馬鞍山師范高等專科學(xué)校2020年分類考試招生

面向高中畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性測試大綱

一、測試內(nèi)容

主要考查考生未來從事生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線工作所必備的基本職業(yè)素質(zhì)，包括自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力、溝通表達(dá)能力、團隊合作能力五個模塊，每個模塊60分，總分300分，時長120分鐘。

二、測試形式

采取合卷網(wǎng)絡(luò)在線方式測試（題型均為選擇題）。

三、考題范例

1.自我學(xué)習(xí)能力

自我學(xué)習(xí)能力是從事各種職業(yè)必備的一種方法能力。該模塊主要考核考生在工作活動中，是否具備根據(jù)工作崗位和個人發(fā)展的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，靈活運用各種有效的學(xué)習(xí)方法，并善于自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，不斷提高自我綜合素質(zhì)的能力。

例如：美國芝加哥和西北鐵路公司的董事長羅南·威廉士說：“一個桌子堆滿很多文件的人，若能把他的桌子清理開來，留下手邊待處理的一些，就會發(fā)現(xiàn)他的工作更容易，也更實在。我稱之為家務(wù)料理，這是提高效率的第一步。”，他是想說明（B）很重要。

A.積極的自我暗示 B.養(yǎng)成良好的習(xí)慣

C.避開浪費時間的事 D.不隨便接手別人給予的責(zé)任

2.信息處理能力

信息處理能力以文字、數(shù)據(jù)和音像等多種媒體為基礎(chǔ)，以文字處理、計算機、網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)為手段，以適應(yīng)工作任務(wù)的需要和實際問題的解決為目的。該模塊主要考核考生是否具備根據(jù)職業(yè)活動的需要，靈活運用各種方式和技術(shù)，收集、開發(fā)和展示信息資源的能力。

例如：全校大掃除時間，由下列4人打掃的態(tài)度，可看出誰的個性最急躁（C）。

A.甲好整以暇的整理工具箱 B.乙慢條斯理的掃著走廊

C.丙氣急敗壞的刷著廁所地板 D.丁從容不迫的擦著窗戶

3.數(shù)字應(yīng)用能力

數(shù)字影響我們生活和工作的效率和效益。該模塊主要考核考生是否具備根據(jù)實際工作任務(wù)的需要，對數(shù)字進行采集、整理與解讀，對其進行計算與分析，并在此基礎(chǔ)上從解決問題的多種方案中進行選擇和給出一定評價的能力。

例如：在2004年，父親是43歲，兒子是13歲。當(dāng)父親的年齡是兒子的4倍和3倍時，分別是在（A）。

A.2001年和2006年 B. 2006年和2001年

C.2001年和2008年 D. 2002年和2007年

4.溝通表達(dá)能力

溝通表達(dá)能力是日常生活以及從事各種職業(yè)必備的社會能力。該模塊主要考核考生是否具備在與人交往活動中，通過交談討論，當(dāng)眾講演、閱讀并獲取信息，以及書面表達(dá)等方式，來表達(dá)觀點、獲取和分享信息資源的能力。

例如：下面句子中沒有歧義的是（A）

A.你說的這消息真的假的？ B.世界杯后她為梅西改名。

C.北京人多。 D.姑娘們能穿多少穿多少。

5.團隊合作能力

團隊合作能力是從所有職業(yè)活動的工作能力中抽象出來，具有普遍適應(yīng)性和可遷移性的一種核心能力，是從事各種職業(yè)必備的社會能力。該模塊主要考核考生是否具備根據(jù)工作活動的需要，協(xié)商合作目標(biāo)，相互配合工作，并調(diào)整合作方式，不斷改善合作關(guān)系的能力。

例如：有些人思考問題時以自我為中心，根本聽不進別人的建議，阻礙了思維的創(chuàng)新，主要是由（B）造成的。

A.經(jīng)驗型障礙 B.自我中心型障礙

C.書本型思維障礙 D.從眾型思維障礙

馬鞍山師范高等專科學(xué)校2020年分類考試招生

面向中職畢業(yè)生職業(yè)技能測試大綱（學(xué)前教育）

一、測試內(nèi)容

主要考查考生語言、音樂、舞蹈、美術(shù)基本技能知識，包括普通話、樂理、舞蹈創(chuàng)編、繪畫與手工四個模塊，每個模塊75分，總分300分，時長120分鐘。

二、測試形式

采取合卷網(wǎng)絡(luò)在線方式測試（題型均為選擇題）。

三、考題范例

（一）普通話

1.請選出發(fā)“n”音的字（C）。

A.料 B.呂 C.暖 D.臉

2.下列詞語中“一”的發(fā)音與其他選項不同的是（A）。

A.一心 B.一切 C.一道 D.一半

（二）樂理

1.劃分音樂時長的有規(guī)律的律動叫做（B）。

A.旋律 B.節(jié)拍 C.和弦 D.音高

2.下圖中音程可用（C）選項中符號標(biāo)示。

A.M2 B.m2 C. M3 D.m3

（三）舞蹈創(chuàng)編

1.仔細(xì)閱讀題目，選出表述正確的選項（D）。

A.《小小男子漢》這一幼兒歌曲可用原地擺臂踏步走加上花形手、雙托掌等來表現(xiàn)小小男子漢的形象。

B.《鄂倫春娃娃的歌》要以藏族舞蹈的基本動作為元素，如上肢的單勒馬式、單聳肩，下肢配以碎踏步等。

C.《來了一群小鴨子》中舞蹈動作要保持在腳跟外開的基礎(chǔ)上完成。

D.《兩只小象》中舞蹈動作要領(lǐng)可以用下肢屈伸行走表現(xiàn)小象的龐大體型。

2.“雙腳跟提起，前腳掌快速小步交替均勻地踏地，雙膝放松稍彎曲，可向前、向后、向左、向右或原地旋轉(zhuǎn)走圈”描述的是下列選項中（C）的兒童舞步。

A.進退步做法B.小跑步做法C.小碎步做法D.踵趾步做法

（四）繪畫與手工

1.下列關(guān)于教師示范海底世界的作畫步驟，說法錯誤的是（C）。

A.用單色勾畫出海底動物及景物，先從主體動物開始畫起。

B.造型可以不用拘泥于實際，可以擬人化。

C.海草、珊瑚等要畫在畫面的中心位置，注意細(xì)節(jié)的刻畫和畫面的構(gòu)圖。

D.色彩以冷調(diào)為主，暖調(diào)為輔。

2.運用整體成型法設(shè)計一組黏土動物作品，請為造型的步驟排列正確順序（C）。

①前、后、側(cè)多角度觀察，把握形象的體積感。

②捏塑形象的大體特征和形態(tài)，確定好形體各部分的比例。

③處理底座，適當(dāng)增加一些裝飾。

④用砂紙打磨干透的泥塑，用毛筆輕輕掃去表面的泥粉。

⑤用白色水粉色刷底色。

⑥用水粉著色，色彩對比要鮮明。

⑦刷1-2次亮油。

⑧對細(xì)微處進行深入捏塑。

A.①②⑧④⑤⑥⑦③ B.②④⑧⑤⑦⑥③①

C.②①⑧③④⑤⑥⑦ D.②①⑧③④⑦⑤⑥

馬鞍山師范高等專科學(xué)校2020年分類考試招生

面向中職畢業(yè)生職業(yè)技能測試大綱

（服裝與服飾設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)）

一、測試內(nèi)容

主要考查考生創(chuàng)意、美感、造型、色彩基本技能知識，包括創(chuàng)意思維、構(gòu)圖技巧、色彩搭配、圖形創(chuàng)意四個模塊，每個模塊75分，總分300分，時長120分鐘。

二、測試形式

采取合卷網(wǎng)絡(luò)在線方式測試（題型均為選擇題）。

三、考題范例

（一）創(chuàng)意思維

1.創(chuàng)意思維的基本模式是（B）。

A.發(fā)散思維 B.聚合思維 C.側(cè)向思維 D.逆向思維

2.根據(jù)思維的不同特點，我們將聯(lián)想分為相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想和（C）三類。

A.空間聯(lián)想 B.擬人聯(lián)想 C.相反聯(lián)想 D.對比聯(lián)想

（二）構(gòu)圖技巧

1.“黃金分割”法是根據(jù)幾何學(xué)的求證得到的數(shù)字，它的比是（D）。

A.1：02 B. 1：01 C. 1：1.25 D.l：1.618

2.一點透視又被稱為（A）

A.平行透視 B.兩點透視 C.成角透視 D.余點透視

（三）色彩搭配

1.以下哪個選項的顏色均為冷色調(diào)？（D）

A.黃色和橙色B.紅色和綠色C.黃色和藍(lán)色D.綠色和藍(lán)色

2.在大紅色中，調(diào)入適當(dāng)?shù)狞S色，可使大紅變?yōu)椋ˋ）。

A.橘紅 B.綠色 C.紫色 D.土黃

（四）圖形創(chuàng)意

1.設(shè)計作品中主要的視覺轉(zhuǎn)達(dá)媒介是（C）。

A.圖形、肌理 B.色彩、音樂 C.圖形、字體 D.色彩、肌理

2.下列選擇中不屬于圖案的造型變化的手法是（B）

A.夸張手法 B.擬人手法 C.簡化手法 D.裝飾手法