一、潘天壽建筑與藝術設計學院介紹

寧波大學潘天壽建筑與藝術設計學院（簡稱“潘藝”，PADA）惠澤于潘天壽大師的藝術教育思想，得到了寧波市的大力支持，凝聚深厚的地方文化資源和經濟社會發展成果，發揮寧波大學的綜合性優勢，整合原藝術學院美術系和藝術設計系、機械工程與力學學院工業設計系等校內資源，借助中央美術學院、中國美術學院、潘公凱先生的社會影響力等外部資源組建而成。2015年6月正式掛牌成立潘天壽藝術設計學院，2019年4月整合建筑工程與環境學院建筑系，更名為潘天壽建筑與藝術設計學院。

學院以潘公凱先生提出的“設計就是生產力”的思想為指導，積極響應寧波大學從教學研究型大學向研究型大學轉型的整體規劃，以及寧波市委市政府對經濟與文化發展的戰略思想，力求突破綜合性大學藝術學院的單一發展模式。學院集創新、科研、育人、服務于一體，整合寧波市高校、產業園區、龍頭企業等各方設計資源，建立創意設計產業聯盟，打造具有鮮明地方特色、國際視野和創新引領能力的一流現代藝術設計學院。

學院堅持高起點辦學、差異化競爭的建設思路，致力于構建開放、靈活的藝術設計協同創新體系，致力于培養具有國際視野、創新意識、創業精神、創造能力的應用型、復合型高端藝術設計人才。學院由中國著名藝術家、藝術教育家、美術理論家、建筑與城市設計專家、教授、博導，曾任中國美術學院和中央美院院長的潘公凱先生任名譽院長；中央美術學院城市設計學院原院長徐仲偶教授擔任院長；美國國家獨立藝術與設計學院聯盟主席、芝加哥藝術學院終身院長托尼·瓊斯先生擔任顧問和包玉剛講座教授；中國美術學院藝術人文學院院長、《新美術》主編、第六屆國務院學位委員會藝術學科評議組召集人、全國藝術專業研究生學位指導委員會美術與設計分委會召集人、博士生導師曹意強教授擔任包玉剛講座教授；中國著名設計教育專家、北京教學名師、博士生導師、中央美術學院教授周至禹先生擔任學術委員會主任。同時，吸收校外企事業單位資深專家和高級技術人員成為我院學術顧問和兼職專家，開放學術講壇與學術活動，建立教學實踐基地與合作培養基地等。學院大力推進以“大師+團隊”方式引進國內外教授及團隊開設講座、論壇、短期課程或工作坊，多渠道提升國際化師資。每年組織國際藝術設計專業領軍教授來學院講學，吸收國內外藝術設計領軍人物成為學院學術委員會成員，在我院學科建設、學術評價、科研發展及相關領域內發揮重要作用。

學院首創籌建成立的“新生活方式設計研究院”，作為特色鮮明的理論與應用協同性創新研究機構，推動著學院的科學化、特色化發展，在國內藝術設計院校中獨樹一幟。作為“產學研用”孵化器與人才培養驅動器，研究院以“學術為先，應用為本、服務到家”為基本定位，打造教學、科研、學工“三位一體”育人格局，以學術創新為命脈、以科研生產為核心、以服務地方為特色，引領高端文化設計的學術創新與實踐應用。

學院現有美術學（師范）、工業設計、環璄設計、視覺傳達設計和建筑學專業，有“設計學”和“藝術碩士”兩個碩士研究生學位點。學院現有教職工113人,其中專任教師86人,正副教授33人,具有博士學位教師28人。現有普通全日制在校本科生887人，留學生110人，研究生19人。學院有“藝術設計實驗室”和“建筑學實驗室”2個中心實驗室，下設10個實驗室。學院重視國際化培育工作，鼓勵師生出國進修和學習，每年有一批師生出國交流、交換或深造，目的地包括英國、美國、法國，瑞典、韓國、臺灣、香港等。目前，學院已與多所海外知名院校達成合作意向，開展本科階段的互訪交流活動。

近年來，學院學生在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“創青春”全國大學生創業大賽、全國大學生廣告設計競賽、浙江省大學生攝影競賽、浙江省大學生工業設計大賽、浙江省大學生鄉村鎮振興創意大賽、浙江省高等學校師范生教學技能競賽、中國大學生廣告藝術節學院獎等多項國家級賽事中均取得優異成績，為學校爭得了榮譽。

二、設計學類專業介紹

設計學類包括視覺傳達設計和環境設計兩個本科專業。

1.視覺傳達設計專業

視覺傳達設計專業旨在培養具有國際視野,面向地方社會經濟發展需要，適合時代發展特色的專業視覺傳達設計人才以及具備一定的品牌設計思想、藝術綜合素養和創新設計能力，精于品牌整合設計和熟悉現代多媒體創意方案的專業人才。授予藝術學學士學位。

視覺傳達設計專業設品牌設計、數字媒體兩個專業方向。

品牌設計方向旨在培養具有行業領先的品牌設計思想和品牌整體塑造能力的專業人才。主干課程包括版式設計、視覺傳達設計史、字體設計、標志設計、包裝設計、書籍設計、品牌形象設計、展示與陳設、印刷與設計、廣告攝影、影視廣告、網頁設計、設計心理學、廣告通論、速寫與卡通造型、插畫設計等。

數字媒體方向以數字藝術與電腦技術為基礎，通過交互設計、數字展陳、三維動畫設計、數字影像拍攝制作、VR&AR等手段，來展現數字產品和企業品牌的最佳視覺效果和文化底蘊，并及時利用信息技術手段將內容在網絡新媒體等平臺呈現。旨在培養具有良好思想道德素養和藝術文化素養，掌握數字媒體藝術專業相關理論、知識、方法和技能，結合自身較強的學習能力與實踐能力，敢于創新同時擁有國際化視野的應用型和復合型專業高端人才。數字媒體方向模塊主干課程包括數字藝術創作方法論、數字媒體設計與制作、數字拍攝、視頻特技與非線性編輯、三維造型與建模、數字影像光線設計、虛擬現實與增強現實（VR & AR）、動畫與游戲設計、視聽語言、新媒體舞臺藝術、非真實感繪畫、網絡新媒體藝術、現代社會研究方法等。

本專業學生畢業主要去向為文化傳媒公司、影視公司、電視廣播單位、數字廣告設計公司、文化產業機構、高新科技公司、科研組織、規劃局、市政設計單位及宣傳單位、獨立創業與自由數字藝術創作設計等。

視覺傳達設計專業形成了合理的學術梯隊，積累了較高的學術成果。目前，擁有教師16名，其中教授1人，副教授2名，博士4名。響應國家“大眾創業、萬眾創新”號召，專業以創新創業精神引領專業結構的調整，不斷探討社會實踐項目結合的教學模式。與社會、企事業單位密切聯系，讓學生走出去，企業走進來，推動課堂內外的互動，實現課堂操練真課真做，大幅度提高教學質量，教學成果豐碩。近年來，在全國大學生廣告藝術大賽、浙江省大賽學生攝影競賽、中國大學生廣告藝術節學院獎等各項重要國家、省級競賽中，獲得包括全國一等獎5項在內的70多項國家級獎項；獲得省級一等獎25項在內的120多項省級獎項。

2.環境設計專業

環境設計專業旨在培養為現代人居生活服務，符合地方區域特色，關注國際最新環境景觀、公共藝術、室內居室，商業空間，展覽展示，為現代人開拓高品質生活空間環境空間的，具有人文素質，創新精神和實踐應用能力的創新型、復合型人才。授予藝術學學士學位。

環境設計專業設公共景觀設計、室內空間設計、家居設計三個模塊方向。專業教育平臺課包括效果圖表現技法、材料設計與表達、概念空間設計、人機工程學等課程。模塊主干課程包括園林景觀設計、園林植物設計、城鎮規劃設計、室內空間設計、跨領域空間設計、獨立式住宅與庭院設計、品牌規劃與設計、家居軟裝設計、家具設計及制作等。

本專業學生畢業主要去向為長三角區域及全國范圍的建筑設計研究院、城市規劃管理部門、建筑藝術設計公司、景觀設計公司、室內裝飾設計公司、家居軟裝公司、文化藝術單位和獨立創業等。

環境設計專業現有專職教師14人，其中副教授5人，講師9人，博士6人。專業著力于研究新農村建設、現代人居環境的可持續發展策略、東方美學空間設計等問題。現擁有雕刻實驗室、木工機械實驗室、裝飾材料實驗室、燈光實驗室、3D掃描及打印實驗室、公共藝術實驗室、數字工作室等多個實踐型實驗室。專業充分利用校企合作平臺，吸收校外資源，促進課程教學與實際項目結合，推動教學模式的創新發展。

三、美術學類專業介紹

美術學（師范）專業旨在培養具備堅實的美術學基礎理論、核心知識和美術教育教學技能，擁有寬廣的藝術視野、全面的審美素質，掌握基本的藝術創作規律，并具備教育研究與創新實踐能力，能勝任基礎教育學校美術教育的專業人才。授予藝術學學士學位。

美術學（師范）專業以繼承和發揚潘天壽大師與潘公凱先生的藝術教育思想為特色，根據人才培養目標和基礎教育階段的課程標準，設繪畫、書畫、設計三個方向模塊。專業強調扎實的專業基礎與前沿的美術教育理念并存，強調傳統藝術與現代思維相融合，強調教育教學能力與人文素養共同提升的教育理念，旨在培養適應當代需求和未來發展的美術教育人才。

美術學（師范）專業設有美術教育、美術理論、繪畫、國畫、書法、設計六大教研室，主干課程包括中國美術史、外國美術史、美術鑒賞與批評、教育學、教育心理學、教育實習、美術課程與教學論、設計基礎、電腦繪畫與媒體技術、書法與篆刻、人物素描、寫生色彩、人體寫生、繪畫主題創作、書畫主題創作、主題創意設計、畢業創作與論文等。學生畢業主要去向為學校、社會藝術教育機構、群文單位等。

美術系現有專任教師19人，其中錢江學者特聘教授1人，教授2人，副教授8人，博士學位4人。教師專業背景涵蓋美術教育、中國畫、油畫、書法、水彩、版畫等，在國家級、省級等各類美術展賽和教育教學比賽中頻頻入選和獲獎，科研成果涵蓋國家、省部級項目、高級別學術論文、學術著作和教材。培養的學生獲得浙江省高等學校師范生教師技能競賽一等獎、長三角美術師范生教師技能競賽特等獎和一等獎、“創青春”中國大學生創業大賽全國銅獎、浙江省第十屆“創青春”大學生創業大賽金獎、中國大學生計算機設計大賽二等獎等各類獎項。