1.區域環境與武漢人才優勢

坐擁89所高校、95家科研院所、近106萬在校大學生，武漢是全國三大智力資源密集區之一。去年，武漢圍繞“五年留下百萬大學生”的目標，實施“百萬大學生留漢創業就業工程”，實行大學生落戶“零門檻”，并提出大學畢業生以低于市場價20%買房、租房，出臺大學生就業指導性最低年薪標準，全年實現大學生留漢30.1萬人，創歷史紀錄。

今年武漢進一步打造大學生留漢新政2.0版。一方面開展春、秋兩季校園巡回宣講招聘會，增強大學生留漢意愿。另一方面繼續兌現“低于市場價20%”購房租房承諾，力爭全年集中和分散交付大學生租賃房鑰匙1.2萬套。

2.軍民融合與士官教育的優勢

2015年6月武昌職業學院正式掛牌“定向培養士官生院校”，首次為火箭軍承擔士官的培養任務。三年來，學校董事會和校領導在士官生培養方面不斷探索，投入了大量人力、物力、財力，為擴大定向士官生培養規模、更全面為軍隊服務打下堅實基礎。目前士官生在校人數達700多人。2018年，學校共開設電子信息技術、無人機應用技術、通信技術、計算機網絡技術4個專業，陸軍、海軍、空軍、火箭軍、中央軍委國防動員部5個招生軍種，招生計劃1000多人。

學校積極探索發展軍民融合道路，成立軍民融合研究中心。并充分利用武漢地區軍隊人才資源豐富的特點，從地方軍校和一線部隊引進了大批相關專業的專家教授，打造從校門到營門無縫對接的培養模式，保證了定向士官生的培養質量。

3.辦學條件與校園環境的優勢

學校占地面積861畝，美麗的園林式校園依山傍水，風清氣爽，林木蔥蘢，環境怡人，是讀書治學的理想場所。目前校園栽種植物100余種，草坪面積18.5萬平方米，原生態森林3.85萬平方米。學校建有容納萬余人規模的學生宿舍，學生宿舍設施齊全完備，實現了武漢高校首家空調、熱水全覆蓋；學校現有2個學生食堂，管理科學規范，為學生提供的食品營養、衛生、經濟、實惠。學校圖書館建筑總面積達10340平方米，設有兩個流通書庫、一個教師發展中心、一個期刊閱覽室、一個電子閱覽室、一個過刊庫，為學生的學習、生活、娛樂，創造了良好的內部環境。

4.專業設置與專業建設的優勢

學校緊緊圍繞國家發展戰略對職業教育發展新要求，積極探索中國特色軍民融合發展路子，及時調整專業服務方向，集中力量辦好部隊急需的特色優勢專業群。2017年，武昌職業學院新申報學前教育、無人機應用技術等7個專業，目前專業門類齊全、共9個人專業大類，63個招生專業及專業方向。初步形成了專業結構與區域重點產業布局相適應、高素質技術技能型人才培養與部隊技能人才需求相協調發展的格局。

5.教學設施與實踐教學的優勢

為進一步改善武昌職業學院實踐教學條件，適應新時代技術技能人才培養需要，武昌職業學院大力開展校內實驗實訓室建設，近年來投入2000萬元，新建實訓室（中心）共計19個，改建實訓室（中心）共計2個，使校內實訓室達81間。士官學院新建電子對抗綜合實訓室、無人機實訓室；外語學院新建鋼琴實訓室、學前教育綜合實訓室；汽車學院新建名車維修培訓中心、汽車鈑噴實訓室等；機電工程學院新建工業機器人實訓室、機械原理陳列室、傳感器實訓室、專業機房等。這些實訓室的建立，大大改善了武昌職業學院的辦學條件，為提高人才培養質量，打下了堅實的基礎。

6.師資隊伍與管理干部的優勢

近年來，學校強化了對外重引進、對內重培養的教師隊伍建設力度，先后從高校和企業引進了具有教授、副教授近60名，對內通過自主評聘副教授及講師、組織教師參加校內外培訓及參加國家和湖北省組織的教學技能大賽等途徑和措施，提升教學能力。

目前，形成了由26位教授領銜，分別擔任學校校長、教學副校長，教務處、科研處、馬克思主義學院、各二級學院等部門的主要負責人，主導和引領學校辦學和專業建設。另有副教授65人、講師近200人為骨干，形成了一支穩定、精干、教學能力較強、綜合素質較高的教師管理隊伍。

7.人才質量與就業渠道的優勢

學校堅持以就業為導向，把畢業生就業工作貫穿學校各項工作的全過程。加大專業設置調整和教學培養的改革力度，以教促賽，以賽促教，從源頭提高畢業生的核心競爭力；豐富校園文化和社會實踐活動，為學生提供社會實踐鍛煉的平臺和機會，提高學生的社會適應能力；與用人單位廣泛聯系，建立穩固的實踐、實習和就業基地，提高學生的實際動手能力，縮短崗位適應期。經過十多年的辦學經驗和教學改革，武昌職業學院人才培養質量逐步提高，社會影響力逐漸擴大，畢業生就業率持續保持在95%以上。

8.校企合作與產教融合的優勢

為實現教學過程與生產過程對接，武昌職業學院通過“準員工”工作式頂崗，“訂單班”等教學模式，武昌職業學院已于阿里巴巴、京東、九州通醫藥有限公司、東風乘用汽車公司等400余家企業簽訂培養協議，并指派理論知識豐富和實踐能力強的工程技術人員到武昌職業學院參與學校專業教學并指導學生的實習，學校與企業相結合，共同制定培養目標、教學計劃及實習計劃，共同承擔教學及教材編寫，注重對專業標準、課程標準和實訓基地建設標準制定的參與，為學校進一步深化拓展校企合作、實現產教融合奠定了堅實基礎。進一步提高學生職業技能。

9.校園文化與學生管理的優勢

學校上半年以科技文化節為平臺，下半年以體育文化節為平臺，以學生社團組織建設為抓手、以社團活動為載體、以目標任務為驅動、以指導引導為基本方法，經過多年探索實踐，學校已形成自我教育、自我管理、自我服務的“三自”教育管理模式。2017年8月，學校成立三明書院，正式啟動書院制試點。三明書院成立后，建立了一套適合書院制的運行制度；堅持學院和書院對學生的雙重管理；打造生活服務、綜合素質拓展、學生自我管理三大體系；確保學生生活需求、傳達學校要求、學生反映訴求、學院與書院溝通等四個順暢。

10.黨的建設與新聞宣傳的優勢

今年來，在校黨委、校行政的領導下，學校辦學質量之年提升，學校影響力日益擴大。2017年，包括中央媒體在內的各級別紙質媒體、網絡媒體、電視臺等社會媒體共計500余次報道學校，各級媒體轉發報道學校近2000余次。上述媒體報道的頻率，再次證明武昌職業學院辦學成績已經被社會廣泛認可！其中，中央級媒體報道90次，轉發報道達157次。

由騰訊大楚網傾力打造的大型教育年度評選活動“湖北民辦高校影響力網絡評選”中，武昌職業學院獲得2017年網絡影響力十佳高校，武昌職業學院是入選的唯一一家民辦職業院校，其他9所學校均為民辦本科院校。