專業(yè)名稱

培養(yǎng)目標(biāo)（含各培養(yǎng)方案計(jì)劃招收人數(shù)）

主干課程

備注

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

（20人）本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野、中國(guó)設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、中等院校、研究單位從事與視覺(jué)傳達(dá)方面相關(guān)設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究與管理工作的專門人才。本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的專業(yè)知識(shí)體系。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾圖案基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描1、基礎(chǔ)色彩1、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)素描表現(xiàn)、設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)、字體設(shè)計(jì)1、字體設(shè)計(jì)2、視覺(jué)創(chuàng)意表現(xiàn)、版式設(shè)計(jì)、印刷工藝、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。

環(huán)境設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，能在室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)等機(jī)構(gòu)從事各種類型室內(nèi)設(shè)計(jì)，或在中等教育機(jī)構(gòu)、有關(guān)管理部門從事室內(nèi)設(shè)計(jì)教育、理論研究和專業(yè)管理等工作的專門人才。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩Ⅰ（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、環(huán)境設(shè)計(jì)概論、制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)、中外建筑史概論、建筑設(shè)計(jì)初步、室內(nèi)陳設(shè)與家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)1-4等。

考生入學(xué)后按校考專業(yè)綜合成績(jī)計(jì)算方法得出的成績(jī)高低，結(jié)合本人意愿統(tǒng)一落實(shí)培養(yǎng)方案, 其中江蘇考生涉及專業(yè)成績(jī)等信息以省統(tǒng)考成績(jī)作相應(yīng)替換。

景觀設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具有景觀設(shè)計(jì)專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，能在景觀設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事各種類型景觀設(shè)計(jì)，或在中等教育機(jī)構(gòu)、有關(guān)管理部門從事景觀設(shè)計(jì)教育、理論研究和專業(yè)管理等工作的專門人才。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩Ⅰ（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、環(huán)境設(shè)計(jì)概論、制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)、中外建筑史概論、中外園林史、建筑設(shè)計(jì)初步、景觀植物配置、古典園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、景觀設(shè)計(jì)1-4等。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

染織美術(shù)設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案的教學(xué)、研究方向是紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)，包括紡織品圖案設(shè)計(jì)，以及與現(xiàn)代家居產(chǎn)品相結(jié)合的織物軟裝造型設(shè)計(jì)等，旨在培養(yǎng)從事與紡織品相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究和管理工作的專門人才。本培養(yǎng)方案前身是創(chuàng)辦于1960年的蘇州絲綢工學(xué)院的染織美術(shù)專業(yè)，在50多年的辦學(xué)歷程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)培養(yǎng)了包括碩、博士在內(nèi)的大批高層次的優(yōu)秀染織設(shè)計(jì)藝術(shù)人才，他們?nèi)温氂趪?guó)內(nèi)各高校、著名紡織品設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、家紡企業(yè)，為本培養(yǎng)方案在相關(guān)領(lǐng)域贏得極高知名度。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾圖案基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描1、基礎(chǔ)色彩1、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、衣料圖案設(shè)計(jì)1、衣料圖案設(shè)計(jì)2、衣料圖案設(shè)計(jì)3、紡織裝飾品圖案設(shè)計(jì)1、紡織裝飾品圖案設(shè)計(jì)2、紡織裝飾品圖案設(shè)計(jì)3等。

家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案培養(yǎng)具備家居產(chǎn)品類設(shè)計(jì)、研究開發(fā)及管理能力的專門人才。為學(xué)生提供機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與技能，注重培養(yǎng)相應(yīng)人才的務(wù)實(shí)創(chuàng)作能力，同時(shí)注重開發(fā)與創(chuàng)新能力，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)日益提升的需求。所設(shè)置課程緊扣家居產(chǎn)品的方向，強(qiáng)調(diào)與蘇州地方特色相結(jié)合，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工藝與創(chuàng)意相融合，并從日用類與文創(chuàng)類等多個(gè)產(chǎn)品類別切入。同時(shí)本培養(yǎng)方案與擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的公司企業(yè)廣泛合作，為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

結(jié)構(gòu)素描、造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表達(dá)（手繪技法）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)史、攝影、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型制作、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)一（日用品、小型產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)二（家具、特種產(chǎn)品等）、整合設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）。

服裝與服飾設(shè)計(jì)

（40人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，從事與服裝、服飾相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究與管理工作的專門人才。服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)辦于1983年，是我國(guó)最早的服裝設(shè)計(jì)本科專業(yè)。30余年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了我國(guó)第一代服裝設(shè)計(jì)本科生、碩士研究生，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，其中不僅有王新元、馬可、趙偉國(guó)、何平、邱昊等一批著名設(shè)計(jì)師，也有“例外”、“無(wú)用”、“潔”、“雅迪斯”等著名服裝品牌的企業(yè)家。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾圖案基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描1、基礎(chǔ)色彩1、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、服裝CAD 1、服裝CAD 2、中國(guó)服裝史、外國(guó)服裝史、服裝款式設(shè)計(jì)1、服裝款式設(shè)計(jì)2、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2、服裝制作工藝1、服裝制作工藝2、服裝立體裁剪、時(shí)裝畫技法1、時(shí)裝畫技法2、服飾配件設(shè)計(jì)等。

數(shù)字媒體藝術(shù)

（20人）本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等方面所需的知識(shí)和能力，能勝任影視編輯制作、游戲設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)絡(luò)傳媒、互動(dòng)媒體相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)工作和教學(xué)工作，以及能在相關(guān)單位從事設(shè)計(jì)、管理、科研開發(fā)工作的業(yè)界一流人才。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，裝飾圖案基礎(chǔ)，立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)），基礎(chǔ)素描1，基礎(chǔ)色彩1，圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)，動(dòng)畫、游戲造型設(shè)計(jì)，動(dòng)畫腳本設(shè)計(jì)與分鏡，動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)原理，影視后期合成，互動(dòng)設(shè)計(jì)，互動(dòng)程序設(shè)計(jì)，手機(jī)游戲開發(fā)設(shè)計(jì)等。

美術(shù)學(xué)(師范)

（20人）本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備美術(shù)創(chuàng)作扎實(shí)基本功和綜合理論素養(yǎng)，并掌握高等和中等學(xué)校美術(shù)教育方法的專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生能從事美術(shù)教育、美術(shù)創(chuàng)作等工作，也可在文化藝術(shù)、新聞出版等機(jī)構(gòu)從事繪畫創(chuàng)作與研究的工作。

素描1、素描2、色彩1、色彩2、速寫、中學(xué)美術(shù)教材教法、中國(guó)畫工筆人物寫生（一）、中國(guó)畫意筆人物寫生（一）、中國(guó)畫工筆人物寫生（二）、中國(guó)畫意筆人物寫生（二）、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文（創(chuàng)作闡述）油畫肖像寫生（一）、油畫肖像寫生（二）、油畫肖像寫生（三）、油畫人體寫生等。

美術(shù)學(xué)

中國(guó)畫課程組（12人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)人才。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫造型、筆墨的深入研究，進(jìn)行中國(guó)畫創(chuàng)作，并能在文化藝術(shù)、新聞出版、學(xué)校等單位從事繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)研究及藝術(shù)教育。

素描1、素描2、色彩1、色彩2、速寫、國(guó)畫基礎(chǔ)、中國(guó)畫工筆人物寫生（一）（二）（三）、中國(guó)畫意筆人物寫生（一）（二）（三）、中國(guó)畫工筆花鳥，中國(guó)畫山水、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文（創(chuàng)作闡述）。

考生入學(xué)后按該專業(yè)非江蘇省考生綜合成績(jī)計(jì)算方法得出的成績(jī)高低，結(jié)合本人意愿統(tǒng)一落實(shí)培養(yǎng)方案。

西方畫課程組（12人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能對(duì)油畫藝術(shù)的技法與繪畫語(yǔ)言作深入的研究與創(chuàng)作實(shí)踐，能在文化藝術(shù)、新聞出版等單位從事繪畫創(chuàng)作、研究與教育培訓(xùn)的美術(shù)專業(yè)人才。

素描1、素描2、色彩1、色彩2、速寫、油畫靜物寫生、油畫肖像寫生（一）、油畫肖像寫生（二）、油畫人體寫生、油畫創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文（創(chuàng)作闡述）。

插畫課程組（16人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具有國(guó)際插畫設(shè)計(jì)文化視野、一定的插畫藝術(shù)理論研究和插畫獨(dú)立創(chuàng)作能力，適合在出版社、報(bào)社、雜志社、中等院校、企事業(yè)單位文化部門等崗位上工作的插畫藝術(shù)創(chuàng)作型人才。本培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及插畫藝術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)碼插畫創(chuàng)作、書籍裝幀插畫、動(dòng)漫插畫、繪本插畫設(shè)計(jì)等，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)階段具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，儲(chǔ)備更多的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行插畫藝術(shù)的深入研究和創(chuàng)作。

素描1、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、速寫、速寫（風(fēng)景）、素描2、色彩2、素描3、水彩畫、插畫藝術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)碼插畫創(chuàng)作、油畫肖像寫生、油畫風(fēng)景寫生、中國(guó)畫寫生人物（工筆人像）、材質(zhì)與風(fēng)格研究、中國(guó)畫寫生人物（意筆人像）、油畫著衣人物寫生、粉畫、油畫人體寫生、中國(guó)畫寫生人物（工筆人體）、書籍裝幀插畫、中國(guó)畫寫生人物（意筆人體）、動(dòng)漫插畫、繪本插畫創(chuàng)作、繪本創(chuàng)作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)

（20人）本專業(yè)旨在培養(yǎng)我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的，具有中外藝術(shù)設(shè)計(jì)歷史及理論教學(xué)和研究能力的，并能從事編輯和博物館工作的專門人才。

中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史、外國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史、中國(guó)民俗學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)史、中西設(shè)計(jì)藝術(shù)比較、博物館學(xué)、藝術(shù)評(píng)論、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)、文化遺產(chǎn)、中國(guó)造物文化史、中國(guó)古代設(shè)計(jì)文獻(xiàn)選講、設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)市場(chǎng)學(xué)、設(shè)計(jì)市場(chǎng)與企業(yè)考察、文化市場(chǎng)與藝術(shù)市場(chǎng)考察、大眾審美與生活方式考察等。