視覺傳達設計(專業介紹)

一、專業概況

現有專任教師14人，其中教授1人、副教授6人、講師7人；具有碩士學位9人（在讀博士2人）、碩士研究生導師3人；專業現有造型工作室2個、圖文工作室1個、攝影工作室1個、專業微機室4個、視覺傳達設計工作教室8個、大學生創新實踐工作室1個。

二、專業特色

視覺傳達設計經過十七年的專業積累，師資力量雄厚，教學設備齊全，教學體系完整。本專業以“重實踐、強能力”的人才培養模式，重視對學生綜合素質與整合能力的培養，強化實踐教學環節的訓練。通過多年的努力，本專業形成了一個具有自身特色與發展優勢，師資隊伍、課程建設、實驗與科研隊伍建設比較完備的教學體系，教師與學生的設計作品在國家及省級專業賽事中獲獎近百項。本專業培養的畢業生就業面寬、適應性較強。畢業生能夠以扎實的理論基礎、踏實肯干的工作作風、勇于吃苦的品格和創業精神，得到了用人單位的廣泛好評。

三、培養目標

本專業培養具有較扎實的專業理論基礎和實際動手能力，較高的人文素質與專業的設計理念和豐富的設計實踐，適應地方經濟建設和社會發展需求，熟悉設計流程和政策法規，強調藝術、科技、文化與設計的融合，能夠在視覺傳達設計領域、企事業單位從事設計、傳播、推廣、教學和管理等相關工作的高素質、應用型設計人才。

四、主干課程

藝術設計史、藝術概論、圖形設計、版式設計、文字設計、視覺傳達設計原理、設計概論、標志設計、書籍設計、包裝設計、招貼設計、視覺識別系統設計。

五、實踐環節

視覺傳達設計專業實踐教學注重鍛煉學生形象創造能力、表現能力、信息分析能力、設計知識運用能力、實際操作能力等；注重培養學生溝通表達能力、文化藝術、科學技術、未來、法律、團隊合作、自我反思意識。實踐環節包括：寫生、認識實習、專業實習1、專業實習、畢業實習、畢業設計等。

六、就業方向

學生在畢業后，可在廣告公司、設計公司擔任平面做設計師；可在電視臺、報社、雜志社、大型網站等媒體單位擔任美術編輯；可在企事業單位的策劃部門擔任平面設計師，或者在高等院校從事教學及科研工作。

環境設計（專業介紹）

一、專業概況

現有專任教師15人，其中教授2人、副教授6人；具有博士學位1人，碩士學位9人（在讀博士4人）、碩導5人；本專業教師共發表核心論文131余篇、省部級科研項目15項、出版專著14部、教材5部，國家授權專利11余項、發明專利12項。

師生在“全國3D創新設計大賽”、“環藝學年獎”等國家、省部級比賽中獲獎100余項。

二、專業特色

本專業在教學上實施“厚基礎、強專業”的人才培養模式，注重環境設計理論聯系實際與綜合能力的培養，通過注重專業基礎教學、重視專業實踐環節、強化課程的項目教學等，使本專業的學生在理論學習與專業實踐能力的培養上取得了良好的效果，畢業生深受社會好評。

三、培養目標

本專業培養的學生須掌握環境設計專業基礎理論知識，具有寬廣的人文視野、市場視角，能夠在環境藝術設計機構內，勝任公共建筑室內設計、居住空間設計、環境景觀設計、園林設計等項目的工作。培養在環境設計應用領域里勇于開拓與創新，具有設計感悟力，專業項目策劃與管理能力的高素質、應用型設計專業人才。

四、主要課程

環境制圖基礎、人體工程學、建筑基礎、材料與施工工藝學、模型制作、居住空間設計、公共空間設計、陳設裝飾設計、景觀設計、工作室教學。

五、實踐環節

遵循環境設計方向，開展并實施項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰課題。接觸環境及空間的相關材料性能及施工工藝實驗。

六、就業方向

學生畢業后，可從事室內設計、景觀設計、規劃設計、展示設計、家具設計、設計開發和管理等方面的工作；也可在國內外企業、專業公司、科研所屬的部門以及院校從事科研、教學、研究等工作。

服裝與服飾設計（專業介紹）

一、專業概況

現有專任教師14人，其中教授1人，副教授5人，講師7人，具有博士學位2人、碩士學位9人，師資隊伍結構合理，整體水平高。近年來，本專業共發表論文136篇，主持國家級科研項目1項，省廳級科研項目14項，出版專著9部、教材8部，發明專利29項。

二、專業特色

本專業以“工作室”教學模式為載體，通過服裝款式造型設計、服裝結構設計、服飾品設計、服裝整體搭配等理論知識技能的融合貫穿，結合大量實訓與社會實踐，培養學生的理論聯系實際的能力。

本專業在學科上依托“吉林省重點領域（服裝領域）研究基地”、“吉林省服飾文化研究中心”、“吉林省服裝與服飾設計創新團隊”、“吉林民族服飾文化研究所”等研究機構。在教學上依托“校級人才培養創新實驗區”、“校級服裝與服飾設計實驗教學示范中心”等實踐教學平臺，廣泛開展校企合作項目，積極主動完成“產、教、研”等社會服務項目，使學生直接參與社會生產實踐課題的服裝與服飾產品設計研發，通過對設計與制作一體化的完整運作與實施，培養了本專業學生的創新能力、創新意識及實踐能力。

近年來，師生的服裝設計作品先后在國際、國家及省級專業賽事中獲獎近260項，并六次獲得全國服裝院校“育人獎”，多次獲得全國高校排名“前十名”的好成績，7次參加中國國際大學生時裝周發布會，為服裝設計行業培養了諸多的優秀服裝與服飾設計的高素質設計人才。

三、培養目標

本專業培養的學生應為高素質與創新能力的應用型人才，須掌握服裝與服飾設計的理論和方法，具備服裝服飾文化創意的研究能力，具有較強的設計創造能力和動手制作能力，具有較強的市場競爭意識，熟悉服裝企業、服裝市場的運作知識，了解時尚潮流和流行預測的基本方法，能夠在服裝與服飾設計領域勝任設計、研究、教學、管理等方面工作的高素質專門藝術人才。

四、主要課程

專業繪畫基礎、服裝色彩與圖案、服裝畫、款式造型設計、服裝結構設計、服裝工藝、服裝立體裁剪、服裝CAD、服裝材料、服飾配件設計、服裝陳列設計、工作室課題教學。

五、實踐環節

本專業注重實踐教學，將專業核心課程與實踐教學內容相結合，以服裝企業實踐項目課題的實施，使學生在學校學習期間積累了大量的實踐經驗。學生實踐能力的培養主要通過“服裝工藝室”、“實踐創新工作室”進行設計制作和材料試驗環節中完成。實習實踐環節包括：服裝設計認知實習、服裝設計課程實踐、工作室課程實踐、畢業設計等。

六、就業方向

本專業畢業生，面向國企、外資企業、合資企業、獨資企業及民營個體等服裝行業，可以在大專院校、科研院所從事教學、研究與產品開發等工作。

數字媒體藝術（專業介紹）

一、專業概況

現有專任教師12人，其中教授1人，副教授4人，講師7人；碩士學位9人，博士學位1人，碩士生導師3人。

近年來共發表學術論文40余篇，省廳級科研項目11項，撰寫教材5部。現有教學工作室6個，大學生實踐創新工作室7個，校外專業實習基地12家。

二、專業特色

本專業遵循“務實創新，學以致用，服務社會”的理念，以新媒體藝術設計為主要研究方向，注重“一實三重”的辦學特色，即“實基礎，重素質，重能力，重個性”，對學生進行有針對性的培養教育，探索適合本專業發展的“學、研、產”一體化辦學的人才培養模式。積極構建“藝術設計思維+新媒體技術應用+媒體藝術創作”的理論與實訓相結合的課程體系。師生作品在“全國三維數字化創新設計大賽”、“科通杯國際大學生影視作品大賽”、“中國大學生計算機設計大賽”、“全國高校原創動漫作品大賽”等國家級、省部級專業競賽中獲獎百余項。

三、培養目標

本專業旨在培養學生的創意、創新、創優、創業能力,培養能夠掌握影視特效創作、影視后期制作、網絡視頻制作、互聯網產品開發、網絡交互設計制作及相關工具應用的基礎知識、基本理論和方法，培養能夠在傳媒及文化產業相關領域從事影視、網絡媒體的策劃、創作、制作、傳播、運營管理的創新型高素質、應用型藝術專門人才。

四、主要課程

字體與版式設計、故事創作、新媒體概論、動畫原理、數字攝影、數字攝像、數字圖像處理、藝術概論、影視視聽語言、交互設計原理、交互產品設計、數字聲音處理、二維、三維動畫、虛擬現實設計基礎、數字衍生品設計、聲音基礎與錄音技術、紀錄片創作、網絡傳播技術與應用、非線性編輯、數字調色、影視特效、數字虛擬漫游創作、媒體廣告創作、虛擬現實應用設計、多媒體設計與制作、數字水墨動畫。

五、實踐環節

實踐環節包括：認知實踐、綜合實訓、畢業實習、畢業設計、聯合創作或聯合開發、畢業教育等實踐性教學環節，實施“產、學、研”一體化實戰課題訓練。以數字媒體藝術創作前期制作到中期推進，直至后期合成輸出，數字產品研發與設計的系列實踐為實踐創新教育主體。開展專業講座、學生座談、社團活動、專業競賽、社會實踐活動、實踐創新平臺的搭建。

六、就業方向

本專業畢業生可以在廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機構、學校、網絡公司、游戲軟件公司、新聞出版社、電子出版、網絡公司、數碼影視廣告等，從事影視、網絡媒體的策劃、創作、制作、傳播、運營管理工作。

表 演（專業介紹）

一、專業概況

現有專任教師8人，其中教授2人，副教授2人，講師4人，具有博士學位2人，具有碩士學位8人。

近年來，本專業共發表論文169篇，主持國家級科研項目1項，省廳級科研項目20余項，出版專著9部、教材7部，發明專利9項。

二、專業特色

本專業在教學中，加強了服裝表演理論與技能、服飾文化與時尚品牌傳播理論、服裝展演大型活動策劃實踐研究。結合現有服裝與服飾設計專業、設計學學科，資源共享、優勢互補、相互融合，打破了以往的傳統教學模式，注重理論與實踐相結合，通過活動策劃與承辦專業賽事教學實踐，以教學實踐提高學生的編導策劃能力與參賽水平。師生先后在中國模特之星大賽、中國職業模特選拔大賽、CCTV模特等大賽中多次獲得百余項大獎，突顯了強勁的東電服裝表演專業強勁優勢。

三、培養目標

本專業培養的人才目標，旨在使學生具有服裝表演專業理論知識和實踐能力，培養具備豐富的人文素質和較高的藝術修養,較強的社會適應能力、人際交往能力、具有團隊協作精神，能夠從事表演策劃與制作、動態展示、形象設計、服裝營銷及相關領域教學、管理等方面高素質、應用型藝術人才。

四、主要課程

表演基礎、形體訓練、舞蹈表演、表演技巧、服裝表演策劃與編導、服裝表演視覺形象、化妝造型、人物形象設計、商務禮儀、時裝攝影、服裝設計賞析、公共關系學、服裝市場營銷等。

五、實踐環節

賽事實習、策劃編導實踐、專業實習、畢業實習、畢業設計等。

六、就業方向

本專業學生畢業后，能夠在文化創意產業、時尚機構、各級院校、文藝行業等領域內勝任影視表演、服裝展示、編導與活動策劃、表演專業教育、形象造型設計、時尚媒體公關、品牌營銷推廣、禮儀服務等方面的工作。

廣播電視編導（專業介紹）

一、專業概況

現有專任教師11人，其中教授1人、副教授4人、講師4人、助教2人，具有博士學位2人（在讀博士1人）、碩士學位7人，師資隊伍結構合理，整體水平較高。近年來，本專業共發表論文33篇，主持省廳級科研項目8項。

二、專業特色

本專業在教學上側重影視創作與制作技術的學習與實踐，多年來面向當今傳媒行業培養了一大批較高政治素質、理論修養、藝術底蘊和創作能力，從事新聞采編播、節目策劃與制作、數字特效與包裝等影視傳媒行業專業人才。在辦學特色上以影視創作與制作技術為主要研究方向，注重“一實三重”對學生進行有針對性的培養，并通過“多層次”、“多平臺”的實踐教學，提高學生的實踐動手能力和就業適應能力，在十六年的辦學過程中為社會培養了許多優秀的藝術人才。師生作品在“科通杯國際大學生影視作品大賽”、“國際大學生新媒體大賽”等國家級、省部級專業競賽中獲獎幾十項。

三、培養目標

本專業培養適應國家、行業和地方經濟社會發展需要的，品德高尚、務實進取、專業基礎扎實，具有創新能力和創業精神，政治素養、人文情懷與職業精神，以及國際化背景下的跨文化交流能力、媒介融合思維創新能力，具備廣播電視節目策劃、編導、制作等方面的專業知識與技能的應用型藝術專門人才。

四、主要課程

視聽語言、電視畫面編輯、紀錄片研究與創作、影視編導、電視攝像、非線性編輯、影視特技、新聞攝影、電視欄目及節目策劃、新聞采訪與寫作、節目主持藝術、電視節目制作、影視照明、動畫等課程。

五、就業方向

畢業生可在各級各類電視臺、廣播電臺、廣告公司、企事業單位宣傳部門、文化傳播公司、報紙、雜志等機構，從事節目策劃、撰稿、采訪、編導、攝像、后期制作等方面的相關工作。