解民生多艱，育天下英才

立足特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地，是一所以農(nóng)學(xué)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程和食品科學(xué)為特色和優(yōu)勢(shì)的研究型大學(xué)。根據(jù)《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》（教學(xué)[2020]1號(hào)）等文件，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)招收生物科學(xué)專業(yè)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生，旨在探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦，有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞精神的青年學(xué)生進(jìn)行本碩博銜接培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

“解民生之多艱，育天下之英才”，是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)百年不變的追求。數(shù)代農(nóng)大人情系鄉(xiāng)土，憂患蒼生，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人千百年來的溫飽和富庶之夢(mèng)不遺余力，形成了擁有勤勉持重、愛國(guó)憂民的精神傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、厚德博學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)是生物科學(xué)專業(yè)，招生規(guī)模為30人，面向部分省份招生。報(bào)名條件有兩類：第一類是高考成績(jī)優(yōu)異的考生；第二類是相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，結(jié)合到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2020年強(qiáng)基計(jì)劃的專業(yè)設(shè)置，要求高中階段獲得生物學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二等獎(jiǎng)。對(duì)于第一類考生，高考成績(jī)須達(dá)到第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線（對(duì)于合并本科批次的省份，參照該省份確定的特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線）線上，依據(jù)高考成績(jī)從高到低排序，按中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)分省招生計(jì)劃數(shù)的4倍確定各省入圍高校考核考生名單；對(duì)于第二類考生，高考成績(jī)達(dá)到第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線（對(duì)于合并本科批次的省份，參照該省份確定的特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線）線上即可入圍學(xué)校考核。對(duì)于非高考改革省份，僅招收理科學(xué)生，對(duì)于高考改革省份，選考科目要求為物理或化學(xué)或生物。

傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，立足時(shí)代發(fā)展

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)是本校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，生物學(xué)科列入“雙一流”大學(xué)建設(shè)A類高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中評(píng)估結(jié)果為A，位列參評(píng)院校第4-8位（前2-5%）。學(xué)科具有完備的人才培養(yǎng)體系，是生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)學(xué)位點(diǎn)（最早獲批單位之一），擁有“國(guó)家理科教學(xué)與科研人才培養(yǎng)基地”、“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”，承擔(dān)教育部“農(nóng)業(yè)生命科學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”和“專業(yè)點(diǎn)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目。生物科學(xué)專業(yè)2019年入選教育部“雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)名錄。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞生命科學(xué)廣泛開展國(guó)際交流與合作，通過共建伙伴（聯(lián)合）實(shí)驗(yàn)室、本碩博不同階段聯(lián)合培養(yǎng)、短期訪學(xué)、召開與支持學(xué)生參與國(guó)際會(huì)議等模式與康奈爾大學(xué)等30所國(guó)際知名大學(xué)建立合作，搭建廣泛人才培養(yǎng)國(guó)際交流平臺(tái)。

先進(jìn)培養(yǎng)理念，科學(xué)培育人才

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展、通專平衡、追求卓越”的人才培養(yǎng)理念。針對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生，將以立德樹人為根本，著力培養(yǎng)具有愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感、綜合素質(zhì)高、基礎(chǔ)知識(shí)寬、科研創(chuàng)新能力強(qiáng)、知農(nóng)愛農(nóng)的生命科學(xué)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才，滿足生命科學(xué)領(lǐng)域和國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)生命科學(xué)領(lǐng)軍人才的需求。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)行本碩博銜接培養(yǎng)，采用“3+5”培養(yǎng)模式，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于8年；實(shí)施“一體兩制三化”協(xié)同育人，即以“強(qiáng)基計(jì)劃”為載體，實(shí)施學(xué)分制、導(dǎo)師制，探索小班化、混合化、國(guó)際化育人機(jī)制，對(duì)學(xué)生開設(shè)特色課程，實(shí)行獨(dú)立班級(jí)小班教學(xué)，實(shí)施個(gè)性化的科研訓(xùn)練與科研創(chuàng)新計(jì)劃，專業(yè)課中推進(jìn)本碩博授課混合化教學(xué)，優(yōu)先選送進(jìn)入項(xiàng)目的學(xué)生參加國(guó)外一流大學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流活動(dòng)；實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，淘汰的學(xué)生將轉(zhuǎn)入本專業(yè)普通班學(xué)習(xí)，在校優(yōu)秀學(xué)生可以通過選拔進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃班級(jí)。

雄厚師資力量，寬廣科研平臺(tái)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）專業(yè)依托中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)院，師資隊(duì)伍雄厚。擁有院士3人，“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家6人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授8人、講座教授5人，國(guó)家杰出青年基金獲得者13人，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人，北京市教學(xué)名師3人，青年長(zhǎng)江學(xué)者2人、青年千人6人、優(yōu)秀青年科學(xué)基金8人、教育部“新世紀(jì)人才”18人，是一支能夠承擔(dān)國(guó)家重大研究任務(wù)、具有國(guó)際視野和較高學(xué)術(shù)造詣的師資隊(duì)伍。

同時(shí)，學(xué)院擁有一流的國(guó)家級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)條件。現(xiàn)有農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、植物生理學(xué)與生物化學(xué)兩個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部土壤微生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國(guó)家生命科學(xué)理科基礎(chǔ)研究和人才培養(yǎng)基地、國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地。生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是國(guó)家級(jí)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。“模式動(dòng)物表型與遺傳研究國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施”平臺(tái)已經(jīng)啟動(dòng)建設(shè)。國(guó)際一流的科研條件、開放的教學(xué)和科研平臺(tái)，為高素質(zhì)人才培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、科研支撐和堅(jiān)實(shí)保障。

統(tǒng)籌學(xué)校資源，暢通綠色通道

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃將設(shè)立專項(xiàng)資金，用于支持強(qiáng)基計(jì)劃各項(xiàng)工作的開展。設(shè)立專項(xiàng)基金，用于支持強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生在讀階段開展自主科研創(chuàng)新項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。入選強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生，研究生階段優(yōu)先推薦參與國(guó)家留學(xué)基金委博士生聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。

聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外杰出學(xué)者作為強(qiáng)基計(jì)劃 “導(dǎo)師制”基礎(chǔ)，專業(yè)課程由長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者、北京市名師為骨干組成專業(yè)課授課教師；所有課程小班授課；學(xué)生可在全校相關(guān)各重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高精尖中心等機(jī)構(gòu)開展科學(xué)研究訓(xùn)練，保證“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)科研、重創(chuàng)新、國(guó)際化”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（…）總書記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書記校長(zhǎng)和專家代表回信中寄語(yǔ)全國(guó)涉農(nóng)高校廣大師生要“以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任”。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)將以（…）新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，依托強(qiáng)基計(jì)劃，牢記立德樹人育人理念，著力培養(yǎng)具有愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代科研領(lǐng)軍人才，朝著建設(shè)中國(guó)特色、農(nóng)業(yè)特色的世界一流大學(xué)目標(biāo)闊步邁進(jìn)。