一、測試對象

2020年報考銅陵職業技術學院各分類考試招生專業且在全省文化素質考試中成績合格的中職類考生。

二、測試形式與分值

1.測試形式：采用面試形式，每位考生面試時間為10分鐘左右。

面試采取：“線上網絡面試”或“校內現場面試”。

考生只選擇“線上網絡面試”或“校內現場面試”其中一種?？济嬖嚪绞?；兩種測試方式測評標準一致。

2.測試分值：滿分為300分。

三、測試要求

1.與專業、行業密切相關的技能、技術與應用的能力。

2.搜集、分析、組織信息，并進行概括、推理、判斷的能力。

3.觀察社會生活，分析和解釋政治、經濟、文化等社會現象，參與社會實踐的能力。

4.觀察自然現象，解釋和說明生活中的科學問題，運用科學方法探究自然規律的能力。

5.基本的藝術感受、想象、比較、欣賞與評價的能力。

6.現代基本禮儀常識、團隊協作和社會交往的能力。

7.正確的人生觀、世界觀，基本的身體鍛煉和心理調節的能力。

四、測試內容

1.職業技能

職業技能是指學生將來就業所需的技術和能力。學生是否具備良好的職業技能是能否順利就業和職業發展的前提。

2.自主學習與管理能力

自主學習與自我管理是考生從事各種職業必備的一種方法與能力。該部分測試題主要考核考生在學習和工作活動中，是否具備根據工作崗位和個人發展的需要，自主確定學習目標和計劃，靈活運用各種有效的學習方法，自我管理，并善于自主調整學習目標和計劃，不斷提高專業技能與綜合素質的能力。

3.數據采集與信息處理能力

信息采集與處理是根據實際工作任務需要，靈活運用各種方式和技術，收集、開發和展示信息資源的能力。該部分測試題主要考核考生是否具備根據職業活動的需要進行數據采集、整理與解讀，以語言文字、計算機、網絡通訊等技術為手段，對其進行計算、編輯與綜合分析，并作出一定評價的能力。

4.語言溝通表達與心理調適能力

語言溝通表達與心理調適是日常生活以及從事各種職業必備的社交、邏輯思維與應變與情緒管控的能力，既是自身成長的一種需要，又是社會發展對職業能力素質的一種要求。該部分測試題主要考核考生是否具備閱讀并獲取信息、交談討論、書面表達、信息分享，與人相處時的溝通協作，以及問題處置、調節和控制情緒的能力。

5.社會責任與服務意識

社會責任感是在一個特定的社會里，每個人在心理和感覺上對其他人的倫理關懷和義務，服務意識即是責任感與使命感的體現，未來的大學生應具有強烈的社會責任感與服務意識。該部分測試題主要考核考生價值觀、權利和義務觀、人文底蘊，報恩家庭、報效祖國、報答社會的意識和團隊協作精神。

五、題型舉例

1.大學選擇專業，你主要考慮的是興趣，還是就業，為什么？

2.你起草了一份文件交給領導審批，可是他看都沒看就要你發文了，第二天發現有重大錯誤，并且領導對你大發雷霆，絲毫不提他自己未審的事實，你很委屈，怎么辦？