考試題目上，設計一些條件多余、條件缺少、答案多樣、解法多樣等常見開放題。發(fā)揮考核評價對教學過程的引導作用，對學生的課堂筆記、發(fā)言記錄、出勤記錄、原始作業(yè)、良好建議、參加教學活動情況、任課教師評價等信息建立資料庫；試題形式上，注重培養(yǎng)和強化學生的角色意識、參與意識，讓其更多地去感悟、總結、體驗，學會發(fā)散、思辨、創(chuàng)新和實踐。

（二）學校把用人單位和產(chǎn)學研單位引進來參與每學年的學生專業(yè)技能綜合素質(zhì)測評，由任課老師、用人單位的領導和技術骨干組成評委團，采用真實的工作案例或任務進行實踐考核。

（三）制定行業(yè)專家、企業(yè)精英人才參與的學分置換具體辦法，對學生頂崗實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、畢業(yè)設計或成果等進行學分置換，使學生的實習實踐成績有效融入學院的管理獎勵機制，促進學生應用能力的提升。

（四）每學期各學院根據(jù)專業(yè)特點確定技能項目開展專業(yè)技能大賽，通過比賽、合作，模擬等各種靈活方式讓學生展示專業(yè)技能。每年的下半年開展全校的畢業(yè)生綜合素質(zhì)匯報演出，以此展示學生們在校期間所學的知識和技能等。同時對畢業(yè)生的畢業(yè)論文進行了大膽改革，畢業(yè)論文可采用畢業(yè)設計、作品呈現(xiàn)加作品分析、隨行翻譯加實踐報告等，真正實現(xiàn)了考試方式多種、內(nèi)容多樣、考試多頻、主體多元的評價體系。徹底改變了一張考卷定終身的陳舊模式。

3、學院教學有什么特色

我校的教育理念是“讓學生成為準職業(yè)人、讓準職業(yè)人成為有道德的人、讓教師成為專家型職業(yè)人、讓職業(yè)院校真正發(fā)揮培養(yǎng)準職業(yè)人才作用”。

我校的培養(yǎng)模式是“外語特長+專業(yè)知識+職業(yè)技能+中文底蘊+職業(yè)精神”。

（1）我校創(chuàng)造了被中國教育報譽為“中國外語教學的一次重要改革”的語言自然學習法，創(chuàng)造了讓零起點外語學習者四個月就能與外國人流利交流的奇跡；創(chuàng)造了版塊式單詞教學法，保證學生每天最低學習掌握15——20個單詞，最多不許超過30個單詞，利用重復式教學法“組短語、連句子、匯段落、啃文章”，使多學單詞能夠靈活運用。

（2）學院努力實現(xiàn)各門課程都采用車間式實境課堂，通過知識體系傳授課堂，原理模擬與展示課堂，工學結合、實踐操作課堂的一一遞進，讓課堂知識體現(xiàn)在原理展示中。在學生們掌握了專業(yè)知識的基礎上，實現(xiàn)了工學結合，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，并及時進行改善與提高，達到了互相搭臺、互相補臺，共同進步的效果。

（3）教師在授課過程中，注重鍛煉學生的口語（外語+中文）表達、實際操作和動手能力。教學上，任課教師結合學生的特點，將“互動教學”、“目標教學”、“案例教學”有機結合，真正體現(xiàn)學生的主體地位，教給學生自主學習、終身學習的方法。我們培養(yǎng)學生將“預習”變?yōu)椤皞湔n”的能力，課堂上讓學生去講，讓學生去準備材料，提高她們學習的興趣和積極性。

（4）我們還聘請了在各行各業(yè)有豐富實踐經(jīng)驗的專家來我校教授專業(yè)課程，培養(yǎng)學生的實踐能力，讓專家型“職業(yè)人”來培養(yǎng)“準職業(yè)人”。還聘請了南非科學藝術院院士拉馬荷許女士擔任我校的全日制教學副校長和南非研究院院長。還聘請了立陶宛馬格努斯大學奧綴教授、燕趙友誼獎獲得者韓國慶南大學金敬植教授、古巴科學院佩雷斯院士分別擔任英語學院、東方語言學院、西意葡語言學院的教學院長和相關語種的教學。我校80%的語種類國內(nèi)青年教師有海外留學或訪學交流經(jīng)歷，現(xiàn)有117名外籍專家。

（5）學校每一個語種都建有在全國首創(chuàng)的語言情景教學實訓室，每個專業(yè)都有對口的專業(yè)教學實訓室，如鋼琴房、錄音棚、涉外護理實訓室、心理咨詢室、報關報檢實訓室、采編播教室、攝影攝像室、外文速錄實驗室、同聲傳譯室、工程實訓室等。

（6）西點口語訓練軍團

繼課堂學習外，我校成立西點式口語訓練軍團，組建“外語口語先鋒班”、“外語口語精英連”、“外語口語特訓營”，每天早上7:10——8:10分以班、排、連、營為單位室外站立式早讀，成為口語強化訓練的專門課堂。

（7）課堂改革

如果想在在河外通過四年的學習，發(fā)生質(zhì)的變化，必須先從課堂改革為突破口，因此我院以“準職業(yè)人培養(yǎng)課堂”改革為龍頭和平臺，進行了人才培養(yǎng)模式、教學模式、教學方法、評價體系等一系列教學改革。

我校“準職業(yè)人培養(yǎng)課堂”綜合體現(xiàn)了對知識與技能、教育與管理、藝術與創(chuàng)造三個板塊六個方面的培養(yǎng)，將傳統(tǒng)的知識傳授課堂改變成任務驅動探究式課堂、原理展示與項目實踐課堂。課前環(huán)節(jié)包括學生以小組形式開展集智備學、教師集智備課。課中環(huán)節(jié)包括教師根據(jù)集智備課形成導學案，采用二一定律，課堂三分之二的時間由學生探索、展示、討論、質(zhì)疑，三分之一的時間由教師傳道、授業(yè)、解惑。課后環(huán)節(jié)，教師將教學過程中的啟發(fā)、靈感、困惑等問題以及學生在課堂上對重點與難點的掌握情況進行反思，反饋到教師的集智備課中。

通過轉換師生角色、重構課堂流程、豐富教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法有效培養(yǎng)了學生的自主學習能力、表達能力、批判思維及創(chuàng)新精神。

配合“準職業(yè)人培養(yǎng)課堂”，在教學方法上學校探索出了語言自然學習法、版塊式單詞教學法、倒插柳式教學法、車間式實境課堂等“二十九法一課堂”，這些教學法成為了“準職業(yè)人培養(yǎng)課堂”不可或缺的助推器。

4、學院從哪些方面培養(yǎng)學生的口語

（1）我校提出 “語言自然學習法”，就像剛出生的嬰兒學習母語一樣，從一個字、一個詞學起，在自然的語言環(huán)境中去學習、運用語言。

（2）我校實行每周五天教學制，每天都有早晚讀，每天6節(jié)正課（上午安排4節(jié)，下午安排2節(jié)）。這樣，專科學生在學院上3年卻等同于本科學4年。本科學生在校學習4年相當學5年，學校還實行早晚讀，提出了“開門、站立、張口”的要求，目的是為了讓學生在校期間充分的利用時間，學到更多的東西。

（3）各班成立外語口語學習小組，每個小組都設有小組長，負責學生口語的培訓，這為一名想學好外語的同學提供了一次學習的機會。

（4）我校成立了西點式口語訓練營和晨讀外語角，孫院長提出了“讓西點式口語訓練營和晨讀成為風景，讓精英成為榜樣，讓翻譯外語的紅飄帶舞起來”的口號，最終實現(xiàn)“以精英帶動大眾，讓大眾走向精英”的目標。

（5）我校建有口譯人才庫和筆譯人才庫，給優(yōu)秀的學生一個展示自己的平臺。我們除了正常的口語課和外教課外，還建立了很多外語社團，如：speak out社團、韓潮俱樂部、德語社團等等，在省會建立了唯一一個 “外語鄉(xiāng)”——河北省語種最全、外教最多、規(guī)模最大的口語交流平臺。

（6）學校以打造口語品牌為目標，建立了外語宿舍、外語教室、外語樓、外語校園、外語辦公室的相關制度。

（7）學院廣播電臺、電視臺都用全外語廣播，時時處處都在營造一個全外語的學習、生活環(huán)境，為學生外語水平的提高打下了基礎。

（8）翻譯實踐課的相關內(nèi)容和通過各類口語大賽激勵學生練習口語，如：希望之星英語風采大賽，筆譯大賽等。

（9）通過各語種校內(nèi)情境實習、實訓基地，為學生營造一個真實的各國風情的語言氛圍，以此培養(yǎng)學生的口語。

（10）實施“百語、千人、萬詞”工程

百語：響應國家“一帶一路”倡議，并為2022年北京冬奧會語種志愿者做儲備工作，打造62個小語種。

千人：每個語種至少保證40人開班學習，讓精英帶動大眾，讓大眾走向精英，讓精英推動大眾，讓大眾孵化精英。

萬詞：學習語言的同時編寫各個語種專業(yè)詞典（10000詞以上）、句庫（5000句以上）。

5、學院培養(yǎng)什么樣的人才

我校人才培養(yǎng)模式是：培養(yǎng)具有“外語特長+專業(yè)知識+職業(yè)技能+中文底蘊+職業(yè)精神”的應用型人才

外語特長：我校的外語特長是打造學院的口語品牌，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、譯的能力。為此我校采取了一系列的措施，重新選擇教材，進行教學改革，讓口語好、上課靈活課堂氣氛活躍、注重培養(yǎng)學生口語技能的教師進行授課。學生每天堅持晨讀和晚讀，每天堅持背誦十句話和30個單詞；學院由精英學生帶領大眾學生每天的征服口語小組訓練，電視臺、無線廣播臺、有線廣播電臺全部為外語，從大二開始學生交流全部用外語，學院現(xiàn)已形成了外語語境,例如外語班級、外語宿舍、外語辦公室的評選等。

專業(yè)知識和職業(yè)技能：每個專業(yè)的學生除學好外語外，還必須掌握必備的專業(yè)知識和嫻熟的專業(yè)技能。例如英語導游專業(yè)的學生除了學好英語外，還必須掌握做一個好導游所需的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

中文底蘊：中文底蘊是突破外語水平的瓶頸，要想學好外語，必須學好中文。我校開設了大學語文、演講與辯論、應用文寫作等中文公共課，來培養(yǎng)學生的閱讀與欣賞能力、寫作和口語表達能力，夯實學生的中文底蘊。

職業(yè)精神:學生要想成為一個合格的“準職業(yè)人”，還需要具備本行業(yè)所應具有的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神。所以我校針對不同的專業(yè)開設不同的職業(yè)精神課。

6、在學校都可以考取什么等級資格證書

學院現(xiàn)為全國大學英語（含小語種）四六級，全國高校英語、法語、德語、俄語、西班牙語、阿拉伯語專業(yè)四八級，托福，教師資格證，人力資源管理師等二十九個考點。目前，可供學生選擇報考的等級證書和資格證書考試六十余項，主要包括：

外語考試：全國大學公共外語四六級考試（包括英語、日語、法語、德語、俄語），各語種專業(yè)四八級（包括英語、法語、德語、俄語、西班牙語、阿拉伯語）、托福、雅思、韓語TOPIK，日語JLPT，俄語ТРКИ，西語DELE等。

計算機考試：全國計算機等級考試、全國計算機應用水平考試。

資格證考試：教師資格證、會計師、護士執(zhí)業(yè)資格證、導游資格證、人力資源管理師、建筑CAD等。

普通話考試：學校為全國語言文字培訓測試站，現(xiàn)有國家級測試員1名，省級測試員14名，可直接組織普通話考試的報名、培訓、測評以及證書發(fā)放工作。

自學考試：學校為河北省高等教育自學考試學習服務中心，專科生在校期間可通過自學考試取得本科畢業(yè)證書，實現(xiàn)“三年內(nèi)專本合讀，畢業(yè)時專本畢業(yè)證同發(fā)”的夢想。

7、零起點學習小語種問題？

1）如果有嚴重方言會不會受影響？

答：我們學校實行“中文底蘊+外語特長+專業(yè)知識+職業(yè)技能+職業(yè)精神”的培養(yǎng)模式，中文底蘊是我校的一大教學特色，對學習小語種的學生不僅進行外語教學，還有針對性的開設了漢語課程和普通話培訓課程，避免了方言帶來的不便，大家可以放心報考。

2）孩子想學習小語種，但是沒有基礎，能否學好呢?

沒有問題，我們學院為零起點的外語學習者獨創(chuàng)了“語言自然學習法”和“版塊式單詞教學法”，讓零起點的外語學習者在四個月內(nèi)脫口說外語，只要孩子對學習語言有興趣并且肯努力，腳踏實地的學，就一定能學好。我們保證學生每天最低學習掌握15——20個單詞，最多不許超過30個單詞，利用重復式教學法“組短語、連句子、匯段落、啃文章”，使多學單詞能夠靈活運用。

以一個學生每天掌握15個單詞在校學習三年半年來計算（寒暑假時間除外 ）：

每學期掌握的單詞量1680個=15個單詞/每天*7天*16周。

每學年掌握的單詞量3360個。

三年學生掌握單詞10080個。已超過專業(yè)八級水平。

3）英語成績低能否選擇小語種專業(yè)？

（1）我校所有的小語種專業(yè)均為零起點專業(yè)，從最基礎的字母開始學起，大家起點一樣，和英語成績沒有關系。

（2）學習語言運用“語言自然學習法”，零起點的學生在四個月內(nèi)可以說一口流利的外語。

（3）外教資源豐富，每一語種專業(yè)都有母語外教。

（4）豐富的實踐設施：語言情境實訓室、專業(yè)情景實訓室等。

8、學生在校學習期間實習實踐：

學院為了培養(yǎng)每個男生成龍，女生成鳳，實施了“龍鳳計劃“，在課余時間安排到學院各個崗位上進行鍛煉，真正實現(xiàn)讓95%以上的學生接受組織能力的鍛煉。

一是通過專業(yè)公司化建設進行校內(nèi)實踐。

我校提出“專業(yè)公司化、班級部門化、教室工作室化、小組科室化、組員員工化”建立公司，開展市場經(jīng)營、承包對外項目、進行各種實戰(zhàn)業(yè)務，讓項目帶動教學，使學生不斷增強實踐技能以及創(chuàng)新能力，實現(xiàn)讓學生帶著工資上大學的夢想。

目前，學校已孵化出河北圣蘭國際教育投資有限公司、河北圣蘭翻譯有限公司、河北圣蘭艾特信息技術有限公司、河北圣蘭建筑設計研究院等19家專業(yè)公司，我們的目標是在5年之內(nèi)把每個專業(yè)或者幾個相近的專業(yè)創(chuàng)辦一個公司，專業(yè)公司覆蓋所有專業(yè)。

二是通過四結合加強了校外實踐教學。我校通過與與企業(yè)單位合作、北省校企就業(yè)促進會會員單位合作、與對口單位合作、與行業(yè)產(chǎn)業(yè)合作開展短期實習、頂崗實習、共建師資、教材開發(fā)、評價考核、科研開發(fā)、學生就業(yè)等方面共建。

四、學院收費、生活、管理方面：

1、學院收費情況如何？期間是否再次收費？對特困生有優(yōu)惠嗎？獎學金的最高限額為多少？有勤工儉學部門服務嗎？

答：我校收費是經(jīng)過河北省物價局批準，每年暑假開學交納學宿費，具體見簡章。上學期間不再另行收費。對于特困生我校有國家助學金和國家勵志獎學金和國家獎學金“兩獎一助”政策，助學金分三個等級；特別貧困的每年4000元；困難的3000元，一般困難的2000元，勵志獎學金為每年5000元，國家獎學金每年8000元。獲得勵志獎學金的學生必須是家庭貧困、品學兼優(yōu)，國家的獎助學金是給應該得到的人，我們學院發(fā)放獎、助學金的原則是“扶貧先扶志”。我校青年聯(lián)合會設有勤工助學部為貧困生提供勤工助學的機會。

2、住宿條件如何？一年生活費大概需要多少？

答：學生公寓共七棟樓，住宿房間為8人/間，內(nèi)務要求：軍事化管理，內(nèi)設衣物柜、學習桌、風扇、冬季提前供暖、推遲停暖，公寓樓環(huán)境幽雅，整潔衛(wèi)生。床單、被罩、枕巾（均為兩套）、墊子、枕頭、飯盆、小勺、馬扎、臉盆、暖壺等都是統(tǒng)一發(fā)放。

根據(jù)個人生活情況生活費各有不同。每人每月大約450——600左右。光吃飯用不了這么多，學院的飯菜還是非常經(jīng)濟實惠的。學院有服務社，生活用品比外面的超市還便宜并且保證貨物的質(zhì)量，不出校園就能保證基本的生活需求，花費不是很大的。

3、在學院是否可以入黨？

答：思想積極向上，品學兼優(yōu)的學生可以入黨，在04年我校就被省教育工委批準為可直接發(fā)展黨員的單位。學院黨建的工作目標是：大一有入黨積極分子，大二班班有黨員，大三各班成立黨小組。

4、學院是否能辦理助學貸款？

助學貸款可以在生源地申請辦理，學院協(xié)助出具相關手續(xù)。

5、學院宿舍會統(tǒng)一斷電熄燈么？會不會采取這種措施？

我校于每晚十點半準時熄燈。為讓學生有需要充足的休息時間保證更好的學習，同時考慮到用電安全，也為了保證同學們的生命財產(chǎn)安全，實行統(tǒng)一送電制度。每個班都是固定教室，足夠保證學生的日常充電。

6、學院為什么實行“西點式”軍事化管理？

答：1保證在校學習的時間和安靜的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的作息習慣。

2保證師生的安全和校園的穩(wěn)定。

3校園的生活豐富，課余時間安排各種社團活動，為學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建了許多實體公司，學生雖然沒有走出校園但是接受了很多實際鍛煉的機會。

7、“西點式”軍事化管理是否會影響學生的社會實踐能力？

不會，“西點式”軍事化管理是我校的特色，不但不會影響學生的社會實踐能力還能增強學生組織能力、領導能力、管理能力的鍛練，學院通過提供一些實習實踐崗位讓100%的學生都能得到組織能力和管理能力的鍛練，這就是我校的特色之一“龍鳳計劃”。

8、在大學期間，有沒有就醫(yī)的優(yōu)惠政策？

有，我們學院已被納入石家莊市城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的保險范圍，只要是在我校就讀的學生都能參保并且享受石家莊市城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的優(yōu)惠政策。

9、在校期間有什么獎勵機制？對于自己的就業(yè)有什么作用？

學院在校期間設立了很多獎勵機制，最突出和典型的是學院的公開式獎勵，包含54個獎項，在學期初，把獎項申報條件公開發(fā)到每位學生手中，學生根據(jù)自己實際情況申請，不設名額，只要符合條件都能獲得。另，對于學生干部和社團組織及學生黨員，我們的獎勵有集體獎項和個人獎項，學生可分獲院級、校級、省級獎項，畢業(yè)生會獲得優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽稱號。

這些獎勵對于學生以后走上就業(yè)崗位很重要，比如，優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部等榮譽對于學生考取村官不可缺少，優(yōu)秀畢業(yè)生分院級和省級，有助于學生就業(yè)面試中參考成功。

10、在校期間有什么組織和活動？

1、學校提出讓100%學生接受組織能力和領導能力的鍛煉，所以學生在校期間基本上都能接受組織鍛煉，提供龍鳳計劃鍛煉崗，實現(xiàn)了“百人英才、千人成才、萬人龍鳳”工程。

2、學校設有校級學生會，校團委等十大組織，社團聯(lián)合會下設26個社團，課余時間會組織各種活動，還設有專業(yè)社團組織如SPEAK OUT英語社團、韓潮社團、法語社團等，會相應的組織開展專業(yè)技能活動。

3、學院課堂上設有翻譯實踐課、就業(yè)指導課可以進行實踐訓練，同時有專業(yè)技能大賽、個人才藝大賽等，學期末有學生綜合素質(zhì)匯報演出。

11、在校期間能參加哪些社會上有影響的比賽？

學生可以參加CCTV-10“希望之星”英語演講比賽，我們學生分獲省級各項獎項，表現(xiàn)優(yōu)秀；可以參加青少年口語大賽；省級口譯大賽；省級筆譯大賽等各項面向普通高校的活動和比賽，機會非常多。

五、就業(yè)方面；

1、學校是如何培養(yǎng)學生的就業(yè)能力的？

學校率先提出的準職業(yè)人培養(yǎng)體系，在《中國青年報》曾有連篇報道，目前全國許多院校都在效仿。這套體系從學生踏入學校的第一天，直到被用人單位滿意的接收，無論是教學課堂，還是生活教育陣地，都在潛移默化的滲透著職業(yè)的理念、技能與精神，時時刻刻為學生走上就業(yè)崗位鋪墊著基石。另外學校在學生的就業(yè)、教育教學過程中還采取了以下措施：

（1）成立“創(chuàng)業(yè)就業(yè)學院”，二級學院任一把手，指導全校學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作。

（2）創(chuàng)辦實體公司，給學生職業(yè)崗位。目前，我們擁有比較成熟的實體16個，具有代表性的有：河北圣蘭國際教育有限公司、河北圣蘭國際旅行社有限公司、河北圣蘭翻譯服務有限公司、河北圣蘭艾特信息技術有限公司、河北圣蘭建筑設計有限公司、河北圣蘭音像制作與發(fā)行有限公司、河北圣蘭工程咨詢服務有限公司等

（3）以自編各行業(yè)專業(yè)外語詞句匯編為實踐平臺，涵養(yǎng)學生的專業(yè)知識及技能底蘊，孵化學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力、研究能力。

（4）針對尚未創(chuàng)辦實體的專業(yè)，我們創(chuàng)建了校內(nèi)實習實訓實踐基地，學生輪崗參與實習實踐，實現(xiàn)“理論+實踐”式 教學。

（5）學校創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)孵化園，為創(chuàng)業(yè)學生提供平臺，孵化準職業(yè)人的創(chuàng)業(yè)能力。

2、學院畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何？

學校的12屆畢業(yè)生平均就業(yè)率在98.54%，就業(yè)率達100%的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的96.5%，對口就業(yè)率達到76.62%，近2萬畢業(yè)生遍布全國26個省126個城市。畢業(yè)生進入世界500強和中國500強的2286人，出國留學917人，出國就業(yè)1137人，就業(yè)國家達91個，其中19名同學為外國總統(tǒng)、總理擔任過隨行翻譯。學校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出了“四多”現(xiàn)象，“四多” 即：出國留學的多、出國就業(yè)的多、進入外企的多，工資掙得多。

由我校發(fā)起并由孫建中校長親自擔任會長的“河北省校企就業(yè)促進會”，現(xiàn)有注冊資金500萬以上的企業(yè)471多家，這些企業(yè)將通過多種形式為我校同學提供豐富的實習實踐及就業(yè)崗位。學院定期邀請會員單位中的成功企業(yè)家來校進行創(chuàng)業(yè)講座和就業(yè)指導。

3、學院是如何開拓就業(yè)局面的？

（1）以老帶新；充分利用畢業(yè)生人脈資源，構建全天候畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，讓已參加工作的學生為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，指導與幫助應屆畢業(yè)生面試、競崗及就業(yè)；

（2）與社會聲譽好、企業(yè)規(guī)模大、并有學生在其單位就業(yè)的單位建立長期友好合作關系，為畢業(yè)生持續(xù)就業(yè)鋪路搭橋。與已接納了我校畢業(yè)生的其他用人單位建立定期信息回訪制度、畢業(yè)生跟蹤服務制度，在用人單位和我校之間搭建了一條穩(wěn)定持續(xù)的人才供需橋梁；

（3）辦好學院門戶網(wǎng)站，為學生搭建就業(yè)信息平臺，免費廣泛發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)信息，目前我校網(wǎng)站的瀏覽量已接近800萬人次，大量用人單位通過網(wǎng)站了解我校后主動與我校聯(lián)系招聘畢業(yè)生；

（4）主動與黨政機關及知名企事業(yè)單位聯(lián)系，主動對接相關部門，提供服務，承接活動、提供文本翻譯、隨行翻譯、會議翻譯、禮儀服務、辦公軟件開發(fā)、家教、外語助學等項工作，讓他們走近學生、了解學院，贏得上述單位的人心，讓他們自覺主動地接納我們的畢業(yè)生或推薦我們的畢業(yè)生就業(yè)。

（5）以學院為單位、以專業(yè)為重點，建立畢業(yè)生定期反哺母校制度，各二級學院各班有針對性的邀請就業(yè)質(zhì)量高、在就業(yè)崗位上做出突出成績、晉升較快的畢業(yè)生回訪母校，讓他們走進班級、走進宿舍，到學生中去，把自己的經(jīng)驗體會，現(xiàn)身說法講給在校生，讓他們在潛移默化中成為即將畢業(yè)、就業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量的榜樣和偶像，激發(fā)學生扎實文化功底、掌握專業(yè)技能的決心和信心，以此推動各屆畢業(yè)生的良性就業(yè)。

（6）我們的專業(yè)學科帶頭人特別是語種專業(yè)帶頭人均為我省行業(yè)知名人士，均有多年海外工作經(jīng)歷，并且來自于知名行業(yè)或企業(yè)，在行業(yè)和企業(yè)中人脈廣泛，具有一定的影響力。通過專業(yè)學科帶頭人在行業(yè)當中的人脈關系為畢業(yè)生就業(yè)大力打開了另一扇窗。

（7）利用好國家的基層就業(yè)政策：積極鼓勵畢業(yè)生響應國家號召，到祖國最需要的地方去，參加國家基層就業(yè)項目：三支一扶、基層公務員考試、大學生村官、西部計劃和入伍征兵。

（8）升本考試。其中包括：專接本考試、專升本考試和自學考試和考研；

（9）學校、學院里分別成立就業(yè)處、就業(yè)科，專門負責給學生們拓寬就業(yè)渠道、推薦用人單位，根據(jù)專業(yè)建設建立“產(chǎn)學研”基地，推薦到“產(chǎn)學研”基地實習實踐，與企業(yè)深入合作，實行產(chǎn)教融合。

（10）學院根據(jù)學生專業(yè)特點積極聯(lián)系用人單位，舉辦各類校園招聘活動，包括大型綜合招聘會、專場宣講會、行業(yè)專業(yè)招聘會等。

（11）出國留學，我校與207所國外大學都有合作，目前有交換生、2+2、雙學位等多種合作模式，為我校畢業(yè)生畢業(yè)后出國留學深造搭建了平臺。

4、對于畢業(yè)生，學院負責推薦就業(yè)嗎？

對于學院的畢業(yè)生全部推薦就業(yè)，優(yōu)先推薦品學兼優(yōu)的優(yōu)秀畢業(yè)生去一些國企、外企、對口工作單位。

5、對于家庭條件困難的學生，學院可否提供兼職機會？

答：（1）我校經(jīng)常承接社會考試，屆時會選舉一部分品學兼優(yōu)的學生從事考務工作，賺取監(jiān)考費用。

（2）學生可利用課余時間在食堂打工。

（3）學生可利用課余時間在電教打工。

（4）學生可利用學校投資建設的創(chuàng)業(yè)平臺，從事本專業(yè)相關的工作，賺取經(jīng)費。

6、創(chuàng)辦實體，給學生職業(yè)崗位。

根據(jù)專業(yè)特點，我們?yōu)槊恳粋€專業(yè)創(chuàng)辦一個實體，并設立相應職業(yè)崗位，讓這個專業(yè)的每個學生都參與其中，實現(xiàn)專業(yè)公司化、班級部門化、教師工作室化、小組科室化、組員員工化。實體可承攬校內(nèi)外相關業(yè)務，取得的經(jīng)濟收益按照一定比例分配給學生，讓學生切身體驗從創(chuàng)業(yè)到經(jīng)營的整個過程，從而孵化出一個個創(chuàng)業(yè)群體。對于發(fā)展成熟的實體，學院幫助其改造成一個產(chǎn)業(yè)，反過來再讓這些產(chǎn)業(yè)反哺學院并進一步造就準職業(yè)人的各項職業(yè)技能。

7、以自編各行業(yè)外語詞句匯編為創(chuàng)業(yè)平臺，孵化學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。

形式為：63個語種專業(yè)學生自行編著各行業(yè)外語詞句匯編，并根據(jù)社會和行業(yè)發(fā)展實際由每一屆學生不斷更新、補充新的內(nèi)容，使這個工作成為一項長期工程。要求是全部學生都參與到編著工作中來，由于編著工作內(nèi)容貼近學生的學習、生活及將來的實際工作，他們在尋找和翻譯這些詞句的過程中熟悉了崗位性質(zhì)，鍛煉了職業(yè)技能。另外，已經(jīng)就業(yè)的學生根據(jù)崗位需要也經(jīng)常反饋一些信息，各行各業(yè)的用人單位也為編著工作提供著大量素材，實現(xiàn)了在校生與畢業(yè)生、校內(nèi)與校外的互動。目前，已編輯出版的外語詞句匯編有河北外國語學院準職業(yè)人培養(yǎng)之西班牙語綜合詞句匯編、河北外國語學院準職業(yè)人培養(yǎng)之文化傳媒業(yè)英語詞句匯編、河北外國語學院準職業(yè)人培養(yǎng)之時事政治類俄語詞句匯編等48個語種50部，近50萬字（詞）。

六、學院招生方面問題解答；

1、為什么在外語院校開設計算機等專業(yè)？

專業(yè)的開設并非是某類院校的專利，而是社會對這類人才的需求驅使。在外語院校開設計算機專業(yè)還有其獨特的優(yōu)勢，眾所周知， 計算機深層次的學習必須以好的外語特別是英語為基礎。因為計算機是新興的行業(yè)，許多先進的技術全部是通過全英文文獻來傳遞的，許多新興的軟件都是英文界面的，想要在計算機行業(yè)向縱深方向發(fā)展，離開外語是不可能的。因此我校開設了計算機網(wǎng)絡、工程造價、動漫設計、建筑工程設計專業(yè)。

2、小語種哪個更好？

就目前的就業(yè)形勢和社會的需求，小語種都很不錯，針對于個人來說，選擇小語種還是看興趣，喜歡什么哪個語種就可以填報該語種的相關專業(yè)，選擇小語種的最大優(yōu)勢就是零起點，只要努力、下功夫，就能學好。目前我校的各專業(yè)的就業(yè)情況都達到98.6％，其中法語、韓語、德語、俄語、葡萄牙、意大利等30個專業(yè)連續(xù)三年就業(yè)率保持100%。而且選擇語種更重要的還是興趣，更喜歡的專業(yè)，學的自然事半功倍。

3、能否推薦幾個貴校的熱門專業(yè)？

我校所開專業(yè)都有良好的就業(yè)前景，可根據(jù)考生興趣和實際情況選擇。若對語言感興趣可選擇我校的小語種專業(yè)。具體情況可關注我校網(wǎng)站。

4、身體殘疾的學生能否入學？

答：身體殘疾但生活可以自理的學生可以被錄取，但不能報考我校空乘、導游、及教育這幾個專業(yè)。

5、關于本科分數(shù)線？

河北省2017年本二建檔線文科395分、理科326分，我校錄取最低分文科425分、理科376分。今年總體考生增加了5萬多人，估計錄取分數(shù)線會略有波動，但我校本科計劃也增加了355個。

6、關于專科分數(shù)線

1）近年提擋線是多少？

我校河北省去年專科批文史類提檔最低分為274分、理工類提檔最低分為297分。

2）估計今年分數(shù)線是多少，多少分有希望？

估計今年錄取分數(shù)相對去年會有一定波動，所以請考生第一志愿填報我校,被錄取希望會更大一些。專科批三次征集有可能降分，只要我校有剩余計劃，報考我校，也會有希望被錄取。

3)第一志愿、第二志愿報我校的錄取概率是多大？

根據(jù)這幾年在招生錄取現(xiàn)場的經(jīng)驗,第一志愿錄取率概率較大，第二志愿錄取率希望不是很大。

7、關于招生有關政策

1）英語成績差能否報考我校？

可以報考我校，因為我校除開設英語外，還開設了日語、俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語、阿拉伯語、葡萄牙語、泰語、越南語、韓語、蒙古語、豪薩語、波斯語、波蘭語、希伯來語、斯瓦希里語、印地語、印尼語、瑞典語、孟加拉語、烏克蘭語、捷克語、斯洛伐克語、希臘語、匈牙利語、斯洛文尼亞語、克羅地亞語、保加利亞語、羅馬尼亞語、阿爾巴尼亞語、塞爾維亞語、拉脫維亞語、馬其頓語、斯瓦西里語、立陶宛語等62個小語種，這些語言均是從零起點學起。同時還開設了工程造價、計算機網(wǎng)絡技術、動漫設計與制作、酒店管理等專業(yè)，這些專業(yè)對英語要求不是很嚴格。

另外如果英語不好到我校學習英語也可以，因為我校對來校學習語言的學生首先由高級正音師統(tǒng)一正音,采用我校獨創(chuàng)的語言自然學習法強化口語訓練,只要刻苦學習,以勤補拙,四年或三年后一定會成為一名合格有一口流利外語的大學畢業(yè)生.

2）除空乘專業(yè)外，其他專業(yè)還需要面試嗎？

除空乘專業(yè)需要面試外其他專業(yè)不需要面試。

8.學院有專接本嗎？具體情況怎樣？

取得我校專科學籍的學生在畢業(yè)當年可以參加專接本考試,專接本可考入本省任何一所招收專科畢業(yè)生的本科高校。我校參加專接本考試學生被錄取率在70%左右，除專接本外還有專升本考試（成人高考）、自學考試（本科）。這三種途徑均可提升學歷，考取學位證書，有參加研究生錄取考試資格。

（1）專接本與專升本的區(qū)別：

①專接本是指在校的專科生，在大三的時候參加教育廳統(tǒng)一組織的接本考試，被錄取后直接進入所考取的本科院校學習，學制二年，畢業(yè)時頒發(fā)普通高等教育本科學歷證書。

②專升本是指專科畢業(yè)離開學校后，每年8月底與成人高考同時報名，10月份參加全國統(tǒng)一組織的成人考試（專升本），畢業(yè)時頒發(fā)成人本科學歷畢業(yè)證書。

③兩者不同在于：專接本的學歷是普通高校，專升本的學歷是成人。專接本一般僅限在原地區(qū)范圍內(nèi)，專業(yè)必須對口；專升本則可以選擇原專科不同的專業(yè)，學校范圍可遍布全國各地（具體看每年當?shù)爻煽计陂g出版的招生簡章）。

（2）專接本考試能接哪些本科大學？

當年有招生計劃的河北省內(nèi)省屬普通本科大學

（3）專接本考試的報名條件、報名時間、考試時間？

 ①報名條件:河北省內(nèi)按國家招生計劃招收入學的普通高等學校應屆專科畢業(yè)生。

②報名時間:每年12月份

③考試時間:每年3月份

（4）專接本考試內(nèi)容有哪些？

考試分為公共課和專業(yè)課兩部分。公共課包括外語、政治、計算機。專業(yè)課考試內(nèi)容為專業(yè)基礎課、專業(yè)綜合課。按所有科目總成績由高到低錄取。

(5)我校學生報考專接本考試的主要類別?

文史類、外語類、藝術類、管理類、醫(yī)學類、理工類

9.本科我省有多少計劃指標，每個專業(yè)是否文理兼收？

本科預計我省有2287個指標，每個專業(yè)均文理兼收。

10、如果被貴校錄取，是否能把戶口遷入學校？畢業(yè)后戶口怎么辦？

根據(jù)學生意愿，可遷入學校也可不遷入學校。畢業(yè)后，戶口可在學校保存1—2年，與用人單位簽訂協(xié)議后，可以遷入就業(yè)單位，如沒有就業(yè)單位的，可以回原籍。

11、我校在省考試院印制的招生材料的位置：

高招材料中我校在《2018河北省普通高校招生計劃理科》中頁碼詳見學院網(wǎng)站公告。

12、報考貴院對于英語的單科成績有要求嗎？

只要總分達到錄取分數(shù)線即可，錄取時對單科成績沒有要求。

13、今年有補錄嗎？

沒有

14、分數(shù)不夠能不能線下錄取？

具體情況要等到錄取時才知道，往年在錄取時有降分錄取的情況，如藝術教育專業(yè)。

15、新生到學校后可否轉專業(yè)？

答：按照國家規(guī)定，同一批次的原則上可以轉專業(yè)；不同批次的，或跨類別的不能進行轉專業(yè)。

16、中專的優(yōu)勢？

1)中專生的優(yōu)勢:

我校培養(yǎng)的是“外語特長+專業(yè)知識+職業(yè)技能+中文底蘊+職業(yè)精神”的準職業(yè)人。學院注重培養(yǎng)學生的口語特長、專業(yè)技能、心理素質(zhì)及職業(yè)精神，使學生一畢業(yè)就能勝任自己的工作崗位，為家庭增添一份穩(wěn)定的收入。涉外酒店管理專業(yè)保分配工作。

如果中專畢業(yè)后想繼續(xù)深造，也可以參加對口升學考試直接報考我校，被錄取后，可繼續(xù)在我校大專部學習。

享受國家助學待遇。凡中專學生入學后均可以獲得1500元國家助學金。

家庭經(jīng)濟困難學生可享受國家學費補助。每生2300元。

2）往屆初中畢業(yè)生能否上三年制中專？能否注冊？如能注冊，單招升入大專后再上兩年還是三年？

往屆中專畢業(yè)生可上三年中專，中專可實行注冊制，戶口、年齡均不限，中專畢業(yè)可單招上三年大專,但需參加單招考試成績達錄取分數(shù)線方可升入大專。

3）往屆中專畢業(yè)生怎樣來我校就讀？可否上大專？

往屆中專畢業(yè)生如果參加了今年的單招考試可上我校，三年畢業(yè)。