一、考試性質

高職院校擴招文化考試是面向具有本省戶籍或非湖北戶籍在鄂工作（需提供我省半年社保繳費憑證或居住證）具有高中階段學歷（含普通高中、中專、職業高中、技工學校等），或未參加2019年高考報名的應往屆高中階段畢業生以及已參加2019年普通高考（含技能高考、高職單招等）報名但未被錄取的考生可以報名參加2019年湖北省高職擴招考試。

二、考試依據及要求
（一）考試的依據
為貫徹落實國務院2019年《政府工作報告》關于高職擴招100萬人的有關要求，根據教育部第六部委印發的《高職擴招專項工作落實方案》（職教城【2019】12號）、《教育部辦公廳關于做好2019年高職擴招專項考試招生工作的通知》（教學廳【2019】6號）、湖北省教育廳第七部門印發的《2019年湖北省高職擴招專項工作方案》（鄂教職成【2019】2號）精神，根據普通高等學校對學生文化素質的要求，以教育部2009年頒布的《中等職業學校語文教學大綱》為依據，以中等職業教育教材《語文（基礎模塊）上冊》（高等教育出版社出版）為考試范圍，制定單獨招生語文課程考試內容和要求。

（二）考試基本要求
1.基本知識和基本技能
達到教育部新頒布的中等職業學校課程教學大綱中的基礎模塊較高要求和拓展模塊的教學內容和要求為目標，系統地掌握語文課程的基礎知識和基本技能。
2.應用能力
具備運用文化知識進行語言和書面交際的能力，培養繼續學習和終身學習的能力。
3.職業教育的特點
具備閱讀和有效運用有關社會、經濟、文化、科技、生活等方面知識的能力。

三、考試方式

閉卷考試。語文滿分80分。

四、考試內容

語文部分

(一)語言基礎知識和語言表達

1.漢字

（1）識記現代漢語普通話的常見字的字音。

（2）識記常見漢字的字形。

2.詞語

正確使用常見詞語（包括實詞、虛詞、成語）。

3.句子

（1）辨析病句。

病句類型：成分殘缺或贅余、搭配不當、語序不當、表意不明、不合邏輯、關聯不當。

（2）變換句式。

包括：主動句與被動句（包括“把”字句）、肯定句與否定句，以及陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句之間的變換。

4.正確使用標點符號。

5.鑒別常見修辭手法（比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等）。

包括：不同的比喻、借代、夸張、比擬、設問、反問、排比、對偶。

(二)文學常識

1.識記課文內中國重要作家及其時代和代表作，識記課文內外國重要作家、國別及代表作。

2.了解詩歌、散文、小說、戲劇的基本特點，了解課文文學作品中人物、情節、環境特點及作品的主要藝術手法。

(三)古代詩文閱讀欣賞

1.理解常見文言實詞在文中的含義，尤其能辨析一詞多義在不同語境中的不同含義及古今詞義的區別。

2.理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（之、其、而、以、為、安、耳、夫、焉、乎、也）。

3.理解與現代漢語不同的文言句式和用法（判斷句、被動句、省略句、倒裝句、狀語后置、賓語前置、定語后置、詞類活用等）。

4.理解并翻譯淺易的文言句子。

5.篩選文中信息，概括中心意思，評價作者觀點。

6.鑒賞淺易的古典詩詞，包括詞義解釋、作品思想內容和情感的把握，表達技巧和詩歌風格的鑒賞等。

(四)現代文閱讀

1.理解文中重要詞語和句子的含義，把握和篩選文中的信息。

2.把握文章的基本觀點或文章主旨。

3.理解作品中人物以及作者的思想情感。

4.掌握文章的文體特點：理清說明文的說明順序與方法；把握議論文三要素的邏輯關系及論證方法；能分析敘事文學作品中人物描寫的手段—肖像、神態、動作、語言、心理，情節的安排—順敘、倒敘、插敘以及自然環境、社會環境的描寫對刻畫人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出結構散文的主要線索。

(五)應用文知識

1.理解常見應用文的基礎知識，包括含義、特點、作用及其格式要素等。

2.能辨析一些簡單應用文其中的錯誤。

(六)作文

命題形式包括命題作文、話題作文、半命題作文、材料作文、選題作文等。

要求：（1）符合題意、中心明確、思想健康；（2）選材得當、結構完整、語句通順；（3）有真情實意，寫出自己對自然、社會和人生的熱愛和體驗或對職業生涯的思考和規劃；（4）書寫規范，不寫錯別字，正確使用標點符號。

寫記敘文，能恰當地選擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎上合理運用抒情、議論等多種表達方式；

寫說明文，能把握說明對象的特征，合理安排說明順序，恰當運用常見的說明方法；

寫應用文，做到格式規范，文字簡約，能夠根據學習、生活、職業工作的需要恰當運用。

（七）試卷結構

全卷由“選擇”（知識積累和運用）、“填空”或“判斷”（知識積累）、“閱讀”（現代文一篇或文言文一段）、“寫作”（實用應用文寫作或糾錯一則、短文一篇）四部分構成。

命題將加大客觀題比重，減少主觀題。客觀題與主觀題的比重大約為6:4，試題難度將按7:2:1的坡度安排。

試卷結構如下表：

附：

恩施職業技術學院2019年單招（擴招）《語文》樣卷（一）

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）

1.下列詞語中加點的字讀音有誤的一項是( )

A．閑聊（liáo） 耐心（nài） 敲擊（qiāo） 沉寂（jì）

B．譜號（pǔ） 廢話（fèi） 類似（lèi） 節奏（zòu）

C．噪聲（zhào） 偶爾（ǒu） 剔除（tì） 持續（chí）

D．挑釁（xìn） 信號（hào） 彼此（bǐ） 沙粒（lì）

2.下列沒有錯別字的一組是( )

A.固執 愚笨 攜手 沽名釣譽

B.幽默 鈞衡 顛沛 躊躇滿致
C.聊齋 奧悔 竹發 隔靴搔癢

D.費物 湊合 暴炸 眾目睽睽

1. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是( )

   世界各國發展水平不平衡， 表現為經濟差距和技術差距，同時也表現為一種知識差距和教育差距， 兩者之間日趨表現出因果的關系，縮小和消滅經濟差距和技術差距， 需要從經濟本身著眼， 需要長遠的目光，從消滅知識差距和教育差距入手。

   A．既 并且 不僅 更 B．不但 而且 所以 也
   C．既 而且 因此 更 D．不但 而且 不但 也

   4.依次填入下列各橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

   ①每年三月，全國人大代表和政協委員都聚集北京，共商_______。

   ②連學好母語都需要花大力氣，下苦功夫，_______學習外語呢?

   ③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得_______受損。

   A、國是 況且 榮譽

   B、國事 何況 名譽

   C、國是 何況 名譽

   D、國事 況且 榮譽

   5.下列各項中，加點成語使用不恰當的一組是( )

   A、新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點兒無傷大雅的玩笑。

   B、近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過，人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。

   C、李老漢是個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。

   D、儒學時儒家的學說，由孔子所創立，薪火相傳，經過漫長的歲月，儒學得以延續和發展。

   6.下面句子標點符號使用不正確的一項是（ ）

   A．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

   B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。

   C．據調查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學生寥寥無幾，紅色經典讀物大受冷落。

   D．網絡讓人類有限的大腦實現任意鏈接，但是誰也不知道網絡搜索會不會讓人變笨？

   7.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）

   A.求知與修養相結合，是中華民族的一個優秀文化傳統，沒有好的思想品德，也就難以大有作為。

   B. 3月5號那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動。這次活動的口號是：“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務青年創業，建設和諧城市”。

   C.教育在綜合國力的形成過程中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量。

   D.西安唐城股份有限公司發揮國有企業主渠道的作用，從市場需要出發，不斷擴大商品經營。

   8.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”，指的是（ ）

   A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

   C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜茍鶴

   9. 下列句中交際用語使用得體的一項是（ ）

   A.剛才您發表的一番拙見，對我們下一步的工作很有幫助。

   B.各位校友留下的書畫作品，我們都會惠存，在校史館陳列。

   C.我們非常榮幸地請到您忝列我們社團的顧問，希望我們合作愉快。

   D.我的發言見識淺陋，就當是拋磚引玉吧，接下來請大家暢所欲言，發表高見。

   10.下列各項中沒有用比喻修辭的一項是( ）

   A.這當兒，德拉的美麗的頭發披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔瀉閃亮。

   B.此后的兩個鐘頭仿佛長了玫瑰色的翅膀似的飛掠過去了。

   C.那始終是一件艱巨的工作，親愛的朋友們——簡直是件了不起的工作。

   D.一進門，吉姆就站住了，像一條獵狗嗅到鵪鶉氣味似的紋絲不動。

   二、判斷題（請在你認為對的題目后打√，錯的題目后打×）（每題2分，共20分）

   1.“人民藝術家”老舍的代表作有《茶館》《四世同堂》和《駱駝祥子》等。

   2. 陶淵明，字元亮，自號五柳先生，東晉人，我國第一位田園詩人。代表作有《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《歸園田居》等。

   3. 《 楚辭》是我國第一部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌，開創了我國詩歌現實主義詩風的傳統。

   4. 《孟子》與 《論語》、《大學》、《中庸》合稱為《四書》。孟子，名軻，字子輿，戰國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為亞圣。他提出“民貴君輕”，提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。

   5. 魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《 狂人日記》，有小說集《吶喊》，《彷徨》等。

   6.“說”是古代抒情類文章的總稱；“銘”是古代刻在器物上用來警戒或記述功德的文字；“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

   7.我們學過的古文中關于年齡的稱謂很多，如：“黃發”，形容老人；如“弱冠”，指小孩。

   8.《伊索寓言》形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，寓意深刻，又多有回味。其中《農夫與蛇》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《狐貍和葡萄》等已成為家喻戶曉的故事。

   9.漢語常用烽煙指代戰爭，汗青指代史冊，桑梓指代家鄉，嬋娟指代月亮，令郎指代女兒。

   10.契訶夫是俄國的世界級短篇小說巨匠，與莫泊桑和高爾基并稱為世界三大短篇小說家。

三、閱讀理解（10分）

出站后，我直奔售票處，買好回部隊的車票。這次多虧在郵局工作的老同學“幫忙”，拍了封“母病危，速回”的電報，要不，誰知猴年馬月探一次親呢！

剛離開售票口，那個在一直守邊上的老人突然拉住我：“去寧波？”我點點頭，甩掉了他的手繼續朝前走。“探親還是出差？”他緊追不舍。“回部隊。”我愛理不理的。說實在的，經常出門在外，這種人見多了，我猜得出再搭上兩句話，他就要說“到部隊看兒子，錢被偷了。想借點路費，回去寄還”這一類話，可能還會擠出幾滴眼淚，最后還可能拿出一個證件，但其真假只有天知道。猛然，他跑到前面拉住我：“解放軍同志，想求你一件事兒……”一聽這話,我差點笑出來,隨手指了指不遠處一個民警：“找他去吧！”

老人一怔，說：“不，我想請你回部隊替我發個電報。”說著，遞上一個信封和10元錢。我抽出信紙，上有一行短語：“媽，兒因部隊需要不能回家到醫院服侍你老人家，請媽原諒！”

我疑惑地抬頭，仔細打量老人：“你自己可以拍電報給你兒子，像這種情況，部隊領導會考慮的。”

許久，老人才緩緩地說：“他媽患的是絕癥，這幾天一清醒過來就要兒子，而小強卻在兩個月前犧牲了，沒辦法，只好……”

啊！是這樣，我一時竟不知該說什么好，手上的信變得異常沉重，仿佛捧著一顆跳動的心。

“我還要到醫院去，這事兒就拜托了。”說罷，他雙手為我扶正軍帽。撫平衣褟，轉身融入熙熙攘攘的人流之中。

望著人流中的老人，我莊嚴地舉起右手……

1．這篇小說的文題“歸途”二字語意雙關，請說出有哪幾層意思？ （5分）

2．下面對這篇文段的分析，不恰當的一項是（ ）（5分）

A．小說通過鋪陳誤會，設置懸念，文末突轉等技巧表現，增強了文章的可讀性。

B．小說結尾段一是既表明了“我”對老人的尊敬，又表明“我”的靈魂受到了一次洗禮，自己決心要當好一名軍人。

C．小說的主題一方面突出“老人”的高尚，另一方面表現“我”的渺小。

D．“說實在的，經常出門在外，這種人見多了”這句話可以看出作者開始對這位老人懷有偏見。

四、小作文（20分）

恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中華民族文化寶庫中最動人的音符之一。2500年前的春秋時期，名曲“下里巴人”就盛傳于巴山楚水；2012年中央電視臺《民歌中國》欄目曾多次播出“恩施民歌”專題。優秀的文化需要保護、傳承和推介。為了讓恩施民歌這朵花常開不敗，請你用簡介的語言為恩施民歌寫一段推介詞，字數為200-300字之間。

恩施職業技術學院2019年單招（擴招）《語文》樣卷（二）

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）

1.下列各組詞語中，加點的字讀音有誤的一項是（ ）

A.夢魘（yǎn） 開辟（bì） 嗜（shì）好 鍥（qì）而不舍

B.緋（fēi）紅 沮（jǔ）喪 畸（jī）形 怏（yàng）怏不樂

C.沉溺（nì） 湮（yān）沒 訕（shàn）笑 大煞（shā）風景

D.虔（qián）誠 敷衍（yǎn） 默契（qì） 豁（huò）然開朗

2.下列各組詞語中，書寫正確的一項是 （ ）

A. 蜷縮 凄勵 嬌嗔 羊羊灑灑

B. 襁褓 醞釀 婀娜 氣喘吁吁

C. 寒暄 愛昧 愧怍 五彩斑瀾

D. 耐心 凜冽 酬密 微不足到

3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）

選擇簡單、寧靜生活的人，無意追逐物質層面的________，只在精神的高地兀自風雅。他們選擇簡單、寧靜，不是遠避塵世，而是遠避_______。他們不愿在眾人面前_______，只愿低調平和行事。他們的生活是單調的，但單調得干凈、純粹。

A.奢華 喧鬧 發揚 B.繁華 喧囂 發揚

C.繁華 喧鬧 張揚 D.奢華 喧囂 張揚

4.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是( )

A.只見杰閣飛空，金碧輝煌，鬼斧神工，讓人嘖嘖稱贊。

B.他聽了陳老師的一番話，心中豁然開朗，進一步明白了人生的真諦是什么。

C.他辦事認真，有主見，我行我素的工作態度受到大家的贊揚。

D.法輪功是“害人功”，其殘忍程度簡直到了登峰造極的地步。

5.下列句子沒有語病的一項是。（ ）

A.五一期間，恩施大峽谷景區管理者發放垃圾袋，開展“撿垃圾換門票”。

B.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上取得成功的關鍵。

C.最近，來自“一帶一路”沿線20個國家的在華留學生，評選出中國“新四大發明”：高鐵、網購、支付寶和共享單車。

D.傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現的困難，傳送著自己的惦念。

6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）

A.與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧？

B.今天食堂的菜樣真多，有炒肉、白菜、薯片、粉條、豆腐……等。

C.“惠子相梁”節選自《莊子—秋水》。

D.峽谷中的百里絕壁、千丈瀑布、原始森林、遠古村寨等景點美不勝收。

7.下列各句中修辭方法使用不恰當的一句是（ ）

A.圖書館是書籍的寶庫，那里貯藏著無數的人類智慧的結晶。

B.他打乒乓球的動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上竄下跳。

C.那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。

8.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（　 ）

在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。＿＿，＿＿。＿＿。＿＿，＿＿。＿＿。

①最早的記載見于《詩經》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆

②用葫蘆做容器是先民們認識自然、利用自然的結果

③葫蘆是一種葫蘆科 爬藤植物的果實

④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當容器用

⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大

⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久

A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②

9.下列各句中加點的虛詞使用恰當的一項是（ ）

A.這本書我曾經買到了，不用你費心了。

B.大米白面固然好，高粱玉米也不錯。

C.他寫的小說不少，有對于解放戰爭的，也有對于農村生活的。

D.他昨天來過，今天還來了。

10.下列對文化文學常識表述有誤的一項是（ ）

A.《海燕》的作者高爾基是蘇聯無產階級革命作家，他的小說有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。

B.中國當代作家史鐵生在《合歡樹》一文中，敘述了他對已故父親的回憶，表現了他對父親深切的懷念之情。

C.《曹劌論戰》出自《左傳》。既是史學著作，又具有一定的文學價值，對后世影響深遠。

D.雨果，法國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》和《悲慘的世界》。

二、判斷題（請在你認為對的題目后打√，錯的題目后打×）（每題2分，共20分）

1.散文《春》和《濟南的冬天》的作者都是著名作家朱自清。（ ）

2.我國古典四大名著為曹雪芹的《紅樓夢》、羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》和吳承恩的《西游記》。（ ）

3.《項脊軒志》以清淡樸素的筆法寫身邊瑣事，親切動人。它的作者歸有光被認為是“桐城派”的代表人物。( )

4. 《左傳》《史記》等歷史散文作品，以“實錄”筆法將人物寫得真實豐滿，有血有肉。( )

5. 馬克·吐溫和歐·享利都擅長寫諷刺小說。馬克·吐溫的《競選州長》《百萬英磅》和歐·亨利的《警察與贊美詩》等都深受讀者的喜愛。( )

6. 樂府本是漢武帝時掌管音樂的官署，后來成為詩體名稱，宋元以后有時將詞、曲也稱為樂府。( )

7.“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”是清代作家 曹雪芹 對《 紅樓夢 》創作甘苦的自我感嘆。( )

8.《家》《春》《秋》是我國作家巴金的代表作品，合稱“ 激流三部曲 ”，其中以《家》最為著名。它塑造了覺新、覺慧、鳴鳳等一批栩栩如生的人物形象。( )

9. 莎士比亞是歐洲文藝復興時期的偉大的戲劇家。《 威尼斯商人 》是他喜劇的代表作;《哈姆雷特》《奧塞羅》《李爾王》和《麥克白》歷來被合稱為四大悲劇。( )

10.“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手，作別西天的云彩”出自舒婷的現代詩《致橡樹》。( )

三、閱讀理解（10分）

①熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。一絲不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩;心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。

　　②春在田疇，松軟的泥土散發著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗精神煥發，展現出一派盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波輕蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園里，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

　　③春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，莊稼拔節時喧響的節奏;春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩，春天是孩子臉上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢幻和理想。

④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血去編織春天、灌溉春天，呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心花園……

1.從內容上看，第②段文字與第①段中哪句話相照應?（ ）

A. 熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。

B. 一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩。

C. 心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。

D. 春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。

2.本文抒發了作者怎樣的思想感情?

四、小作文（20分）

閱讀以下素材，結合自己的積累，為杜甫寫一則人物短評。（注意語言流暢，有獨到見解，不超過300字）

從你的一句"會當凌絕頂，一覽眾山小"中，我讀出了你的心胸之開闊，襟懷之豁達，志向之高遠，我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺才是快樂。于是從此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一種充滿了自信的豪爽。當一句"憂端齊終南，澒洞不可掇"，一次又一次地浮現在眼底，我的眼前仿佛出現了一個身著用怨恨織成的衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你.你的腳步里透著沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個表情都充滿了對世道的無奈與不滿.令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艱難；令你擔憂的不是自家的一日三餐，而是整個國家的危難.于是，在我心目中，"無私"與"偉大"兩詞已悄悄的跟定了你。我為你的才高八斗卻不得重用感到惋惜，我因你的凌云壯志得不到施展而感嘆；既然上帝塑造了一個才華橫溢的你，又為什么讓你在悲哀無奈中死去?既然你帶著不凡的氣質來到世間，卻又為什么只因貧困就匆匆離開人世?

恩施職業技術學院2019年單招（擴招）《語文》樣卷（三）

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）

1．下列詞語中加點的字讀音完全正確的一項是( )

A．哺（bǔ）育 腦髓（suǐ） 撒（sǎ）謊 羈（jī）絆

B．吮（shǔn）吸 琴弦（xuán） 翩（piān）然 發酵（jiào）

C．字帖（tiē） 戲謔（xuè） 搭訕（shàn） 憤懣（mèn）

D．剖（pōu）析 悄（qiǎo）然 獎券（quàn） 挑（tiǎo）撥

2.下列沒有錯別字的一項是( )

A.松馳 狼籍 口頭禪 心思縝密

B.竣工 告誡 惡作劇 氣勢洶洶
C.暴炸 寂寥 閉門羹 鞭辟入理

D.磐石 間牒 哈密瓜 不計錢嫌

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是( )

_____掌握語文教學理論，_____使語文教學實踐有規律進行，_____知其然，_____知其所以然，_____有效的提高學生語文水平。

A．只有 才能 不但 而且 從而 B．假如 就會 不但 而且 因而
C．假如 就會 既 又 因而 D. 只要 才能 既 又 從而。

4.依次填入下列各橫線處的詞語，恰當的一項是（ ）

①王力設計的方案終于獲得通過，他難以_____自己喜悅的心情忽然站起來，大呼我成功了。

②任何阻礙都不能_____兩岸人民之間的友好往來。

③每年3月，全國人大代表和政協委員都聚集北京共商_____ 。

A、壓制 割斷 國事

B、抑制 隔斷 國是

C、克制 切斷 國事

D、控制 截斷 國是

5．下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是( )

A、這本偵探小說，構思新穎，不落窠臼，值得一看。

B、這所大學的一些學生語言水平實在低劣，被人貽笑大方。

C、為了降低機器運轉過程中的噪音問題，技術人員處心積慮的進行了多項試驗。

D、這家旅店的服務態度之差是有口皆碑的，但因為只有一家，只好將就在這里住宿了。

6.下面句子標點符號使用正確的一項是（ ）

A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?

B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C. 吸取父親的教訓后，他自己發明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”

D．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

7.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）

A.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。

B.商場保安員的職責是保護商場的貨物安全和環境安全，而不是執法機構。

C.深入開展迎奧運，講文明，樹新風活動，是能否推進精神文明建設，提高公民素質的有效載體。

D.通過亞洲之行，佩雷斯已經成功地將“皇馬”這個品牌推銷給了30億亞洲人民。

8.以下那位詩人不屬于“唐宋八大家”？（ ）

A.曹操 B.柳宗元

C.歐陽修 D.蘇軾

9.下列句子用語得體的一項是（ ）

A.剛才您發表的一番拙見，對我們下一步的工作很有幫助。

B. 他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！

C.既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了。

D. 真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。

10.下列句子中，比喻不貼切的一項是（ ）

A．夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經融化了。

B．月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

C．仲春時節，清風送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。

D．清脆的泉聲，婉轉的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。

二、判斷題（請在你認為對的題目后打√，錯的題目后打×）（每題2分，共20分）

1“高山流水遇知音”講述的是春秋時期發生在鐘子期和孔子兩人之間的動人故事。（ ）

2.司馬遷的《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。（ ）

3. 英國女作家J·K·羅琳所著系列魔幻小說《 哈利·波特 》近年風靡全球。（ ）

4. 詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同的形式。詩、詞、曲，從文學角度看，都是詩歌。（ ）

5女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合。以上情節出自我國古典文學名著《紅樓夢》。　（ ）

6. “唐宗宋祖，稍遜風騷”中的“風騷”指的是文學才華。其中“風”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經》中的《國風》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。（ ）

7.《朝花夕拾》是我國現代著名文學家魯迅先生的第一部白話文小說。（ ）

8《茶館》是人民藝術家老舍先生的作品，它刻畫了王利發、秦仲義、常四爺等眾多人物形象，揭示出腐朽的舊時代必然被埋葬，黑暗的舊中國必將走向滅亡的趨勢。（ ）

9. 在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用"久違"，好久不見用"久仰"，請人幫忙用"拜托"，麻煩別人用"勞駕"。（ ）

10. "文房四寶"是指筆、墨、紙、硯;"戲曲四行當"是指生、旦、凈、丑。 （ ）

三、閱讀理解（10分）

我曾經在長城上看到一位白發蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發。鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。

那不是我第一次見到鷹，卻是我第一次為鷹震撼。

后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來我看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴。它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂。

我帶一身風塵回到家鄉，聽說公園里來了個動物展覽團。我想起了鷹，于是我去了。從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。

一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋頭的鷹。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因為他還在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。然而那長不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲的罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。

鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。

我不知道鷹是否會流淚。那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星;山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。到清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，只是剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。

我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆奔馳的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。 (選自《美麗如初——10年精短散文100篇》，有改動)

1.作者為什么會夢到“一顆淚珠從天上落到我的手上”?(5分)

2.下列對本文的賞析，正確的兩項是( )(5分)

A.作者寫南方織鳥精致而安全的巢，是為了與鷹的巢穴造成對比，反襯鷹的生存能力強。

B.作者用年輕鷹的茫然冷漠襯托蒼老鷹的高傲暴烈，意在表明，離開天空鷹就失去了靈魂。

C.作者描寫遭到戲弄后鷹的動作、神態、聲音，使其內在的心理和性格得到了充分展現。

D.作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物、虐待人才的行為給予了有力的批判。

E.文章用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。

四、作文（20分）

《見字如面》節目播出后，越來越多的人認識到家書在寄托情感方面的重要作用。學校擬開展“手寫家書”活動，請你結合自己的切身感受，有真情實感的手寫一封家書，字數不超過300字，以此來既表達對家人的情感，又踴躍參與到學校的此次活動中。

2019年高職（擴招）語文樣卷一 答案

一、選擇題

1-5 CAACC 6-10 DABDC

二、判斷題

1-5 √√×√√ 6-10 ××√××

三、閱讀題

1.“我”回家之途

“我”受教育后心靈的回歸。

2. C

四、作文題

略

2019年高職（擴招）語文樣卷二 答案

一、選擇題

1-5 ABDCC 6-10 DBDBB

二、判斷題

1-5×√×√√ 6-10√√√√×

三．閱讀理解題

1.D

2. 抒發了作者對春天和生活的熱愛、贊美的思想感情。

四．作文題

略

2019年高職（擴招）語文樣卷三 答案

一、選擇題

1-5 DBABA 6-10 DDADC

二、判斷題

1-5 ×√√√√ 6-10 √×√×√

三、閱讀理解題

1. 天上落下的淚，是鷹的淚。鷹高傲、兇猛，卻被捆在架上無法高飛，當尊嚴受到冒犯卻無法還擊時，心中當然充滿強烈的悲愴。作者用夢到鷹淚的描寫，暗示了鷹的悲劇，表達了對奮飛者厄運的深深的同情及怨憤。

2. C E

四、作文題

略