一、學校簡介

廣州體育職業技術學院的前身為創辦于1973年的廣州市體育運動學校和創辦于1976年的廣州市體工隊，1996年更名為廣州市偉倫體育運動學校。2004年3月，經國家教育部備案、廣東省人民政府批準，升格為廣州市政府舉辦的全國首家省會城市、全日制高等體育職業院校。

學院毗鄰廣州市天河高校區，在長期的辦學過程中形成了“人才強校、金牌榮校、文化興校”的辦學理念，確立了“崇德、善搏、求實、勤學”的校訓，明確了“立足廣州、面向全國、輻射海內外,打造拔尖運動員孵化哺育基地、優秀體育人才終身教育園區和體育多元文化交流平臺”的辦學定位，形成了“教體融合、學訓一體”的辦學特色。

學院先后培養了楊維、張潔雯、楊景輝、楊伊琳、雷聲、張雁全、陳艾森、劉詩雯等8名奧運冠軍，謝杏芳、樊振東、黃光源等30余名世界冠軍，奪取世界冠軍130余人次。

二、招生對象

依據普通高中學業水平考試成績錄取體育類、普通類考生。

三、專業介紹

（一）運動訓練專業

本專業培養適應體育產業轉型升級和體育培訓行業發展的需要，面向廣東省各級運動隊、體育俱樂部、體育培訓公司、體育行業協會、小學、幼兒園等企業事業單位，培養德智體美全面發展，掌握運動訓練專業基礎理論知識和專業技能，具有專業技術教學與訓練及賽事與場地管理能力、良好的職業道德和創業精神，能從事運動訓練指導、少兒體育教學與訓練、賽事運營與場地管理工作的高素質技術技能型人才。

（二）運動訓練專業（足球方向）

面向足球改革發展戰略，培養掌握運動訓練專業基礎理論知識和專業技能，具有足球技、戰術教學與訓練的能力、良好的職業道德和創業精神，能從事足球運動訓練指導、賽事組織與策劃以及足球相關產業經營的復合型技術技能型人才。

（三）運動訓練專業（體能訓練方向）

面向廣東省體育行業訓練、全民健身及青少年鍛煉第一線，培養掌握體能訓練基礎知識和相關專業技能，具備從事體能測試與評價、運動功能測試與評價、體能訓練設計與實施運動損傷防御等相關工作崗位的專業技能、擁有良好的職業道德和創業精神，能從事競技體育體能訓練教練、全民健身體能鍛練和青少年體能鍛煉指導工作崗位，理論與實踐并重的高素質技術技能型人才。

（四）社會體育專業（健美健身方向）

培養適應全民健身戰略和體育產業轉型升級需要，掌握社會體育基本理論與技術、技能，具有良好職業素養和職業道德，主要面向健身行業和傳統體育領域，從事全民健身指導、俱樂部健身健美指導、武術健身指導、群眾體育活動組織與策劃及經營管理的高素質技術技能型人才。

（五）社會體育專業（體育藝術方向）

培養適應體育產業轉型升級和社會體育發展及全民健身需要，掌握社會體育和體育藝術基本理論、技術、技能，面向健身俱樂部、文體培訓機構、少年宮、演藝機構、企事業單位等，從事體育藝術項目教學訓練指導、團體健身課程教練、瑜伽教練、文體表演編導的高素質技術技能型人才。

（六）健身指導與管理專業

面向健身休閑行業，培養具有良好的敬業精神和職業素質，掌握健身原理與方法、健身管理基本理論與知識，具備健身指導和健身機構運營管理能力，能從事健身教練、團操教練、會籍銷售、健身咨詢指導、運營管理以及其他相關工作的高素質技術技能型人才。

（七）高爾夫球運動與管理專業

培養具有誠信自律的高爾夫球運動精神，熟悉高爾夫球文化與禮儀，系統掌握高爾夫球運動技術與產業服務管理技能，能勝任高爾夫球技術指導、球會運營、球具維護、賽事運營、專營店經營等崗位工作的德能兼備、高素質技術技能型人才。

（八）體育運營與管理專業

本專業面向珠三角地區體育服務行業中的體育場館、體育俱樂部、體育會所等職業領域，培養適應體育產業轉型升級和企業技術創新需要，即掌握體育場地設施行業技術服務、市場開發、基層管理工作崗位必備的知識，又具備體育專項技能，擁有從事服務行業綜合素質，能夠做體育活動組織與管理、體育場地器材維護和管理、體育場地經營與管理等工作的高素質技術技能型人才。

（九）市場營銷專業

培養適應產業轉型升級和珠三角經濟區域（體育）工商企業營銷業務第一線需要，具有良好的職業素養和誠實守信的職業道德，掌握市場營銷基本理論與技能，具備企業市場調研、產品推銷、銷售管理、市場推廣策劃與客戶服務等崗位工作能力，面向珠三角經濟區域工商企業單位，從事電子商務、營銷策劃、銷售管理等崗位需要的發展型、復合型與創新型的技術技能型人才。

（十）體育保健與康復專業

培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，具有一定科學文化水平、良好的職業道德和工匠精神、掌握運動保健按摩、中醫傳統療法、康復理療、運動療法、健身指導等專業技術技能，具備認知能力、合作能力、創新能力、職業能力等支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力，具備較強的就業創業能力，面向廣州及周邊區域各級運動隊、體育俱樂部、社會保健部門、各類醫療康復機構、體育健身及運動休閑會所等領域，能夠從事體育保健、康復理療及健身指導等工作的高素質勞動者和技術技能型人才。

（十一）社區康復專業

培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，具有一定的科學文化水平、良好的職業道德和工匠精神、掌握運動療法、作業療法、保健按摩、中醫傳統療法（針灸、火罐、刮痧等）、中醫養生保健、心理康復等專業技術技能，具備認知能力、合作能力、創新能力、職業能力等支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力，具有較強的就業創業能力，面向珠三角地區大健康和康復產業領域，能夠從事中醫特色養生保健和社區康復服務等工作的高素質勞動者和技術技能型人才。

四、中外合作

經廣東省教育廳同意(粵外教函〔2012〕280號)，并經教育部批準(教外司〔2014〕1060號)，廣州體育職業技術學院與芬蘭哈格-赫利爾應用科學大學簽署合作協議,共同舉辦體育運營與管理專業(體育與休閑管理方向)，為希望就讀歐洲名校、升讀本科及碩士的學子架起直通橋梁。

本項目學生第1、2年在國內就讀，第3年在芬蘭就讀，學業完成后可獲得廣州體育職業技術學院高職文憑及芬蘭哈格-赫利爾應用科學大學課程模塊學習證明，學習優秀者可申請芬蘭哈格-赫利爾應用科學大學本科，修完相應學分并可獲該校本科文憑。

2018年12月，首屆學生完成了芬蘭哈格-赫利爾應用科學大學本科學習。其中，出國學習并獲得芬蘭哈格-赫利爾應用科學大學課程模塊學習證明的學生占該屆學生總數的75%，獲得芬蘭哈格-赫利爾應用科學大學本科文憑的學生占該屆學生總數的46%。

五、學歷提升

學院與華南師范大學、廣東財經大學等本科院校建立良好合作關系，學生在校期間可以同時報讀上述學校自考本科，修滿規定課程即可取得廣州體育職業技術學院全日制大專畢業證書和自考本科畢業證書，符合條件的學生還可以申請學士學位。

同時，根據省教育考試院《關于開展廣東省高等教育自學考試與高職高專教育相溝通試點工作有關問題的通知》(粵考院〔2006〕22號)等系列文件精神，在校高職學生修讀的高職課程名稱與自學考試本科課程名稱相同的，可申請成績互認，免修自學考試本科的相應課程，大大降低了在校學生修讀自考本科的難度。

六、獎優助學

學院建立了較完善的學生獎優助學體系，獎勵優秀學生，幫助家庭經濟困難學生完成學業。

（一）獎學金

（1）國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金。國家獎學金每人8000元，國家勵志獎學金每人5000元，國家助學金按家庭經濟困難程度分三個等級，依次為每人每學年4000元、3300元和2300元。

（2）學院獎學金：一等獎學金每人1000元，二等獎學金每人800元，三等獎學金每人600元。

（3）黎偉權校友獎學金：廣州康威集團體育用品股份有限公司董事長黎偉權先生出資設立，優秀學生和特困學生每人2800元。

（二）助學措施

（1）國家助學貸款：家庭經濟困難的學生可申請國家助學貸款。

（2）學費減免：對家庭經濟特別困難、無法繳納學費的學生，特別是其中的孤殘學生、少數民族學生及烈士子女、優撫家庭子女等，按照廣州體育職業技術學院學費減免辦法實行減免學費。

（3）勤工儉學：學生利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。

（4）臨時困難補助：對家庭或個人遭遇某種特殊原因而出現重大困難的學生給予臨時困難補助。

（5）入學“綠色通道”：為保證家庭經濟困難學生順利入學，對被錄取入學、家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然后根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

七、招生計劃

備注：招生專業及計劃數僅供參考，最終以省教育考試院公布的《專業目錄》為準。專業方向待新生入學后再選擇。

八、往年分數

2020年的依據普通高中學業水平考試成績錄取各科類最低投檔分：

體育類：215分，最低排位798；

文科類：206分，最低排位50851；

理科類：212，最低排位56378；

體育類（中外合作辦學）：173分，最低排位5274。

2019年的依據普通高中學業水平考試成績錄取各科類最低投檔分：

體育類：190分，最低排位為：1544；

文科類：200分，最低排位為：48235；

理科類：173分，最低排位為：55765；

體育類（中外合作辦學）：155分，最低排位為：4715。

PS:最低投檔分是在填報了廣州體育職業技術學院志愿且成績達到相應科類最低控制分數線的考生中，按成績從高到低排序進行投檔，投滿廣州體育職業技術學院招生計劃即止，由此投出檔案考生中的最低成績即為廣州體育職業技術學院該類最低投檔分，因此，在投檔前是無法準確知道最低投檔分的。在此提供2020年、2019年最低投檔分僅供大家參考。