一、圖靈創新實驗班簡介

圖靈創新實驗班是以計算機科學與技術專業為基礎，集全院之力、重點打造的計算機類精英人才培養創新實驗班。

當前，大數據、人工智能等技術發展迅猛，在快速改變著社會發展形態的同時，已逐步上升為國家戰略。各行業均亟需大量具有良好理論基礎、堅實開發能力與濃厚創新意識的計算機類創新型人才，高校計算機類人才培養模式與教學理念方法受到了社會各方面的關注。

圖靈創新實驗班以學院新工科建設、學科評估、博士點建設規劃為指導，依托青島大學計算機科學技術學院的全方位資源保障與長期人才培養實踐，借鑒國內外一流大學先進人才培養模式與創新實驗班培養理念，瞄準大數據、人工智能等計算機前沿領域，旨在培養具有“厚基礎、寬視野、重創新、強實踐”的計算機類創新型人才，著力于打造IT行業精英。實驗班培養特色：

1. 實驗班擁有全方位資源保障、全過程因材施教、全領域協作培養的“三全”人才培養優勢。學院從設備設施、場地經費等多方面保障實驗班建設；從入學到畢業全過程因材施教、個性化培養；以交換交流、保送推薦、合作開課、實習實訓等多種方式與國內外合作院校、行業名企協作培養。

2. 實驗班具備注重基礎、注重創新、注重實踐的“三重”人才培養特色。實驗班課程設置接軌國內外名校課程體系，實施以理論教學為基礎，以實踐實訓為促進，以創新能力培養為驅動，以線上線下、講座交流、訪學實訓等多元化教學手段為保障的集教學、競賽、科研、實踐多環節為一體的綜合培養。

3. 實驗班貫徹高起點招生、高規格培養、高質量畢業的“三高”人才培養體系。實驗班人才培養嚴把質量關，實施區別于一般大類招生的、有針對性的高起點招生準入，執行定制化培養方案與課程體系，配置由專屬教學指導委員會、一流師資與學業導師等組成的高規格培養團隊，執行基本畢業標準（符合培養方案要求）與彈性畢業標準（符合學術、創新、實踐三方面的要求）相結合的高質量畢業準出，實驗班學生畢業出口定位于國內外名校深造或行業名企就業。

二、招生計劃：理科30人

三、培養目標

著力于培養有高尚品格、有健康體魄、有創新意識、有專業素養的“四有”計算機類精英人才。其中，具有良好的學術素養、具有開闊的領域視野、具有堅實的創新能力、具有濃厚的團隊意識是重點培養目標。

四、培養方案（模式）

1. 復合型人才培養。實驗班課程體系按照計算機復合型人才培養目標設置，不分具體專業，著力于培養具有“厚基礎、寬視野”的綜合型人才。

2. 突出前沿與創新。在核心課程設置上，接軌國外計算機類名校課程，對標國內著名大學計算機類創新實驗班課程體系，緊扣計算機前沿理論與技術發展，致力于培養創新型人才。

3. 注重實踐與應用。所有專業課程均設置實踐學分，并與行業領軍企業合作開設面向實際問題和行業應用的實踐性課程，注重培養實踐與應用開發能力。

4. 全過程因材施教。實驗班為本科學制四年，執行動態與彈性管理，為每位學生配備全程學業導師，實施全過程因材施教、個性化培養。

五、創新潛質或學科特長要求：物理、數學、信息學、科技創新4個方面有突出成績者。