根據(jù)《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》（教學(xué)〔2020〕1號(hào)）等文件要求，加強(qiáng)強(qiáng)基計(jì)劃招生和培養(yǎng)的有效銜接，特制定培養(yǎng)方案如下。

一、基本情況

1. 專業(yè)簡(jiǎn)介

重慶大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的前身是源于1929年的理學(xué)院。理學(xué)院是重慶大學(xué)最早設(shè)立的三個(gè)學(xué)院之一，首任院長(zhǎng)為數(shù)學(xué)家何魯先生。1931年設(shè)置數(shù)學(xué)專業(yè)，50年代因院系調(diào)整整體遷入四川大學(xué)，1977年恢復(fù)招收數(shù)學(xué)本科生。2000年三校合并組建新的重慶大學(xué)，成立數(shù)理學(xué)院，2010年成立數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2013年獲重慶市級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，2015年成為重慶市級(jí)“三特”專業(yè)，2018年成為重慶市首批一流專業(yè)，2019年成為國(guó)家首批一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2020年獲準(zhǔn)強(qiáng)基計(jì)劃招生培養(yǎng)改革試點(diǎn)。重慶大學(xué)擁有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2014年獲數(shù)學(xué)博士后流動(dòng)站。數(shù)學(xué)學(xué)科2015年進(jìn)入QS 世界大學(xué)排名400 強(qiáng)，2017年上海軟科世界排名101-150，國(guó)內(nèi)排名第7；2018和2019軟科中國(guó)最好學(xué)科排名中，數(shù)學(xué)學(xué)科名列第29位；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排名前1%，第四輪學(xué)科評(píng)估為B+。

重慶大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)采用“3+1+2”（本-碩貫通）和“3+1+4”（本-博貫通）模式進(jìn)行培養(yǎng)。其中，“3”是前三年主要以數(shù)學(xué)學(xué)科課程為主，兼顧物理力學(xué)基礎(chǔ)；“1”是第四年學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)入國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的相關(guān)領(lǐng)域方向，完成本碩博銜接課程學(xué)習(xí)，“2”和“4”分別指進(jìn)入碩士或博士研究生階段，開展領(lǐng)域方向的科學(xué)研究工作。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主要面向數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域及數(shù)學(xué)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行交叉培養(yǎng)，相關(guān)學(xué)科基本情況如下：

先進(jìn)制造領(lǐng)域主要依托機(jī)械工程與儀器科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，在機(jī)械傳動(dòng)、高端裝備、智能制造、微納制造等方向研究實(shí)力雄厚。第四輪學(xué)科評(píng)估為A-。

智能科技領(lǐng)域主要依托電氣工程和動(dòng)力工程及工程熱物理等學(xué)科，在智能控制、智能決策等方向研究實(shí)力雄厚。電氣工程是工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，第四輪學(xué)科評(píng)估為A-，學(xué)科排名前5%。

芯片軟件領(lǐng)域主要依托軟件工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。在數(shù)據(jù)分析與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)空間安全理論與技術(shù)等方向研究實(shí)力雄厚。軟件工程是重慶市重點(diǎn)學(xué)科，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為ESI學(xué)科排名前1%學(xué)科，第四輪學(xué)科評(píng)估均為 B+。

國(guó)家安全領(lǐng)域（地下空間防護(hù)方向）依托土木工程學(xué)科和巖土工程國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。圍繞影響國(guó)家安全的地下空間防護(hù)領(lǐng)域重大科學(xué)問題，結(jié)合土木工程學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)科交叉，服務(wù)國(guó)家地下應(yīng)急工程、人防工程、防災(zāi)減災(zāi)工程等建設(shè)與國(guó)防事業(yè)，第四輪學(xué)科評(píng)估為B+。

2. 師資隊(duì)伍

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有教師104人，教授28人，副教授35人。含國(guó)家級(jí)專家2人，“教育部新世紀(jì)人才”2人，重慶市“百人計(jì)劃”2人，重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人10人，重慶大學(xué)“百人計(jì)劃”5人。

其它交叉領(lǐng)域方向高層次師資情況如下：

先進(jìn)制造領(lǐng)域現(xiàn)有長(zhǎng)江學(xué)者等國(guó)家級(jí)專家13人，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家5人和教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

智能科技領(lǐng)域現(xiàn)有院士1人，長(zhǎng)江學(xué)者等國(guó)家級(jí)專家9人，國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家1人，教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃入選者23人和國(guó)家自然科學(xué)基金委、教育部和科技部的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

芯片軟件領(lǐng)域現(xiàn)有特聘院士1人、長(zhǎng)江學(xué)者等國(guó)家級(jí)專家5人，教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃入選者16名，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家2人和國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體、“111”創(chuàng)新引智團(tuán)隊(duì)。

國(guó)家安全方向（地下空間防護(hù)）現(xiàn)有院士3人，長(zhǎng)江學(xué)者等國(guó)家級(jí)專家15人，國(guó)家級(jí)青年人才2名，青長(zhǎng)2名，優(yōu)青4名，教育部長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

3. 教學(xué)及科研條件資源平臺(tái)

重慶大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院現(xiàn)擁有重慶市數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、重慶市數(shù)學(xué)研究所、重慶市分析數(shù)學(xué)與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重慶市非線性分析與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重慶大學(xué)數(shù)學(xué)中心等科學(xué)研究平臺(tái)和重慶市數(shù)學(xué)科普創(chuàng)新實(shí)踐工作站。擁有2門國(guó)家精品在線開放課程，2門重慶市精品在線開放課程。近年來，重慶大學(xué)承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)，科技創(chuàng)新2030重大專項(xiàng)課題1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金面上基金40余項(xiàng)，重慶市科委重點(diǎn)基金3項(xiàng)。獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，重慶市自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，撰寫學(xué)術(shù)專著4本。發(fā)表國(guó)際高水平期刊SCI論文400余篇，其中在四大世界頂級(jí)數(shù)學(xué)期刊中的Ann. Math.，Invent. Math和J. Amer. Math. Soc.上發(fā)表論文3篇。獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供良好的支撐。

先進(jìn)制造領(lǐng)域依托“機(jī)械傳動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“微納器件與新材料技術(shù)國(guó)家級(jí)國(guó)際聯(lián)合研究中心”、“儀器儀表傳感器與測(cè)量系統(tǒng)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心”等國(guó)家級(jí)科研基地。近三年本學(xué)科領(lǐng)域方向先后牽頭承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，國(guó)家自然基金杰出基金1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重大儀器專項(xiàng)1項(xiàng)，國(guó)防軍工重大項(xiàng)目2項(xiàng)。

智能科技領(lǐng)域依托“輸配電裝備及系統(tǒng)安全與新技術(shù)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、重慶市控制與智能系統(tǒng)新技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、重慶市交通物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)研究中心等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)。近三年本學(xué)科領(lǐng)域方向先后牽頭承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)，國(guó)家自然基金杰出基金2項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目12項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重大儀器專項(xiàng)3項(xiàng)，國(guó)防軍工重大項(xiàng)目4項(xiàng)。

芯片軟件領(lǐng)域依托信息物理社會(huì)可信服務(wù)計(jì)算教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、軟件理論與技術(shù)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)。近三年本學(xué)科領(lǐng)域方向先后牽頭承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)（含4項(xiàng)課題），國(guó)家自然基金杰出基金1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重大儀器專項(xiàng)1項(xiàng)，國(guó)防軍工重大項(xiàng)目2項(xiàng)。

國(guó)家安全領(lǐng)域（地下空間防護(hù)）依托庫區(qū)環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害防治國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、山地城鎮(zhèn)建設(shè)與新技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、綠色建筑與人居環(huán)境營(yíng)造國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、山地城鎮(zhèn)建設(shè)防災(zāi)與減災(zāi)協(xié)同創(chuàng)新中心、鋼結(jié)構(gòu)與建筑工業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心、工程結(jié)構(gòu)抗震防災(zāi)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、巖土工程重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)。近三年本學(xué)科領(lǐng)域方向先后牽頭承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)（2項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，1項(xiàng)重大項(xiàng)目課題）。

二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的數(shù)學(xué)科學(xué)精英及先進(jìn)制造、智能科技、芯片與軟件、國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。

（1）本科階段培養(yǎng)目標(biāo)

強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家使命意識(shí)的學(xué)生。通過數(shù)理基礎(chǔ)課程的嚴(yán)格訓(xùn)練、數(shù)學(xué)或工程專業(yè)課程的深入與提高以及系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，使學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、從事交叉學(xué)習(xí)和研究的能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)社會(huì)的綜合素質(zhì)，具備在數(shù)學(xué)學(xué)科或與數(shù)學(xué)相關(guān)的國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域（先進(jìn)制造、智能科技、芯片軟件、國(guó)家安全）學(xué)科繼續(xù)深造的潛質(zhì)，具有開拓精神和良好理科素養(yǎng)的研究型后備人才。

（2）碩士研究生階段培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有濃厚的家國(guó)情懷和寬廣的國(guó)際視野，具備在數(shù)學(xué)或與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，能解決國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)問題的復(fù)合型、交叉型工程技術(shù)精英。

（3）博士研究生階段培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有濃厚家國(guó)情懷和寬廣國(guó)際視野，具備在數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深人的專業(yè)知識(shí)，善于從國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域的重大問題中提煉出數(shù)學(xué)問題，并具有創(chuàng)造性解決關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)難題的能力，具有引領(lǐng)未來領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)發(fā)展的復(fù)合型、交叉型領(lǐng)軍人才。

2.階段性考核和動(dòng)態(tài)進(jìn)出辦法

學(xué)院根據(jù)學(xué)校規(guī)定定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制。具體動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法另行公布。

3.本碩博銜接的辦法

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本-碩-博銜接方案為：“3+1+X”，分為大學(xué)前三學(xué)年、第四學(xué)年銜接和研究生（碩博）三階段。本科階段夯實(shí)數(shù)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)，注重人格塑造、價(jià)值引領(lǐng)，樹立學(xué)生服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的遠(yuǎn)大志向，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己發(fā)展的碩士、博士階段的專業(yè)方向，形成數(shù)學(xué)跨越工程領(lǐng)域的知識(shí)遷移能力。研究生階段注重培養(yǎng)科學(xué)研究能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠創(chuàng)新性解決國(guó)家戰(zhàn)略領(lǐng)域的關(guān)鍵理論與技術(shù)。

三、畢業(yè)要求及授予學(xué)位

1.本科階段完成144學(xué)分，學(xué)生以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本科階段學(xué)分要求及學(xué)分分布

2.研究生階段按照相關(guān)學(xué)科畢業(yè)要求，授予相應(yīng)學(xué)科的碩士或博士學(xué)位。

四、本科課程設(shè)置

課程設(shè)置一覽表

注：在執(zhí)行過程中，模塊和課程可能隨重慶大學(xué)教育教學(xué)改革而優(yōu)化調(diào)整。

五、培養(yǎng)措施

1. 使命為先、對(duì)標(biāo)一流的課程體系

聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，以“強(qiáng)基礎(chǔ)、少而精、重交叉”的課程設(shè)置原則，借鑒國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)課程體系，重新梳理現(xiàn)代數(shù)學(xué)和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域?qū)?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，建立起強(qiáng)基計(jì)劃數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程體系。（見課程設(shè)置部分）

2. 因材施教、小班教學(xué)、能力為重的教學(xué)方式

大面積建立榮譽(yù)課程，激發(fā)學(xué)生成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)力，開展研究性教學(xué)。每門課程配備有熱情、高水平的一流師資，大量課程實(shí)施小班教學(xué)。教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立家國(guó)天下的遠(yuǎn)大志向，強(qiáng)調(diào)5C（Creativity、Criticalthinking、Communication、Collaboration、Continuous learning ability）能力培養(yǎng)。

3. 班主任制，“1+X”導(dǎo)師制

各班配備一名教師班主任。班主任負(fù)責(zé)引導(dǎo)全班學(xué)生志存高遠(yuǎn)，樹立全班學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的崇高理想，營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍。為每位學(xué)生配備一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師，每位導(dǎo)師限帶1-2名學(xué)生，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)指引，言傳身教，釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)。三年級(jí)下期，為每位學(xué)生配備1名院外（包含校外、境外）的對(duì)應(yīng)領(lǐng)域?qū)煟?fù)責(zé)學(xué)生興趣深度挖掘、言傳身教和團(tuán)隊(duì)環(huán)境熏陶，接觸科學(xué)研究前沿。對(duì)有需求的學(xué)生再配備個(gè)性化成長(zhǎng)指引導(dǎo)師，幫助學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。

4. 四年不間斷的科研訓(xùn)練

分階段、分層次，全方位開展不間斷本科生科研訓(xùn)練。科學(xué)研究方法訓(xùn)練為主線，以大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目為載體，以學(xué)科競(jìng)賽、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，將知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合，形成螺旋式上升的科研訓(xùn)練體系。

一年級(jí)開設(shè)科研專題課（含新生研討課），培養(yǎng)新生科研興趣的，激發(fā)學(xué)生好奇心和潛在的科研意識(shí)；二年級(jí)參與大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃，注重知識(shí)的熟悉、技能訓(xùn)練和組織能力的綜合培養(yǎng)、學(xué)術(shù)論文寫作；三年級(jí)學(xué)生申請(qǐng)教師科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研訓(xùn)練；四年級(jí)學(xué)生進(jìn)入國(guó)家級(jí)重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目開展研究工作。

5. 多途徑的國(guó)際化舉措

聘請(qǐng)具有國(guó)際影響的著名科學(xué)家給予指導(dǎo)、來校授課，參與前沿講座、論文指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，甚至作為部分學(xué)生導(dǎo)師之一深度指導(dǎo)學(xué)生。定期舉辦出國(guó)留學(xué)專題講座，開展出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，營(yíng)造出國(guó)留學(xué)氛圍。

學(xué)生在本科四年學(xué)習(xí)期間，至少有一次境外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，包括聯(lián)合培養(yǎng)、交換生項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室研究、夏令營(yíng)、學(xué)術(shù)會(huì)議等。開拓學(xué)生國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)術(shù)自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

6. 激勵(lì)機(jī)制

（1）設(shè)置專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。面向強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

（2）設(shè)立國(guó)際化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。制定《強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生國(guó)際化實(shí)施方案》和《強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生出國(guó)（境）交流獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，資助學(xué)生積極參加國(guó)際交流學(xué)習(xí)。

（3）免試讀研。本科畢業(yè)時(shí)符合免試攻讀研究生資格要求的學(xué)生，優(yōu)先推薦免試攻讀國(guó)家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)科碩士、博士研究生。

強(qiáng)基計(jì)劃招生及培養(yǎng)工作按照教育部相關(guān)政策執(zhí)行，若遇教育部政策調(diào)整，則按新政策執(zhí)行。本培養(yǎng)方案可能隨重慶大學(xué)本科教育改革有所調(diào)整。