安徽黃梅戲藝術職業學院

2018屆畢業生就業質量年度報告

安徽黃梅戲藝術職業學院 編

目錄

學校概況.............................................. 1

第一章 畢業生就業基本情況.............................2

一、畢業生的規模和結構............................... 2

（一）畢業生的規模................................. 2

（二）畢業生結構................................... 3

二、就業率.......................................... 5

（一）總體就業率................................... 5

（二）各院系就業率................................. 5

（三）各專業就業率................................. 6

第二章 就業工作特色.................................. 7

一、促進畢業生就業的政策措施......................... 7

二、就業指導服務情況................................. 9

第三章 就業分析..................................... 10

一、地區分布....................................... 10

（一）全國分布.................................... 11

（二）省內分布.................................... 11

二、單位分布....................................... 12

（一）單位性質.................................... 12

（二）單位名稱.................................... 12

第四章 就業發展趨勢分析.............................. 16

一、就業率變化趨勢.................................. 16

（一）總體就業率變化趨勢........................... 16

（二）專業就業率變化趨勢........................... 16

二、就業流向變化趨勢................................ 17

三、2018年安徽黃梅戲藝術職業學院畢業生就業存在的問題................................18

安徽黃梅戲藝術職業學院

2018屆畢業生就業質量年度報告

學校概況

安徽黃梅戲藝術職業學院是經安徽省人民政府批準、教育部備案的全國唯一一所以戲曲劇種命名的全日制綜合性公辦高等藝術院校。成立于2011年4月，其前身為1958年創建的安徽黃梅戲學校。學院為“非物質文化遺產傳習基地”、“京劇梅派人才傳承基地”、“皖南國際文化旅游示范區重點支持單位”。

學院的工作總體思路是：以綜合改革為動力，以立德樹人為根本，以制度建設為保障，以加強管理為基礎，以隊伍建設為抓手，以內涵發展為重點，以教學質量為生命，以校園平安為責任，以評估條件為標準，以開門辦學為途徑，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，把學院建設成為具有鮮明特色、明顯優勢、核心學科、著名品牌的藝術類高職院校。學院的辦學指導思想為：彰顯特色，發揮優勢，適應市場，服務需求。學院的辦學目標為：通過長期的艱苦奮斗，頑強拼搏，安徽黃梅戲藝術職業學院應該是這樣一個模樣——“學生向往，教師幸福，家長放心，社會滿意”，這也是全院師生員工的“學院夢”。

學院實行就業和升學兩條線的培養模式，大力開展就業指導和人才推介活動，多渠道建立和擴大就業實習基地。“再芬黃梅藝術實驗班”、“省雜技團定向委培班”等已簽約成功。除此之外，中國雨潤集團、浙江橫店影視基地藝術團、南京舞之源文化傳播有限公司、福建福祥藝術團、廈門金樽演藝公司、商鯤高鐵（北京）教育科技有限公司、合肥演藝股份有限公司、蕪湖奇瑞、安慶活塞環有限公司等國內十幾家大中型企業也與學院簽訂協議，實行訂單式辦學，并向品學兼優、家庭困難學生提供獎學金。據統計，安徽黃梅戲藝術職業學院畢業生年均一次性就業率達到90%以上。

2009年，為進一步開放辦學，學院開始將視覺投向影視天地，以敏銳的眼光，超前的膽識同具有優良的教學質量，與地處“東方好萊塢——橫店影視城”、依托秦王宮明清宮苑、清明上河圖等14個影視拍攝基地的培養影視人才專業院校——浙江天琪影視藝術學校展開合作，學院畢業生從此將走向炫麗繽紛的影視天地，尋找到自己事業發展的最佳平臺。同年，在省市領導的關懷下，少英黃梅戲藝術團正式成立。藝術團以靚麗的風采，精湛的技藝，嶄新的陣容贏得了八方觀眾的喝彩，少英黃梅戲藝術團是優秀實習生展示的舞臺，一顆顆藝術新星將從這里升起。

學院堅持“立志，有恒，求實，守勤”八字校訓，努力打造“學生向往，教師幸福，家長放心，社會滿意”的美好校園。

安徽黃梅戲藝術職業學院將始終保持開拓進取的奮斗精神，繼續發揮學院在黃梅戲人才培養中的獨特作用，大力弘揚黃梅戲這一中國優秀非物質文化遺產的影響力，努力為推動文化事業的繁榮發展做出積極貢獻。

第一章 畢業生就業基本情況

一、畢業生的規模和結構

（一）畢業生的規模

2018屆安徽黃梅戲藝術職業學院畢業生總數為269人。分布于5個系，13個專業，見表1-1-1。

表1-1-1 2018屆畢業生各系與專業人數分布

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

（二）畢業生結構

表1-1-2是參加調查的2018屆畢業生的結構組成，其中，男生90人，女生179人，男生和女生的性別比例為33.46%、 66.54%；政治面貌上，共青團員人數最多，237人，占到總人數的88.10%；99%的學生是漢族； 2018屆畢業生主要來自安徽，占比95.17%。

表1-1-2 2018屆畢業生結構

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

二、就業率

（一）總體就業率

安徽黃梅戲藝術職業學院2018屆畢業生就業率為93.31%，主要采用其他錄用形式實現就業（90.33%），見表1-2-1。

表1-2-1 2018屆畢業生就業率

就業率=非失業人數/總人數×100%=（總人數-暫未就業人數）/總人數×100%。其中，非失業人數=其他錄用形式就業+升學。

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

（二）各院系就業率

表演系、音樂系與舞蹈系的就業率均為是100.00%，實現充分就業，如表1-2-1。

表1-2-1 2018屆各院系就業率（單位：%）

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

（三）各專業就業率

作曲技術專業、舞臺影視技術、舞蹈表演、編導專業、音樂表演、影視表演及戲曲表演專業的就業率均達到100.00%，如表1-2-2。

圖1-2-2 2018屆各專業就業率（單位：%）

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

第二章 就業工作特色

一、促進畢業生就業的政策措施

(一）領導重視，保障到位

安徽黃梅戲藝術職業學院領導高度重視就業工作，多次召開專題會議，加強就業指導工作，創新服務工作機制。安徽黃梅戲藝術職業學院成立了以院長為組長、分管院長為副組長的畢業生就業工作領導小組，實施“一把手工程”，以提高就業率和就業質量為中心，把就業工作列入學院考核體系，努力實現畢業生的充分就業，在規范就業管理和日常就業指導、咨詢的基礎上，安徽黃梅戲藝術職業學院開展了形式多樣、內容豐富的就業指導和服務。我們重點做到了三個強化：

1、強化組織領導。學校成立了以院長為組長的畢業生就業工作領導小組，各系成立了以系主任為組長的畢業生就業工作領導小組，明確班主任為各班級就業工作的第一責任人，形成學院、系部、班級三級就業工作機制。

2、強化責任意識。根據年度目標，將任務層層分解，明確各級的崗位職責，層層簽訂就業工作責任狀，明確分工，責任落實。

3、強化隊伍建設。學院和各系部重視就業工作隊伍建設，系部必須配備一名專職人員負責本系部的就業工作，將有經驗、有創新精神的人才充實到就業工作隊伍，基本形成了一支思想穩定、業務精湛、堅強有力的就業工作隊伍。采取“請進來、走出去”的戰略，邀請著名演員、事業用人單位來校開展就業指導專題講座和報告，并提前一年左右著手向用手單位征集需求信息，切實加強畢業生就業指導的主動性、針對性和系統性，努力搶占就業市場先機。

畢業生就業工作領導小組定期召開就業工作會議，總結近期就業情況，交流信息，部署新的工作，全力保障就業工作的順利開展。領導小組下設辦公室，辦公室就業指導處，負責日常工作的開展。

（二）千方百計拓寬畢業生就業渠道

1、舉辦專場招聘會，校園招聘活動常態化。學院就業指導工作處和各系部積極主動與用人單位溝通聯系，為畢業生和用人單位牽線搭橋。

2、結合專業特點，與一些知名企業和學校建立就業實習實訓基地。

3、深入研究和全面掌握國家有關高校畢業生就業政策，真正做到用足用活政策。

4、深入珠三角洲和長三角洲地區，積極做好就業需求調查，服務畢業生就業工作。

（三）以服務地方為導向，立足本地區，面向基層就業。

以促進學生健康成長為宗旨，關注學生全面和諧發展，不斷深化教育教學改革，認真貫徹《關于引導和鼓勵高校畢業生到基層就業的意見》精神，勇于探索經濟欠發達地區高校就業工作的新路子，積極引導畢業生面向基層、中小企業、立足中部地區充分就業，為中部區域社會經濟發展、為中部地區人民全面實現小康、為社會主義新農村建設做出了積極貢獻，受到社會各界廣泛的一致好評。

（四）建章立制，促進就業指導工作規范化

學校訂制了較完善的就業管理規定和就業工作制度。

開展對各系部就業工作的評估，主要有以下幾個方面工作：第一，要求各系部在每個月20日前將畢業生就業信息統計上報學生就業指導工作處，從4月份開始一直到12月份結束。第二，畢業班班主任，分管就業的院系領導必須隨時掌握本班級、本專業、本院系的畢業生就業動態信息，及時做好就業信息更換工作。第三，各系部必須按學校就業指導指導工作處要求及時做好本院系就業信息核查工作，原則上每個月核查一次，對已過時的就業信息進行更換。第四，學校就業指導工作處將不定時檢查各專業畢業生的就業情況，并將檢查結果按各系部分專業予以公布。第五，學校就業指導工作處對各系部上報的信息進行核查，對無效、不規范、不真實的數據不納入已就業人數統計；對存在弄虛作假行為的單位和個人，給予通報批評。

2018年為了進一步適應高校就業指導工作的需要，結合安徽黃梅戲藝術職業學院各系部管理的運作機制，充分調動各系部積極做好畢業生就業指導及就業推薦工作的積極性，扎實推進就業工作，為學校的發展增加后勁，新修訂了《安徽黃梅戲藝術職業學院就業工作目標考核指標體系》，另外，安徽黃梅戲藝術職業學院把就業工作納入到年度輔導員工作考核重要指標中進行重點考核。

二、就業指導服務情況

1、加強就業宣傳工作

在公共場所公布有關就業政策，例如：通過廣播、校園宣傳欄、班會、班級QQ群、微信、微博等多種方式積極宣傳、引導和鼓勵更多畢業生就業，掌握其求職動向，有針對性對畢業生做好信息服務，促進其盡快就業。不定期制作就業宣傳欄，不定期發布就業招聘信息；加強了就業信息網絡建設，及時更新就業網站內容；同時各系部以班級為群體單位開通QQ群，熱情為畢業生進行各種職業指導服務和求職應聘方面的咨詢解答；平時通過邀請當地征兵辦領導開展畢業生入伍預征工作咨詢活動。

2、就業市場建設與服務

突出關鍵環節，安徽黃梅戲藝術職業學院每年舉辦一次大型的校園供需見面活動，同時積極參加省廳組織的高職高專類專場供需見面活動，堅持校園招聘活動做到常態化，做好次次招聘活動有主題，針對用人單位對畢業生的專業和素質要求舉辦各種類型招聘活動。

3、加強校企合作基地建設

校企合作是畢業生就業的重要渠道之一，安徽黃梅戲藝術職業學院制定了校企合作管理辦法，至今我們已與南京舞之源歌舞團、南京舞之魂歌舞團、合肥演藝公司、商鯤高鐵（北京）教育技術有限公司、宿州市泗州戲劇團、安慶伍貳叁伍黃梅戲會館有限公司、當涂縣黃梅戲演藝有限公司、黃山松柏高爾夫鄉村俱樂部有限公司等五十多家企業建立了校企合作關系。

4、實行訂單式培養模式

訂單式教育可為用人單位培養專業對口，適應性強的專門人才，近幾年我們已與合肥演藝公司、浙江淳安睦劇團、宿州市泗州戲劇團等單位建立了“訂單式教育”關系。

同時安徽黃梅戲藝術職業學院將企業文化納入學校教學計劃，貫穿整個教學過程，定期組織學生進行頂崗實習、實訓，真正實現了校企間無縫對接。

5、促進就業信息化建設

安徽黃梅戲藝術職業學院建立了安徽黃梅戲藝術職業學院招生就業信息網，有專人負責就業信息系統與就業網站的日常維護與管理，組織專門力量加強網頁維護，將學校就業信息網與知名企事單位等相關專業網站廣泛鏈接，實現與用人單位、人力資源的網上互動交流、信息共享；同時充分利用學校就業網站廣泛搜集、發布就業信息。提高服務工作效率。我們還指定專人負責接受學生的個別咨詢進行個性化指導，提高指導的針對性和有效性。通過多種形式的就業指導，引導學生樹立正確的“擇業觀”，培養良好的就業心態，營造一個良好的就業氛圍，提高了就業競爭力。

6、引導和鼓勵畢業生到基層就業

積極做好“三支一扶”、“西部計劃”等項目的組織實施工作，通過畢業生主題班會教育活動和就業專題講座等途徑引導畢業生轉變就業觀念和主動到基層工作。

7、開展企業精英進校園活動

為推動安徽黃梅戲藝術職業學院畢業生就業，促進校企交流與合作，加強大學生就業與創業教育，提高畢業生就業工作的質量與水平，安徽黃梅戲藝術職業學院邀請多名知名演員或優秀畢業生進校園對大學生進行職業指導講座和專題報告。

8、積極開展畢業生入伍預征工作

為統一部署應屆畢業生入伍預征工作，根據教育部高校學生司、國防部征兵辦公室關于普通高校畢業生應征入伍服務義務兵役工作的總體部署和安排，結合安徽黃梅戲藝術職業學院實際，學校成立畢業生入伍預征工作領導小組。由學校主要領導掛帥，學生處、保衛處、各系部主管學生工作的領導為成員組成，并且制定了《安徽黃梅戲藝術職業學院入伍預征工作管理規定》。

9、積極開展就業困難畢業生幫扶工作

就業困難畢業生幫扶工作，我們的具體做法：一是對應屆畢業生有就業困難畢業生進行摸底調查、統計和造冊；二是成立就業困難畢業生幫扶小組，針對就業困難畢業生實行“一對一”或“多對一”的就業幫扶；三是召開就業困難畢業生座談會；四是通過廣播、校園宣傳欄、學工通訊、就業網站宣傳國家、省級和市級的有關就業幫扶政策；五是出臺就業幫扶政策，解決困難群體畢業生就業工作。

第三章 就業分析

一、地區分布

（一）全國分布

2018屆落實就業單位的畢業生主要集中在安徽省，占到就業總人數的80.30%，如圖3-1-1。

圖3-1-1 2018屆已就業畢業生就業地區分布（單位：%）

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

（二）省內分布

在安徽省就業的畢業生主要集中在安慶，占到總人數的52.79%，如圖3-1-2。

圖3-1-2 2018屆已就業畢業生省內就業地區分布（單位：%）

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

二、單位分布

（一）單位性質

安徽黃梅戲藝術職業學院2018屆已就業畢業生中，3.19%的畢業生在中初教育單位工作，82.87%在其他企業工作，還有13.94%的畢業生在其他事業單位工作，如圖3-2-1。

圖3-2-1 2018屆已就業畢業生單位性質分布

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

（二）單位名稱

表3-2-1是安徽黃梅戲藝術職業學院已就業畢業生所在單位的具體情況(不包含升學）。

表3-2-1 2018屆已就業畢業生所在單位分布

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

第四章 就業發展趨勢分析

一、就業率變化趨勢

（一）總體就業率變化趨勢

安徽黃梅戲藝術職業學院2014屆、2015屆、2016屆、2017屆、2018屆畢業生的就業率一直保持在較高水平，均在90.00%以上，如表4-1-1。

表4-1-1 2014-2018屆畢業生就業率變化趨勢（單位：%）

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

（二）專業就業率變化趨勢

相較于2016屆和2017屆各專業畢業生的就業率，2018屆各專業畢業生就業率大多均在80.00%以上，代表專業統計如圖4-1-2。[①]

（注：系列1代表2016屆；系列2代表2017屆；系列3代表2018屆）

圖4-1-2 2016-2018屆各專業[②]畢業生就業率變化趨勢（單位：%）

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

二、就業流向變化趨勢

圖4-2-1是安徽黃梅戲藝術職業學院2016-2018屆專科畢業生就業流向變化趨勢圖，由圖可知，安徽黃梅戲藝術職業學院畢業生主要在本省工作，服務于地方經濟。

（注：系列1代表2016屆；系列2代表2017屆；系列3代表2018屆）

圖4-2-1 2016-2018屆畢業生就業流向變化趨勢圖（單位：%）

數據來源：安徽省大中專畢業生就業管理平臺。

三、2018年安徽黃梅戲藝術職業學院畢業生就業存在的問題

1、畢業生就業渠道還需要進一步拓寬。

一是加大主動與支柱產業、戰略性新興產業、文化產業、現代服務業等領域知名企業聯系和合作力度，二是要充分利用校友資源、開發行業協會和產業園區開辟就業市場。

2、就業工作信息化建設較為滯后，由于各種原因，安徽黃梅戲藝術職業學院就業工作數據統計基本上還是采取手工統計，隨著畢業生學生人數的增長及就業質量報告大量統計工作的增加，對就業工作信息化建設提出了切實的需要。

3、職業規劃不明確。

只有少數學生能對自己的發展方向有一定的認識，很多學生對自己的職業發展缺乏清晰的規劃。很多學生對自己專業的未來發展領域也缺乏必要的了解，這在一定程度上會導致職業選擇的盲目性。學生對自己今后從事何種類型的工作，以及自己適合怎樣的就業機構等問題的意識很薄弱，面臨選擇時，難以做出真正適合自身情況的選擇。這就導致找工作沒有目標，不知道從何處著手，好不容易找到一份工作，但是因為沒有很好的職業規劃，做了沒幾天就發現不適合自己，就不做了。這些學生并不十分清楚自己現在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現在哪些方面。大學生對未來的發展方向還不十分明確，制定的目標比較模糊，從而使目標的可行性與實踐性不夠好，這就需要老師和學校繼續努力。不斷提高大學生對專業的全面認識，使其在心理上為以后的就業做好充分的準備。

4、大學生學習的積極性有待進一步提高

有很多同學都能利用假期的時間出去找工作，并且取得了很多的成果，但是通過家訪發現有幾名同學假期一直呆在家，找工作的不是很強，老師給介紹的工作也沒興趣，家長認為孩子馬上就要畢業了，以后工作的時間長著呢，希望能在家里多陪陪父母，家長的這種“愛”極大地阻礙了學生的全面發展。所以和家長，學生積極的溝通，讓他們積極的融入社會，不斷提高工作能力。

5、缺乏必要的工作鍛煉和求職面試技巧

盡管學校和老師盡自己最大的努力去提高學生的求職面試技巧，學校通過實訓基地全方面培養學生的職場素養和工作能力，但是有一部分學生在學校的時候比較懶散，自己也不能積極尋找提高自己全方面能力途徑，所以面對社會激烈的競爭他們還是不能完全勝任，對用人單位的要求了解甚少，缺乏對社會的了解，實踐經驗不足。

6、心理問題

面對社會越來越嚴峻的形式，大學生缺乏實踐經驗，所以在找工作的過程會產生憂郁、焦慮、不自信等一系列心理問題。因此，對大學生進行各種有關求職技巧的訓練和輔導，不斷提高他們的自信，在遇到挫折時，及時進行心理疏導，會對他們的職業發展起到積極的作用。

7、對工作期望值過高

很多學生沒有經歷社會生活的磨練，難免有時眼高手低，沒有一個相當現實可行的自我定位，因此導致就業心態浮躁，往往陷入相互攀比，致使求職屢屢碰壁。