藝術管理專業：

本專業為適應社會和藝術學科發展的現實需要，培養精通藝術管理、鑒賞、市場推廣、策劃與批評的高水平藝術人才和文化創意人才，為社會輸送當代藝術理論的研究者、批評家、美術館策展人、藝術市場經紀人及與藝術管理有關的高水平藝術人才和文化創意人才。

本專業以培養具有家國情懷、人文素質和專業技能的優秀人才為目標，近年來既注重粵港澳大灣區的特色定位，也注重對接國際學術與教育的全球視野。在遲軻、陳少豐諸位名師奠定的基礎上，目前本專業的教學與科研在華南地區處于領先地位。

主要課程：中國美術史、西方美術史、中國近現代美術史、中國文化史、西方文明史、藝術批評、19、20世紀西方哲學導讀、文藝復興藝術與文化導論、西方現代藝術史、國學典籍選讀、古希臘哲學、博物館概論、非物質文化遺產專題項目考察、藝術專業翻譯、藝術贊助研究、歐美現代藝術展覽史述略、藝術傳播與市場、當代展覽與制度研究、藝術管理與策劃實踐（博物館策展、美術館與當代批評、策展實踐、非遺與文化創意產業研究）、藝術·技術與學術、專業考察、畢業論文等。

美術學（美術史）專業:

美術史隸屬于具有悠久歷史的人文學科，是對人類歷史上的藝術品、藝術家、藝術流派、藝術現象、藝術風格、藝術思想等相關問題的研究與探索，它是人文教育的重要組成部分。

本專業自建立以來，以培養具有家國情懷、人文素質和專業技能的優秀人才為目標，近年來既注重粵港澳大灣區的特色定位，也注重對接國際學術與教育的全球視野。在遲軻、陳少豐諸位名師奠定的基礎上，目前本專業的教學與科研在華南地區處于領先地位，享有國際聲望。

本專業以中西美術史教學為主，兼及全球美術史所涉及的各個地區、各個時段、各個領域，包括古代及現當代美術史個案研究，也包括美術理論及應用實踐的多元探索。本專業培養具有較高人文素養的美術理論人才，就業方向包括大專院校、中小學校、博物館、美術館、出版部門、媒體部門、藝術機構等。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：中國美術史、西方美術史、中國藝術史學史、美術史方法論、藝術作品形式分析、中國近現代美術史、文藝復興藝術與文化導論、西方現代藝術史、西方當代藝術與文化專題、米開朗基羅、日本文化史、中國文化史、西方文明史、道教美術研究專題、佛教物質文化史、史學概論、美術與考古、博物館理論與實踐、展覽與編輯、美術史專業翻譯、藝術·技術與學術、專業考察、畢業論文等。

繪畫（油畫）專業：

本專業由肖像與大型繪畫、觀念繪畫、表現與抽象、新繪畫藝術、當代藝術實驗五個各具特色的工作室作為本科教學的主體，形成了完整的課程體系和人才培養模式，以培養專業理論基礎深厚、創作能力強、藝術素養高、國際視野開闊并且適應新時代發展的創新型油畫人才為目標，同時圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，致力于將自身建設為立足粵港澳大灣區、輻射東南亞地區、國內一流、國際知名的油畫專業方向。

本專業以培養適應當代社會需求的創新性美術人才為主導方向，致力于培育出專業與人文素養并重、視野開闊、德才兼備、同時具有現代藝術觀念和創作能力的油畫創作復合人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：分必修課和選修課，其中，必修課程包括素描、油畫、（下鄉）創作、綜合材料創作、畢業論文、畢業創作等；選修課有新素描、觀念人體寫生繪畫方法、電影藝術視覺美學、油畫肖像寫生技法研究、當代人體寫生的表現技法、中國油畫簡史等。

文物保護與修復（材料與油畫修復）專業：

本專業基礎堅實、定位準確，辦學思路清晰，人才培養理念先進，專業執行建設情況良好。教學的空間與資源充足，各類專業修復設備及工具先進；在油畫修復前期研究工作與教學中成果顯著；教學內容設置科學合理，依照國際成熟的教育體系開展學科建設，專業負責人科研成果豐富，具有國內一流的學術能力和知名度，教師隊伍具有藝術、化學、材料技術、藝術史和人類學等綜合背景，以利于持續引進最新國際研究成果與實踐經驗。

本專業以培養適應當代社會需求的創新性美術人才為主導方向，致力于培養德才兼備，具備全方位研究能力，擁有開展保護與修復操作能力的油畫修復創新復合型美術人才，使得畢業生有能力勝任文博單位、文物鑒定和保護部門、拍賣和畫廊等藝術經營機構相關專業工作及高校教學與研究工作。

主要課程：1、理論課：西方繪畫藝術史、現代藝術史、中國油畫史、遺產學、博物館學、修復理論；2、科學課：物理、化學、科學分析與儀器的使用；3、修復課：油畫組成及使用材料的分析與研究學、修復材料研究學、修復實操課；4、繪畫課：素描、油畫臨摹。

繪畫（版畫）專業：

本專業不斷探索學術前沿問題和版畫本語言研究，強化“版、印痕、復數”為屬性的版畫本體特性，以扎實的造型訓練和思維訓練，依托木、銅、石、絲、綜合、傳統等多版種的版畫實驗室集群優勢，進行版畫技法教學和版畫創作教學，形成完整系統的課程體系和人才培養模式。在教學改革中不斷進行交叉融合創新，拓寬版畫的邊界與媒材，使傳統版畫與當代版畫創作教學多元并存互補；不斷以國際視野研究和拓寬版畫在信息與網絡時代語境中發展的可能性和延展性，讓學生有效掌握版畫創作的藝術規律與專業技能，培養出專業理論深厚，實踐技能扎實，并且適應當代社會需求的高素質創新型美術人才。在學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標下，版畫專業方向按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區、輻射東南亞地區、國內一流、國際知名的專業方向為發展目標。

本專業以培養適應當代社會需求的創新性美術人才為主導方向，致力于培養出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業與人文素養，視野開闊、德才兼備的的高水平版畫創作復合人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：素描、色彩、設計基礎、印刷設計、版畫史、社會學視野下的田野調查與創作、版畫的延展性研究、創作思維訓練、各版種（木版、銅版、石版、絲網版、綜合版）技法與理論、版畫創作、畢業論文和畢業創作等。

繪畫（插畫）專業：

本專業在教學過程中，著重對經典插畫創作規律的研究，強化插畫與文本的關系，突破傳統插畫概念的內涵與外延,探索插畫與傳統繪畫、設計專業的融合與創新，拓寬插畫的邊界和媒材；不斷以國際視野探索插畫在多媒體時代新的視覺表達和可能性，形成系統的課程體系和人才培養模式。它充分發揮與版畫、書籍裝幀藝術專業方向交叉融合的資源優勢，突出培養學生的藝術想像力和實踐動手能力，形成了鮮明的教學特色。既突出插畫專業教學與創作的學術性與藝術性，又強調插畫的當代應用性研究。同時圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區、輻射東南亞地區、國內一流、國際知名的書籍裝幀藝術專業方向為發展目標。

本專業以培養適應當代社會需求的創新性美術人才為主導方向，致力于培養出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業與人文素養，視野開闊、德才兼備的高水平插畫創作復合人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。主要課程設置：素描、色彩、插圖基礎、版畫、專業實習、平面構成、色彩構成、印刷、插圖與平面設計、角色與場景、數碼插畫與創作、手工繪本、動態插畫、插畫創作衍生品、材質與風格研究、故事繪本與編輯、畢業論文與畢業創作等。

繪畫（水彩）專業:

本專業由具象表現與學院傳承、意象表達與中西融合、微觀呈現與多維傳達、水性綜合與跨界拓展這四個各具特色的教學工作室構成，形成了系統的課程體系和人才培養模式。水彩畫專業方向將以國際化視野，繼續打造多元化的教學培養機制，不斷探索水彩畫在當代語境中新的視覺表達可能性，讓學生有效掌握水彩畫創作的藝術規律與專業知識，具備扎實的理論知識和創造性的實踐創作能力，培養出適應新時代發展的高素質創新型美術人才。同時，該專業方向亦圍繞學校建設“特色鮮明、高水平的藝術大學”的總目標，按照“世界眼光、一流視野”的要求，以建設立足粵港澳大灣區、輻射東南亞地區、國內一流、國際知名的水彩畫專業方向為發展目標。

本專業以培養適應當代社會需求的創新性美術人才為主導方向，致力于培養出具備扎實的造型與設計基礎，有著深厚的專業與人文素養，視野開闊、德才兼備的水彩畫創作復合人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：素描、水彩靜物、水彩肖像、水彩人體、水彩風景寫生、超級寫生水彩、水性綜合技法、拓展思維訓練、攝影與水彩創作、創作構圖、油畫、畢業創作等。

雕塑專業：

本專業傳授學生扎實的雕塑造型和表達基本功，要求學生具有系統的雕塑專業理論知識、良好的藝術修養、敏銳的創新能力。旨在培養能在文化、藝術、城建、園林、教學和科研等領域從事雕塑藝術創作、設計、教學和科研的復合型雕塑專門人才。學制五年。本專業設具象雕塑、實驗雕塑、中國傳統雕塑三個工作室。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：泥塑、專業實習、中國傳統雕塑、綜合材料、新具象觀念與表達、具象造型語言研究、寫生男人體泥塑（等大）、紀念肖像、觀念與視覺呈現、超級寫實雕塑、多元塑造研究、空間與造型研習、在地實驗、材料語言與視覺呈現、實驗雕塑創作、畢業創作。

公共藝術專業：

本專業是以“藝術的公共性研究”為學術導向；以“以藝術的方式構建公共精神、塑造城市文化”為專業目標；以藝術學、城市設計學和社會學為理論基礎，以城鄉公共空間為研究對象和實踐場所；以新觀念、新媒介、新技術、新材料為藝術創新媒介；以公共雕塑、綜合裝置、藝術空間營造、藝術策劃與傳播為藝術手段；以“藝術服務社會”為人才培養目標，旨在培養具有公共觀念的，從事城市設計及公共藝術創作、教學和科研的復合型專業人才。學制為四年。

主要課程：泥塑、抽象造型、公共藝術思維與表達、空間認知與體驗、現代造型語言（綜合構成）、公共空間視覺文化研究、傳統雕塑材料研習、公共藝術策劃、數碼雕塑、綜合材料試驗、互動裝置設計、新媒介藝術實驗、城市公共空間調研與藝術介入實驗、綜合裝置創作、公共藝術創作、畢業論文、畢業創作。

中國畫專業：

培養適應新世紀社會發展需要，具有較強創新精神，以中國畫理論與中國畫創作為主，兼具書法篆刻的基礎理論知識和基本技法，具備較為寬闊的文化視野，擁有良好綜合素質的高水平專門人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：人物畫、山水畫、花鳥畫等科目的工筆和意筆、素描、色彩、速寫、古典繪畫臨摹、材料技法應用、下鄉寫生、創作練習、書法、篆刻、畢業論文、畢業創作。

中國畫（壁畫）專業：

培養具有系統的專業基礎知識，專業創作設計知識及理論基礎知識，在環境藝術、現代壁畫創作設計、文化教育等領域的復合型專業人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：素描、色彩、速寫、線描寫生、泥塑基礎、傳統壁畫臨摹、平面抽象造型、現代水墨構圖練習、壁畫材料技法練習、古代壁畫考察、環藝設計基礎、壁畫創作練習、畢業論文、畢業創作。

實驗藝術專業:

本專業含科技藝術方向，以多學科交叉融合的教育為理念，致力于培養跨學科的創新力量，關注藝術前沿的實驗性，以及未來藝術的發展趨勢，讓藝術與其他新興學科融合共生。以國際藝術視野為立足點，以社會普及化、推廣化為方向，以專業學術領域內的動向為參照，結合考慮時代的潮流設置。注重培養學生創造性的思維能力、整合公共知識的行動力、跨領域的團隊協作能力，使學生形成一種與多種學科交流溝通的持續的自我學習和探索問題的能力，為社會培養素質較為全面的創新力量。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程:觀察記錄、思維表述、圖像語匯、空間形態、當代藝術語言、材料與裝置、信息與媒介、傳播與策劃、公共與個性、產區社會考察、人文社會考察、畢業論文與畢業創作等。

攝影（攝影與數碼藝術）專業：

本專業以攝影與數碼藝術學科融合教育為理念，培養具備攝影、當代影像與數字媒體藝術的理論與實踐能力，能在藝術、設計、傳媒、廣告、多媒體影像等領域從事攝影與數碼藝術創作與設計制作，適應數字時代需求的跨領域高水平藝術人才和文化創意人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業建設點。

主要課程：影像基礎、攝影表達與方法、傳統攝影、數字攝影與制作、光線分析與處理、攝影觀念、多媒體影像、動態影像基礎、移動影像與裝置、攝影語言與綜合表達、地域文化影像考察、專題創作、畢業創作與畢業創作報告書。

影視攝影與制作專業：

本專業立足于當下視頻文化盛行與全媒體深度融合的時代語境，以培養“寬口徑”“厚基礎”“一專多能”的高水平的影視制作人和文化創意人為目標，培養具備數字影視創作、數字化影像創作方面的基本理論知識與技能，以及較高的藝術素質和較強的實踐能力，能在影視制作公司、廣告公司、網絡媒體公司、文化傳播公司、影視劇組、動漫產業、信息服務產業等從事影視與多媒體設計與制作，適應互聯網時代的跨媒體影像創作的復合型人才。

主要課程：影像基礎、影視攝影造型、視聽語言，聲音設計與制作、影視剪輯、導表演基礎、影視特效、短片創作、紀錄片創作、視頻包裝、動畫創意與制作、影像表達、畢業創作。

戲劇影視美術設計

本專業培養既具備影視美術設計與人物造型的能力和理論基礎，又掌握現代視覺藝術設計觀念及最新的影像媒體技術表現手段，能在多個領域從事數字媒體互動、燈光藝術設計以及視聽藝術設計與創作，結合當前媒介融合的時代背景，兼顧傳統媒體與新媒體的發展趨勢，培養高素質、跨領域、復合型視覺藝術人才。

主要課程：空間概念設計、戲劇影視角色設計、影視畫面造型、人物造型設計、燈光設計、虛擬舞美設計、節奏與韻律、視聽語言、數字特效、多媒體短片創作、策劃與編導、影像表達、畢業設計。

產品設計專業:

本專業以社會需求為導向，以“專業+教研中心”為基礎的課題制教學架構，建立緊密的產學研機制，鼓勵具備高度、深度、廣度的可持續性教學與研究，培養具有產品設計原理、用戶研究方法、設計開發流程及管理等相關專業系統的理論知識，具有良好的手繪表達、計算機輔助設計、模型制作等相關專業技能，具有良好的審美能力、用戶洞察能力及國際視野的高水平藝術和創意人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業（方向）為基礎，建立“專業”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產品結構原理等

以社會需求和學院核心優勢為導向，成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創新家居用品設計、智能產品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產品項目實踐、用戶行為與家居產品設計、CMF與產品系統設計、產品服務系統設計、社會創新設計、文化整合創新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業設計及論文等。

產品設計（染織藝術設計）專業:

培養具備系統的染織藝術設計理論、專業設計和生產工藝的基礎知識，對家居文化和紡織產品設計有深刻認識；了解現代紡織工業新成果；掌握織物藝術設計理論和紡織工程知識，具備家紡產品和室內軟裝配飾設計能力；既有傳統文化底蘊又有時尚產品和纖維裝飾品設計能力；具有社會責任感、創新精神和實踐能力，能在紡織及相關產業的公司企業、科研單位、院校、從事科研、教學、設計及管理的高水平人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業（方向）為基礎，建立“專業”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業知識學習，主要課程有：經典紋樣、圖案基礎、圖案設計與應用、印染基礎、織造原理、設計流程與方法、軟裝設計等

以社會需求和學院核心優勢為導向，成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：室內紡織品整體設計、手工藝產品設計專題、提花室內裝飾織物設計、纖維與空間綜合設計創新、畢業設計與畢業論文等

產品設計（交互設計）專業：

本專業以智能產品、互動產品、互聯網產品設計為中心，面向互聯網產業的內容提供商、軟件開發企業、公共信息管理部門、展覽館、博物館、移動終端開發商、IT產品開發商、數字內容機構、大數據可視化設計等行業領域，培養從事產品策劃、系統設計、交互行為設計、交互界面設計、IT產品開發、互動展示設計，以及從事互聯網及相關服務設計策劃的高素質設計人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業（方向）為基礎，建立“專業”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產品結構原理等

以社會需求和學院核心優勢為導向，成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創新家居用品設計、智能產品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產品項目實踐、用戶行為與家居產品設計、CMF與產品系統設計、產品服務系統設計、社會創新設計、文化整合創新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業設計及論文等。

服裝與服飾設計專業：

培養擁有理論知識、專業技能、合作精神；具備多層次、跨學科、泛領域合作的綜合設計開發能力，具有社會責任感、創新精神和實踐能力的服裝與服飾設計行業人才；注重文化素養和開拓精神，扎實的專業基礎知識、基礎理論和基本專業技能，使學生具有獨立思考及分工合作的能力，成為能在服裝及服飾相關的行業中從事設計及策劃管理工作、能在各級院校及科研單位從事專業教學和研究工作的高素質人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業建設點。

主要課程：為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業（方向）為基礎，建立“專業”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、服裝結構原理A、服裝結構原理B、服裝結構原理C等

以社會需求和學院核心優勢為導向，成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：設計表達A＋B、工藝基礎（服裝工藝基礎、箱包工藝基礎）、結構設計原理（服裝結構設計原理、包袋結構設計原理、首飾結構設計原理）、設計思維訓、風格專題設計、時尚品牌策劃、畢業設計及論文等。

視覺傳達設計專業：

本專業以研究藝術設計領域內各類信息的溝通與傳達為方向，包括平面設計、廣告設計、品牌設計、包裝設計、信息設計、互聯網產品設計等專業內容。課程設置以文化與傳承、科技與創新為重點，關注文化動向與產業動態、新舊媒體的各自特征與相互轉換。致力培養具備良好的設計思維能力、具有多元視覺表達與多種媒介運用能力的高級設計人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：一、二、三年級課程包括專業基礎課和專業設計課程兩大部分，以通識與模塊為課程設置原則，每學期前半段以通識課為主，后半段引入模塊化教學，以滿足文化與傳承、科技與創新等重點培養方向。四年級實行導師負責制，以課題為導向進行畢業設計教學。

1、專業基礎課：設計概論、觀察記錄、平面造型、色彩語言、空間形態、圖形設計、字體設計、編排基礎、動態語言、圖表設計等。

2、專業設計課：品牌包裝設計、品牌插畫、品牌視覺設計、廣告創意、出版物設計、信息可視化設計、導向設計、數字媒體設計、文創策劃與設計、交互藝術設計、廣告影片、觀念與敘事、綜合創新設計、論文寫作、畢業設計。

數字媒體藝術專業：

培養掌握當今最前沿數字媒體藝術表現手段，面向未來的跨領域、跨媒體的復合型藝術設計人才。從事數字影像、3DMapping、信息可視化、交互設計、增強現實、虛擬現實、舞臺設計、數字媒體展演、文化旅游等數字文化應用領域的工作。滿足數字文化創意產業在視覺美學、創意策劃與實踐能力等方面的人才需求。

本專業是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業建設點。

主要課程：一、二、三年級課程分為兩大模塊，一是以專業基礎為核心的基礎課程模塊，二是以實踐課程為特色的專業課程模塊、部分課程實行選課制。四年級是導師負責制，以課題為導向的畢業設計教學。

1、專業基礎課：數字媒體藝術概論、平面造型基礎、攝影基礎、觀察記錄、媒體考古學、圖像學與圖像創意、立體造型、編程基礎、動態機能造型、光構成與數字色彩、三維動畫基礎、數字媒體形式風格、敘事與寫作、電子編程語言、設計思維與方法、工作坊、自選實驗課。

2、專業設計課：光影藝術設計、音畫設計、AR藝術設計、跨媒體文化研究與實踐、公共藝術與媒體設計、視覺編程與交互設計、數字媒體展演空間設計、商業創意攝影、數字舞臺燈光設計、設計考察，畢業設計、畢業論文等。

動畫專業：

本專業秉承“守正創新、開放包容、關注現實、服務社會”的廣美辦學理念，堅持立德樹人，以社會主義核心價值觀引領學生創作理念，提升課程思政的育人功能。培養具備良好的藝術修養和理論知識、扎實的造型和設計能力、前沿的創作技術、創新的策劃意識，具有強烈的社會責任感、正確的創作倫理觀、良好的職業道德，能夠在動畫、影視、數字娛樂、數碼游戲、衍生品設計等相關領域從事創作、策劃、制作、管理等工作及自主創新創業，富有競爭力與創新精神的高水平應用型與復合型人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：1、專業基礎課：專業概論、觀察記錄、色彩語言、概念設定、動畫運動規律、三維動畫基礎、角色動態設計、視聽語言、表演基礎、后期特效、定格動畫、創意圖形、衍生產品設計等。2、專業設計課：動畫聯合創作專題、動畫形式與風格、編劇與敘事、動畫分鏡、游戲策劃、游戲引擎、游戲專題設計、用戶研究、動畫衍生產品設計、玩具材料與形態、畢業設計、畢業論文等。

藝術與科技（展示藝術設計）專業：

本專業面向數字體驗經濟時代，探索藝術與科學、技術、經濟、文化交叉融合的創新性關系與效能，大力發揮藝術與科技融合具有的跨學科系統整合的創造力，面向粵港澳大灣區產業集群，聯動開展各類藝科融合產業實驗室、國際聯合設計營、項目研發工作坊等創新性教學。以系統邏輯為知識內核軸心，“藝術”與“科技”為兩翼，構建“基礎與思維、空間與演繹、信息與轉譯、媒介與交互、系統與整合”五大板塊知識體系，以交叉學科方式培養具有國際視野、跨學科系統整合思維、創新思辨能力的復合型設計人才。以整合創新思維來聚合大灣區科技文創產業內核，為藝術與科技融合創新探尋新路徑并創造性地解決問題。在科技文創、人工智能（AI）和人機交互、虛擬現實技術（AR/VR/MR）、生物科技信息視覺化、信息傳播藝術、全息影像藝術、交互設計、游戲開發設計、可穿戴物品設計、空間化視覺傳播、互聯網視覺藝術、交互媒介裝置、展覽與博物館領域、公共藝術等相關領域從事專業設計與藝術工作。

本專業是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業建設點。

主要課程：系統素描、邏輯與表達、大數據系統集成、互動編程語言（ARDUINO）、信息設計可視化、人工智能（AI）和人機交互、媒介與裝置、交互系統設計、思辨設計、展示信息設計、體驗設計、數字媒體展示形式、展示空間設計、展覽與博物館設計等課程。

藝術與科技（會展藝術設計）專業：

本專業面向數字體驗經濟時代，結合粵港澳大灣區的會展、文博、人工智能、生物科技等數字化經濟和高科技產業優勢，以系統服務設計為目的，開展藝術與科技融合的創新性會展系統整合與實踐，培養具有跨學科理論背景，運用多元媒介將展示設計、信息媒體藝術和科技融合，對會展系統進行信息轉譯和體驗創造，并擁有國際視野和會展創意設計、策展與管理能力的復合型高級創意人才。培養學生能夠掌握會展設計服務、策展與管理等方面的系統整合理論和方法，在大型會展策劃與策略、商業會展營銷與創新、時尚傳播與商業展示、文化創意產業、科技文創、信息傳播藝術、空間化視覺傳播、互聯網視覺藝術、展覽與博物館領域、公共藝術等相關領域從事專業創意工作。

本專業是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業建設點。

主要課程：系統素描、邏輯與表達、互動編程語言（ARDUINO）、思維與演繹、展示信息設計、展示空間設計、思辨設計、媒介與裝置、會展營銷與策劃、營銷傳播與設計、商業會展模式與管理、交互系統設計、服務系統體驗設計、大型會展策劃與設計、品牌空間創意設計等課程。

環境設計專業：

本專業堅持“以人才培養為根本任務，立德樹人，培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高水平藝術人才和文化創意人才”,掌握專業基礎、相關學科理論、專業技能和具備設計實踐能力,尤其當代建筑、當代藝術和當代設計的思潮與流派等方面的知識，能在高等藝術院校從事環境設計或教學、研究工作, 在藝術環境設計機構從事空間策劃、室內空間設計、室內裝修設計、陳設配套設計和室內物理環境設計的高水平環境藝術設計人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：藝術及設計基礎訓練、專業歷史理論、功能與空間、陳設與裝飾、效率與規范、品牌與空間、節點與細部、主題與風格、改造與更新，以及專題型工作室課程等。

環境設計（裝飾藝術設計）專業：

本專業以陳設藝術為特色以滿足當下社會對陳設藝術人才的需求。陳設藝術主要是以環境藝術與裝飾藝術相結合衍生而來，屬于新型的空間藝術設計領域。本專業以現代社會所倡導的生活理念為基礎，摒棄為形式而形式的設計教學方式，以強調表現材料、制作方式，空間載體為特征。主要培養學生陳設藝術設計與環境相融合的綜合能力，使他們具備多種陳設空間設計的專業理論知識和實踐技能。以把學生培養成有獨到見解的陳設藝術設計高水平藝術人才和文化創意人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：觀察與記錄、形式語言、手繪創意表達、設計規范與制圖、建筑設計策劃、空間解構與認識、公共藝術概論、設計概論、材料與工藝、照明陳設、布藝織品陳設設計、漆藝陳設設計、陳設藝術設計策劃、面料創意、飾品陳設設計、陶藝陳設設計、玻璃陳設設計、金屬工藝陳設設計、花藝陳設設計、軟雕塑陳設設計等。

工藝美術專業：

培養具備將工藝傳統理論與當代實踐相結合，具有較強創新能力，以綜合材料工藝媒介在特定空間環境載體中的整合運用，能在文化藝術單位、非物質文化遺產保護單位、學校、工藝加工領域、公共藝術及相關企事業單位從事各種傳統與現代工藝美術品設計制作、公共藝術綜合創作、設計及策劃以及相關教學與研究，設計管理等工作的復合型高級專門人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、色彩基礎、立體造型、中外裝飾風格、空間環境專題創作、形態造型、色彩造型、漆畫、廣彩、巖彩、金屬工藝、陶瓷設計、木雕、玉雕、琺瑯工藝、公共藝術總體策劃、畢業論文、畢業設計等。

工藝美術（漆藝）專業：

本專業培養系統掌握天然漆材料和髹飾技法，具有傳統文化底蘊和工匠精神，兼顧當代藝術觀念、素養及設計思維，并能夠熟練使用多種工藝材料創作平面漆藝作品，能掌握與當下生活環境相融的立體漆藝制作，文創產品開發，以及器物修復技藝的人才；培養能在文化藝術單位、非物質文化遺產保護單位、學校、工藝加工領域、公共藝術及相關企事業單位、設計公司、從事藝術文化傳播、教學研究、產品研發等方面的一專多能型的復合型人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程： 觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、藝用人體結構、線造型、色彩基礎、立體造型、漆藝概論、漆工基礎、髹飾技法、漆畫創作基礎、漆立體基礎、當代藝術語言、專業考察、漆畫創作一、創意思維表達、漆畫創作二、漆立體創作、文創設計、專業實踐、漆藝與環境空間設計、綜合材料研究、專題設計、畢業論文、畢業設計等

工藝美術（金工與首飾）專業：

本專業注重傳統金屬工藝的傳承，同時重視現代科技和非物質文化的結合。掌握傳統金屬工藝和首飾工藝，了解各種材料的特性并熟練與金屬材料結合，運用現代科技創新研發高效率、高質量、高品位的工藝品制作和設計能力；培養具有非物質文化素養，同時具有動手能力，適合各種社會崗位，并且帶領現代金屬工藝的多元化高素質專業人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術史、首飾概論、人體結構、線造型、色彩基礎、立體造型、3D建模設計、傳統紋飾圖案、首飾設計效果圖、首飾雕臘、金屬制作基礎、鍛造工藝、琺瑯工藝、珠寶首飾市場調研、陶瓷與首飾、玉雕與首飾、綜合材料加工與首飾、漆首飾、木雕與首飾、首飾設計與制作、工作室專題、畢業論文、畢業設計等。

陶瓷藝術設計專業：

本專業培養系統掌握陶瓷材料與工藝技法，掌握陶瓷產品設計與陶瓷藝術創作理論知識，將科技與藝術、藝術與市場、技術與美學有機地運用到室內外陶瓷產品設計和現代陶藝創作中的專業人才。培養具有寬泛的藝術修養與職業素養的陶瓷藝術專業人才，理論與實際操作相結合，既要求具備創新、前瞻的設計思維意識，又要有獨立或協作實現作品的動手能力。

主要課程：觀察與記錄、計算機輔助設計、工藝美術概論、色彩基礎、立體造型、材料與工藝、模具工藝、陶瓷文化記錄與研究、陶瓷器物基礎、陶瓷裝飾綜合材料、陶瓷空間應用基礎、建筑與陶瓷壁畫、陶瓷產品設計、陶瓷公共藝術設計與實施、專業實踐、陶瓷彩繪、柴燒生活器物研究、工作室專題、畢業論文、畢業設計等。

書法學專業：

圍繞廣州美術學院建設“特色鮮明、國內一流、國際知名的高水平藝術類大學”的戰略目標與定位，立足粵港澳大灣區，面向世界，堅持“以學養書、立品修身、活參藝理、入古出新”的教學理念，以書法學為支點發掘中國傳統文化藝術的本質內涵和核心精神，為國家培養適應新時代、具有寬闊國際視野、堪當民族復興大任的精英式藝術人才。本專業培養以書法理論與書法創作為主，兼具篆刻以及中國畫的基礎理論知識和基本技法，使學生具備較為寬闊的文化視野，擁有良好的綜合素質，畢業后能勝任在文化藝術單位、院校和企業等相應的教學、科研、創作、設計等工作。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：中國美術史、西方美術史、造型藝術美學、中國書法史、書法賞析與批評、古代漢語、古文字學基礎、詩詞欣賞與寫作、古代書論選讀、五體書技法（篆書、隸書、楷書、行書、草書）、篆刻技法（古璽、漢印、流派印）、書法遺跡考察、中國畫基礎（山水、花鳥、人物）、書法創作訓練、畢業論文、畢業創作。

美術學（美術教育）專業：

本專業立足嶺南、服務粵港澳大灣區、面向全國，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅持社會主義辦學方向。本專業辦學理念秉承廣州美術學院“直面當代，立中研西，以古鑒今，尊師重教”，以“師德與素養并推、理論與實踐并舉、美術與美育并重”為專業人才培養思路，致力于引領美術基礎教育的學科發展方向，培養從事中學美術教育教學工作的教師以及文化、藝術等機構從事美術教學和管理的專門性、復合型美術教育優秀人才。

主要課程： 1、教師教育類課程：教育心理學、教育見習、教育實習、教育研習、微格教學、教育研究方法、專業實踐與教育轉化、三筆字等。2、專業基礎類課程：造型能力拓展（素描、色彩）、設計基礎（立體空間、動態圖像、編排設計）、國畫基礎、中國民間美術、設計基礎、書法與篆刻、專業考察等。3、專業拓展類課程：書法臨摹、書法創作、篆刻技法、中西方藝術對比及創意訓練、連環畫研究、工筆、寫意、創意圖形、信息設計、包裝設計、畢業創作等。

藝術教育專業：

本專業以美育為先導，培育擁有良好思想道德品質的、富有人文情懷的、具備綜合藝術素養與教育教學能力的“德、智、體、美、勞”全面發展的高水平藝術教育人才。本專業以多學科知識融合為基礎，通過課程設置使學生學習美術學、設計學、書法學、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、藝術學理論等藝術學科專業基礎理論和教育學等相關學科領域知識，掌握專業藝術技能，就業時能在學校、文博及社會教育機構從事藝術教育與研究、藝術管理與策劃、藝術交流與傳播等方面的美育工作。

主要課程：

1.專業基礎課主要課程：造型基礎、工藝基礎、設計基礎、影視與戲劇基礎、舞蹈與造型基礎、音樂基礎、書法、國畫。

2.人文素養主要課程：美學、藝術概論、中外藝術史、中西藝術比較、藝術鑒賞與批評、名作導讀與寫作、中國文化史、嶺南民間藝術等。

3.教師教育主要課程：教育學、心理學、教育研究方法、藝術教學法、普通話與教師語言藝術、教育論文寫作、微格教學、三筆字等。

4.集中性實踐主要課程：專業寫生、專業考察、教育實習、公共藝術教育、藝術與表達、畢業創作等。

工業設計專業:

本專業培養能策略性提出問題、解構問題、并將解決方案落實，具備創造性解決問題，為產品、系統、服務、體驗、商業提供新的價值以及競爭優勢，通過設計輸出，創造高質量生活體驗的自主創新高水平設計創意和管理人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——國家級一流本科專業建設點。

主要課程：為了建立跨專業的、更適合學科發展及產業趨勢的“問題導向式”教學科研平臺，學院以工業設計、產品設計、交互設計、染織藝術設計、服裝與服飾設計專業（方向）為基礎，建立“專業”的教學體制，負責本科學生第1-5學期的專業知識學習，主要課程有：解析與表達、構成與形式、人機工程學、信息與可視化、設計思維、材料與工藝、產品結構原理等

以社會需求和學院核心優勢為導向，成立“智能與體驗創新”、“產品與系統創新”、“文化與社會創新”、“纖維與空間創新”、“時尚與品牌創新”五個教學研究中心，負責本科生6-8學期的研究性學習，開設的主要課程有：用戶研究進階、交通工具設計概論、交通工具設計專題二、創新家居用品設計、智能產品項目實踐、生活方式設計、服務與體驗設計、智能產品項目實踐、用戶行為與家居產品設計、CMF與產品系統設計、產品服務系統設計、社會創新設計、文化整合創新設計文化研究與綜合設計實踐、畢業設計及論文等。

建筑學專業：

本專業橫跨工程技術和人文藝術學科，具有職業實踐性與藝術創造性并重的特征。在學校“堅持立德樹人，培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高水平藝術人才和文化創意人才，著力培養適應新時代、勇于擔當重任的拔尖藝術人才”的培養目標下，本專業著眼于國內外建筑設計教育領域的發展趨勢，將當代建筑藝術及其它藝術形式同現代的科學技術和社會需求緊密結合，強調當代建筑設計的多元化及藝術性，提倡藝術創新與實踐能力并重，注重人文思考和營造實驗，積極開展跨領域的國際合作，致力于藝術引領下的城市文化與建筑藝術的創造性實踐訓練，培養視野開闊、人文素養、兼具實踐能力和創新精神的城市與建筑設計創新型人才。

本專業是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業建設點。

主要課程：材料與工藝、空間形態、中外建筑史、當代建筑與設計、場地與空間、材料與營造、環境工學、建筑結構、城市設計、鄉土與建構、經濟與社區、數字建筑、表皮與組織，觀念與建筑、節點與細部、改造與更新、設計思維等。

風景園林專業：

本專業綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域，以生物、生態學科為主，并與其他非生物學科（例如建筑、城市規劃）、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合。培養具備風景園林學科的基本原理和基本知識，掌握工程技術、文字圖紙表達等專業技能，以及針對本專業要求的規劃、設計、藝術創作能力，在風景名勝、環境生態保護、城鄉綠化及建設規劃、旅游發展、園林及建筑設計、文化傳播等領域，能夠從事多種形式和多方面專業工作的高水平藝術人才和文化創意人才。

教學中以設計概論、執業知識和相關文化藝術活動對應基礎素質，以專題學術講座、參觀考察、專業工作坊等方式豐富專業視野，以卓越人才計劃、大學生創新創業計劃、參加學術交流和設計競賽等形式加強綜合素質的養成，以專業理論和實踐內容構成專業知識系統，強調對學生認知、分析和實踐能力的重點培養。

本專業是教育部“雙萬計劃”——省級一流本科專業建設點。

主要課程：藝術設計基礎訓練、專業歷史理論、功能與空間、園林材料與營造、案例分析、園林美學與設計、景觀建筑設計、設計策劃、公共藝術創作與設計、城市夜景規劃與設計、城市綠地規劃與設計、專業考察、改造與更新、專題工作室課程等。

以上各專業的主要課程在教學中可能會根據有關情況作適當的調整。