中南大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、國(guó)家“211工程”首批重點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家“985工程”部省重點(diǎn)共建高水平大學(xué)和國(guó)家“2011計(jì)劃”首批牽頭高校，2017年9月入選世界一流大學(xué)A類建設(shè)高校。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中南大學(xué)入選強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)高校,2020年招生專業(yè)為《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)專業(yè)，招生計(jì)劃為120人。

一、優(yōu)選德才兼?zhèn)洌怀龆嘣u(píng)價(jià)

中南大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃面向全國(guó)多個(gè)省份招生，對(duì)于高考改革省份的考生，其選考科目要求與中南大學(xué)招生專業(yè)的選考科目相一致。符合2020年全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，具有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，并有志于將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可報(bào)考。

堅(jiān)持只面試、不筆試的形式，依據(jù)“志愿優(yōu)先、高考成績(jī)從高到低”的原則，按中南大學(xué)分省分專業(yè)招生計(jì)劃的一定倍數(shù)確定各省入圍考核考生名單。面試考核采用站點(diǎn)式方式，分為科學(xué)思維、創(chuàng)新想象、公民素質(zhì)、人文素養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)等五個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)方面的考核，注重多元考核評(píng)價(jià)。

二、統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)接國(guó)家需求

遵循基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，建立人才新機(jī)制，在導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化等有效模式基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高質(zhì)量、創(chuàng)新模式，對(duì)有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

加強(qiáng)立德樹人，提升綜合素養(yǎng)。將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)愛國(guó)敬業(yè)之才，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、人文情懷、世界胸懷，促進(jìn)學(xué)生中西融匯、古今貫通、文理滲透，形成整體的知識(shí)觀和智慧的生活觀。以德育為先，拓展課外渠道，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)施 “生命教育”進(jìn)課堂的體育教學(xué)改革，實(shí)施“文化中南”工程，強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會(huì)需求對(duì)接平臺(tái)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育升級(jí)版，跑出“中南加速度”。

改革培養(yǎng)模式，科學(xué)選才鑒才。建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的學(xué)生進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。第一學(xué)年末各專業(yè)教育教學(xué)委員會(huì)對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃班學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)，綜合成績(jī)靠后的學(xué)生分流至同專業(yè)普通班，同專業(yè)普通班成績(jī)靠前的學(xué)生可通過(guò)自主報(bào)名、綜合測(cè)評(píng)，選拔進(jìn)入強(qiáng)基班學(xué)習(xí)，形成動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制。鼓勵(lì)通過(guò)計(jì)劃考核培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入更高層次階段學(xué)習(xí)，探索采用 “本-碩-博”銜接培養(yǎng)和管理模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

立足科學(xué)前沿，強(qiáng)化使命驅(qū)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生面向國(guó)家戰(zhàn)略需求、人類未來(lái)發(fā)展、思想文化創(chuàng)新和基礎(chǔ)學(xué)科前沿，以影響人類發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求的重大問(wèn)題，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣和內(nèi)在動(dòng)力。將學(xué)科前沿新進(jìn)展新成果、科技發(fā)展新領(lǐng)域新技術(shù)和實(shí)踐發(fā)展新理念新經(jīng)驗(yàn)等融入教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。依托國(guó)家科技計(jì)劃，在國(guó)家戰(zhàn)略布局的重點(diǎn)和重大研究領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，造就敢闖敢創(chuàng)、敢為天下先的青年英才。

注重大師引領(lǐng)，突顯能力導(dǎo)向。匯聚熱愛教育、造詣深厚、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)大師參與人才培養(yǎng)，優(yōu)選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力突出的資深教授擔(dān)任學(xué)生培養(yǎng)課程主講教師，增強(qiáng)課程內(nèi)容量和挑戰(zhàn)度，豐富課程表現(xiàn)形式。深入實(shí)施導(dǎo)師制，設(shè)立學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，建立導(dǎo)師-研究生-本科生科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的傳幫帶機(jī)制。注重個(gè)性化培養(yǎng)，實(shí)施“主修+輔修”培養(yǎng)模式，推進(jìn)理、工、文、醫(yī)等學(xué)科專業(yè)交叉融合，培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。開展研究性教學(xué)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，創(chuàng)設(shè)線上線下、課內(nèi)課外、虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)制。

促進(jìn)學(xué)科交叉，推進(jìn)科教融合。把促進(jìn)交叉作為人才培養(yǎng)的重要途徑，建設(shè)跨學(xué)科課程體系、組建跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、設(shè)立交叉學(xué)科研究課題，為學(xué)生參與跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造條件。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建契合人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)性、時(shí)代性、開放性的課程體系。處理好“?！迸c“博”的關(guān)系，為學(xué)生建構(gòu)“底寬頂尖”的金字塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)。深入實(shí)施科教結(jié)合協(xié)同育人計(jì)劃，搭建高校與科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科研能力。

匯聚全球資源，深化國(guó)際合作。構(gòu)建國(guó)內(nèi)外雙向互動(dòng)、合作共贏的人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。引進(jìn)國(guó)外一流大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，籌備國(guó)際學(xué)術(shù)周等系列活動(dòng)，從國(guó)際知名院校邀請(qǐng)高水平教授來(lái)校授課或講座，拓展學(xué)生國(guó)際視野，提升專業(yè)授課國(guó)際化水平。通過(guò)研修實(shí)習(xí)、暑期學(xué)校、短期考察等方式，提升學(xué)生國(guó)際文化理解能力。支持學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)交流、參加高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、合作研究和各類國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

三、精選優(yōu)勢(shì)專業(yè)，打造學(xué)科精英

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)入選國(guó)家“一流”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，是國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，位列ESI全球排名中前1%，在馬爾可夫過(guò)程、泛函分析及其應(yīng)用、非線性微分方程等研究方向取得了一批國(guó)際先進(jìn)水平的原創(chuàng)成果。多年來(lái)開辦的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新拔尖人才實(shí)驗(yàn)班”，有效探索數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)。本專業(yè)充分利用數(shù)學(xué)“雙一流”建設(shè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新選拔評(píng)價(jià)體系，打造“三學(xué)一講”定期檢驗(yàn)式培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)建科學(xué)化、國(guó)際化課程體系，凝聚優(yōu)勢(shì)、彰顯特色，致力于培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)精深，學(xué)科交叉研究能力強(qiáng)和人文素養(yǎng)好，立志于數(shù)學(xué)理論研究和交叉學(xué)科研究的世界一流數(shù)學(xué)領(lǐng)軍人才。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)是省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，擁有國(guó)家級(jí)物理教學(xué)基地、國(guó)家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。該專業(yè)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)期在物理教改班、物理升華班、物理科學(xué)班等拔尖人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，依托國(guó)家工科物理教學(xué)基地、超微結(jié)構(gòu)與超快過(guò)程等教學(xué)科研平臺(tái)和具有多名國(guó)家級(jí)人才的師資隊(duì)伍，堅(jiān)持“人格、知識(shí)、能力”三位一體的人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化、重創(chuàng)新的課程體系，培養(yǎng)具有數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)、思維方式先進(jìn)、創(chuàng)新能力突出、人文素養(yǎng)良好和國(guó)際視野開闊，未來(lái)能在物理學(xué)及交叉學(xué)科領(lǐng)域開展創(chuàng)新研究，并引領(lǐng)物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科向前發(fā)展的拔尖人才。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，擁有國(guó)家級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，開辦十多屆“化學(xué)升華班”，在拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面開展了有效探索。依托學(xué)校相關(guān)學(xué)科和國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)，師資力量雄厚，秉承“夯實(shí)基礎(chǔ)、個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐、培養(yǎng)拔尖”的教學(xué)理念，結(jié)合材料學(xué)和醫(yī)學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng) “理論基礎(chǔ)深厚、創(chuàng)新能力突出、國(guó)際視野開闊”的未來(lái)化學(xué)家。

生物科學(xué)專業(yè)是國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、中科院湯飛凡菁英班、中英國(guó)際班建設(shè)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展，學(xué)科交叉、科教協(xié)同、國(guó)際化辦學(xué)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)背景突出、系統(tǒng)掌握生命全周期生物學(xué)基礎(chǔ)理論與技能及前沿進(jìn)展，富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在生物醫(yī)學(xué)等理醫(yī)工多學(xué)科交叉領(lǐng)域承擔(dān)基礎(chǔ)性、前沿性科學(xué)探索與創(chuàng)新實(shí)踐重任，引領(lǐng)新醫(yī)科發(fā)展的國(guó)際化、復(fù)合型杰出創(chuàng)新人才。