一、學院基本情況：學院性質、建校時間、院長簡介

1、學院性質

學院是由教育部批準設立的河北省唯一一所獨立建制的外國語本科大學。除建校出資由社會力量（民間）投入資本外，與公辦院校沒有任何區別，招生計劃由省教育廳統一下達，錄取由省考試院統一網上錄取，行政上直屬省教育廳領導，頒發國家承認的本、專科學歷畢業證書。

2、建校時間

我校1998年建校并開始招生，是國家學歷文憑試點院校, 2003年升格為普通高校，納入統招。到目前已有十二屆畢業生。我校被教育部和中國青年報共同評為“就業明星示范校”。被省教育廳評為“畢業生離校前就業工作先進集體”，河北省十所應用型本科轉型發展試點校之一。

3、校長簡介

自1982年從事共青團工作，對青年教育工作充滿深厚的感情。1997年以“特殊人才”調入團省委，2003年轉崗時，自主創辦了石家莊外語翻譯職業學院；

孫建忠校長同志兼任河北省人民政府參事室參事、河北省工商聯常委、中共河北省非公經濟商（協）會黨委委員、全國非營利性民辦高校聯盟副主席、中國民辦教育投資者商會副會長、河北省行政審批制度改革專家評估團專家、河北省創業就業協會副會長、河北省民辦教育協會副會長、河北省中華職教社副主任、河北省校企就業促進會會長等職務。

2016年1月，我校董事長、校長孫建忠教授被教育部中國高等教育學會評為全國“學生喜愛的大學校長”。全國獲此殊榮的48名高校校長中有18位是國家985、211院校的校長，4位是國家院士。4月，孫校長被河北省政府聘為全省68名文史研究館館員之一，同時還被河北省人民政府參事室特聘為研究員，張慶偉省長親自為孫校長頒發館員聘任證書。9月，河北省人民政府舉行國慶招待會，孫校長是唯一一位受邀出席國慶招待會的民辦大學校長！

4、 畢業文憑全省承認還是全國承認

我校本、專科文憑全國承認,畢業證可以到教育部學歷證書查詢網即學信網：http//www.chsi.com.cn上查詢，已與我國正式建交的100多個國家也都承認我校畢業文憑。學校招生納入國家教育部統一招生計劃，學生被錄取后，其學籍檔案就在教育部備案，學生畢業時的畢業證由國家教育部統一驗印,就業協議書就業報到證由省人社廳大學生畢業分配辦公室發放。

二、學院硬件、社會聲譽情況：

1、社會聲譽

2005年，河北省委教育工委、河北省教育廳授予學院“安全工作先進單位”；石家莊市公安局授予學院“安全工作三等功”；2004年-2009年連續6年，學院被省考試院授予“普通高校招生工作先進集體和中招工作先進集體”；2007年，學院被省教育廳授予“河北省明星學校稱號”，享受省級示范性高職院校待遇。2009年，學院被教育部指定為211工程院校在河北自主招生的唯一考點，同時，學院是教育部授予的“全國英語等級考試優秀考點、全國計算機等級考試優秀考點”；2009年，學院成為河北省人事廳“河北人事考試考試基地”；2009年，學院成為中國吳橋國際雜技節唯一的多語種翻譯和志愿者選拔基地；2010年，河北省教育廳授予學院“河北省普通高校畢業生就業工作先進集體”。2011年學院被省教育廳、公安廳授予“安全穩定工作”先進集體。

河北外國語學院是民革中央和民革河北省委共同支持的民辦高校試點，是河北省人民政府確立的首批10所應用型本科高校試點之一，是國家5A級民辦高校；是教育部重點支持的26所民辦本科高校之一；是國家援非工作的外語人才供應基地；是河北省首個“一帶一路”沿線國家語種人才培養基地；是國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題“科研實驗區”；是中國吳橋國際雜技藝術節多語種翻譯選拔基地；是西柏坡講解員外語訓練基地。

自2014年以來，我校連續三年以新華網網絡投票第一名榮獲“中國社會影響力民辦高校”、“中國社會影響力就業典型高校”。 我校董事長、校長孫建中教授被評為“中國教育事業領軍人物”。在河北日報社舉辦的“2015河北高校口碑榜大調查”中，我校憑借鮮明的辦學特色、良好的社會影響力脫穎而出，榮膺全省本科高校口碑榜前三甲，全省民辦本科高校第一名。

2、在全國、全省有著十六個“第一”的美譽。

1)、語言情景實訓室全國首創

2)、外教數量在河北省高校中第一

3)、全國成立第一個由48個語種組成“西點式”口語訓練軍團落戶我校

4）、有線同聲傳譯室、無線同聲傳譯室160個座位、12個譯員間全省第一

5）、語音室座位數全國第一

6）、229個班，班班有多媒體，在全省第一

7)、圖書館外語藏書量在全省本、專科院校中第一

8)、教學指揮監控中心全省首創；

9)、大學生活動中心和禮堂的面積及容量在全省大學中最大

10)、被教育部指定為211工程院校在河北自主招生的唯一考點；

11）、全國大專院校均在學習我校首創的：“讓教師成為專家型職業人”，“讓學生成為準職業人”的教育教學理念。

12)、我校在河北省首先召開“家長聯誼會”，實現家長、社會、學校三方面聯合參與學生教育、教學工作。

13）、全國首家為教師父母每月發放350元“孝順獎”的高校。

14）、學院是國家5A級民辦高校。學院是國家教育部重點支持的26所民辦高校之一。

15）、學院堅持十年的“無償超市”被中央電視臺《新聞聯播》報道，成為河北省2014年首家被央視《新聞聯播》報道的高校。

16）、由我校發起并由孫建中校長親自擔任會長的“河北省校企就業促進會”，現有注冊資金500萬以上的企業471多家.。

3、省領導肯定與關懷

河北省委常委劉永瑞要求：把石家莊外語翻譯職業學院建成填補河北省外國語大學空白的河北外語翻譯學院；

2009年3月，河北省副省長龍莊偉、教育廳副廳長翟海魂、省政府副秘書長李靖一行蒞臨我校視察時指出：要把外譯當作河北對外展示形象的窗口單位。

2010年4月16日，河北省教育廳劉教民廳長帶領省教育廳高教處處長朱處長、辦公室主任王運鋒、學位辦主任榮飛、法規處處長劉瑾一行蒞臨學院視察指導后。指出：要把河北外國語學院建成河北省民辦教育的一面旗幟

2010年6月6日在河北外國語學院首屆家長聯誼會上河北省教育廳副廳長閆春來稱贊我校：“家長聯誼會的方式是一個創舉，應該在全國推廣。”

2010年10月16日，全國人大常委會副委員長民革中央主席周鐵農，全國人大常委、全國人大外事委員會副主任、民革中央副主席齊續春，民革中央副主席何丕潔，民革中央副秘書長李惠東一行蒞臨河北外國語學院視察指導。視察結束后，周副委員長欣然提筆，為該院題詞：“保持特色，繼續創新，辦成品牌，長足發展”！并親切與學院領導班子合影留念。

2012年9月，全國政協副主席、民盟中央第一副主席張梅穎蒞臨我校調研視察后即興題詞：“特色辦校、培育英才”，并就如何提升辦學質量、更好發展本科教育提出了建設性意見，指明了方向。
全國政協副主席，民革中央常務副主席齊續春，多次蒞臨我校進行視察調研。對學校的發展及教育教學管理提出了很多寶貴的建議和指導意見。他提出，學校發展一定要立足于就業、立足于產業、立足于國際，要緊跟國家發展需要，與企業相結合，與政府相結合，與國外優質大學相結合，以名生帶名校，培養出各行各業的國際經濟家、國際企業家、外交家以及各個國家經濟貿易政策研究家等，最終使學校成為立足河北、面向世界的國際化高水平大學。
原河北省副省長，現民盟中央副主席龍莊偉多次蒞臨我校我校視察，他表示：河北外國語學院是河北省民辦教育的一面旗幟，當外國友人來河北時，一定要安排到河外走走看看。

在我校發展過程中，到處凝聚著黨的關懷和國家領導人的殷切期望，2013年7月11日，（…）主席到河北調研，恰巧來到我校學生解金凱家，當聽說解金凱報考河北外國語學院英語專業時，習主席點頭道，“這個學校在石家莊，學英語好，我們國家就缺這樣的人才。”“好好學習，將來為國家作出自己的貢獻。”這是習主席對解金凱的勉勵，也是對河外全體師生的勉勵和希望。

三、學院教學情況

1、學院師資情況，有多少外籍教師，都是哪個國家的

學院現有教師1300人。現有外教93人，他們來自美國、英國、法國、俄羅斯、烏克蘭、德國、韓國、日本、西班牙、埃及等國，均具有豐富的在華任教經驗。

2、學院的考試制度如何

學院的考試制度為筆試+實踐=綜合成績。在考試內容上，減少記憶性知識的容量，增加“案例分析”和“技能展示”的比重，鍛煉學生們的動手實踐能力。把課外的、與本學科相關的內容、學生參與社會生活的實踐和感受、時事熱點等納入考查范圍，同時還增加“案例分析”題目，針對一個具體的事例考察學生的應變能力，通過“技能展示”，更好的讓學生的認識自己、悅納自己、增加自信；考試題目上，設計一些條件多余、條件缺少、答案多樣、解法多樣等常見開放題。考試范圍上，該院發揮考核評價對教學過程的引導作用，對學生的課堂筆記、發言記錄、出勤記錄、原始作業、良好建議、參加教學活動情況、任課教師評價等信息建立資料庫；試題形式上，注重培養和強化學生的角色意識、參與意識，讓其更多地去感悟、總結、體驗，學會發散、思辨、創新和實踐。在考試方式上，該院采取多種形式的考試模式，運用靈活的考試時間，采用開卷、閉卷、口試、動手操作或多種方式相結合的辦法來組織考試，從而使學生在職業能力培養上有一個循序漸進、潛移默化、逐漸深化的積累、轉化、發展的過程。（1）論文式考試。（2）分組命題討論形式考試。（3）對抗式考試。（4）師生一對一考試。（5）申請式考試。（6）實戰考核。在考核原則和組織上，首先是實行教考分離，次之是采用學生問卷調查反饋評價、同行評價、實踐教學專家組反饋評價三位一體的辦法對指導教師的實踐教學質量進行量化考核；再次是組成實踐評定小組，對學生實踐成績進行統一評定；其四是把實踐教學的考核和考取從業資格證書相結合，為學生更好更快地就業開了一盞綠燈。

3、學院教學有什么特色

我校的教育理念是“讓學生成為準職業人、讓準職業人成為有道德的人、讓教師成為專家型職業人、讓職業院校真正發揮培養準職業人才作用”。

我校的培養模式是“外語特長+專業知識+職業技能+中文底蘊+職業精神”。

（1）我校在全國率先提出了“語言自然學習法”，就像剛出生的嬰兒學習母語一樣，從一個字、一個詞學起，在自然的語言環境中去學習、運用語言。

（2）學院努力實現各門課程都采用車間式實境課堂，通過知識體系傳授課堂，原理模擬與展示課堂，工學結合、實踐操作課堂的一一遞進，讓課堂知識體現在原理展示中。在學生們掌握了專業知識的基礎上，實現了工學結合，在實踐中發現不足，并及時進行改善與提高，達到了互相搭臺、互相補臺，共同進步的效果。

（3）教師在授課過程中，注重鍛煉學生的口語（外語+中文）表達、實際操作和動手能力。教學上，任課教師結合學生的特點，將“互動教學”、“目標教學”、“案例教學”有機結合，真正體現學生的主體地位，教給學生自主學習、終身學習的方法。我們培養學生將“預習”變為“備課”的能力，課堂上讓學生去講，讓學生去準備材料，提高她們學習的興趣和積極性。

（4）我們還聘請了在各行各業有豐富實踐經驗的專家來我校教授專業課程，培養學生的實踐能力，讓專家型“職業人”來培養“準職業人”。

（5）學校每一個語種都建有在全國首創的語言情景教學實訓室，每個專業都有對口的專業教學實訓室，如鋼琴房、錄音棚、涉外護理實訓室、心理咨詢室、報關報檢實訓室、采編播教室、攝影攝像室、外文速錄實驗室、同聲傳譯室、工程實訓室等。

（6）西點式藝術訓練營

我校的課堂教學模式是：“準職業人培養課堂”——我校把課堂建設作為轉型發展的核心，并舉全校之力，用一年多的時間，打造和實踐出了。“準職業人培養課堂”遵循授之以魚不如授之以漁、循循善誘、精準啟迪、點睛之點、自然而然等教育教學原則，通過教學場所、師生角色、教學方法、教學媒介、教學資料、教學內容、教學環節等課堂要素的改變，著重培養學生的學習態度、學習意志、學習習慣、閱讀能力、終身學習能力、演講能力、借智水平、自動自發、求索精神和創新精神，最終培養出地方經濟社會發展需要的生產、建設、管理、服務一線適用的國際化、復合型、應用型人才，努力讓學生成為“專業知識足、職業技能精、中文底蘊厚、實踐能力強”的準職業人。 “準職業人培養課堂”的改革為教學帶來了五個改變：

（1）、從排排坐變成圍圈坐

拋掉傳統講臺，學生分組面向而坐。我校班班都是固定教室，班班都紅外多媒體教室，同學們都是單人單桌，4人或6人一組，面向而坐。老師站在各個小組間，或啟發學生積極思考，或點評小組通力合作的探究結果。而各個小組成員面向而坐，或激烈的探討，或合理分工、各自完成小組既定的任務。

（2）、從老師講變成學生講

傳統授課模式是“老師教，學生學”，而我校采取“教學合一”的授課模式，老師的“教”是循循善誘、精準啟迪、點睛之點；學生的“學”是在老師“集智備學明白卡”的引導下，像老師一樣去備課，去準備在課堂上講課、在課堂上展示。通過自我探索知識、同學間相互探討知識和老師的點撥知識點這樣一個自然而然的過程，達到學生“我學明白了，我能解、能講、能用了”的課堂目標。

（3）、從沒興趣學變成不想玩

課堂改成了培養課堂后，學生將更多的時間統籌到學習上。課上學生需要在課下自己抓緊時間預習第二天要講的課程，以便在第二天自己能夠完整展示課堂內容，同時在同學講課時能夠及時發現自己的不足和欠缺，把有限的時間更多地放在了學習上，課上的時間也利用的更加充分。

（4）、從被動接受變成主動探究

從被動接受變為主動研究、探索。傳統的課堂是“填鴨式”教授知識，老師一直在講，學生只是被動的接受，思維方式一直是在沿用、學習老師的思維方式，只是單純的知道問題的答案。改為培養課堂后，需要學生自己動手動腦去查資料、準備講課的內容，他就會站在老師的立場與角度去思考問題，這樣，就能讓學生從知識的消費者通過一夜（頁）之隔實現角色“反轉”，變成知識的生產者，由一個知識生產者供應大家的局面變成大家都是生產者自給自足的局面。

（5）、從“綿羊”變成“學狼”

學生因展示而精彩。通過課堂個人展示和集體展示環節，學生在口語表達、思維習慣、自學能力、團隊合作精神等方面有所進步，成為敢爭、敢闖、敢表現自己，有激情、有斗志、有毅力、有必勝的信心和決心的“學狼”。一次次的“講課”，既鍛煉了學生的口語表達和邏輯能力，又提升了在眾人面前“亮相、亮劍”的能力。

在“準職業人培養課堂”的改革實踐中，學校強力推行語言自然學習法、倒插柳式教學法、車間式實景課堂等“二十二法一課堂”的特色教學法，這些教學方法成為了“準職業人培養課堂”不可或缺的助推器。

4、學院從哪些方面培養學生的口語

（1）我校提出 “語言自然學習法”，就像剛出生的嬰兒學習母語一樣，從一個字、一個詞學起，在自然的語言環境中去學習、運用語言。

（2）我校實行每周五天教學制，每天都有早晚讀，每天6節正課（上午安排4節，下午安排2節）。這樣，專科學生在學院上3年卻等同于本科學4年。本科學生在校學習4年相當學5年，學校還實行早晚讀，提出了“開門、站立、張口”的要求，目的是為了讓學生在校期間充分的利用時間，學到更多的東西。

（3）各班成立外語口語學習小組，每個小組都設有小組長，負責學生口語的培訓，這為一名想學好外語的同學提供了一次學習的機會。

（4）我校成立了西點式口語訓練營和晨讀外語角，孫院長提出了“讓西點式口語訓練營和晨讀成為風景，讓精英成為榜樣，讓翻譯外語的紅飄帶舞起來”的口號，最終實現“以精英帶動大眾，讓大眾走向精英”的目標。

（5）我校建有口譯人才庫和筆譯人才庫，給優秀的學生一個展示自己的平臺。我們除了正常的口語課和外教課外，還建立了很多外語社團，如：speak out社團、韓潮俱樂部、德語社團等等，在省會建立了唯一一個 “外語鄉”——河北省語種最全、外教最多、規模最大的口語交流平臺。

（6）學校以打造口語品牌為目標，建立了外語宿舍、外語教室、外語樓、外語校園、外語辦公室的相關制度。

（7）學院廣播電臺、電視臺都用全外語廣播，時時處處都在營造一個全外語的學習、生活環境，為學生外語水平的提高打下了基礎。

（8）翻譯實踐課的相關內容和通過各類口語大賽激勵學生練習口語，如：希望之星英語風采大賽，筆譯大賽等。

（9）通過各語種校內情境實習、實訓基地，為學生營造一個真實的各國風情的語言氛圍，以此培養學生的口語。

5、每周上多少節課

我校實行每周五天教學制，每天都有早晚讀，每天6節正課（上午安排4節，下午安排2節）。每周共上49節課，這樣，學生在學院上3年卻等同于本科院校學4年，本科學生在校學習4年相當學5年。

6、學院培養什么樣的人才

我校人才培養模式是：培養具有“外語特長+專業知識+職業技能+中文底蘊+職業精神”的應用型人才。

外語特長：我校的外語特長是打造學院的口語品牌，注重培養學生的聽、說、讀、譯的能力。為此我校采取了一系列的措施，重新選擇教材，進行教學改革，讓口語好、上課靈活課堂氣氛活躍、注重培養學生口語技能的教師進行授課。學生每天堅持晨讀和晚讀，每天堅持背誦十句話和30個單詞；學院由精英學生帶領大眾學生每天的征服口語小組訓練，電視臺、無線廣播臺、有線廣播電臺全部為外語，從大二開始學生交流全部用外語，學院現已形成了外語語境,例如外語班級、外語宿舍、外語辦公室的評選等。

專業知識和職業技能：每個專業的學生除學好外語外，還必須掌握必備的專業知識和嫻熟的專業技能。例如英語導游專業的學生除了學好英語外，還必須掌握做一個好導游所需的專業知識和專業技能。

中文底蘊：中文底蘊是突破外語水平的瓶頸，要想學好外語，必須學好中文。我校開設了大學語文、演講與辯論、應用文寫作等中文公共課，來培養學生的閱讀與欣賞能力、寫作和口語表達能力，夯實學生的中文底蘊。

職業精神:學生要想成為一個合格的“準職業人”，還需要具備本行業所應具有的職業道德和職業素質和職業精神。所以我校針對不同的專業開設不同的職業精神課。

7、在學校都可以考取什么等級資格證書

學院現為全國大學英語（含小語種）四六級，全國高校英語、法語、德語、俄語、西班牙語、阿拉伯語專業四八級，托福，教師資格證，人力資源管理師，心理咨詢師等十六個考試考點。目前，可供學生選擇報考的等級證書和資格證書考試四十多項，主要包括：

外語考試：全國大學公共外語四六級考試（包括英語、日語、法語、德語、俄語），各語種專業四八級（包括英語、法語、德語、俄語、西班牙語、阿拉伯語）、托福、雅思、韓語TOPIK，日語JLPT，俄語ТРКИ，西語DELE等。

計算機考試：全國計算機等級考試、全國計算機應用水平考試NIT。

資格證考試：教師資格證、會計從業資格證、護士執業資格證、導游資格證、人力資源管理師、心理咨詢師、建筑CAD等。

普通話考試：學校為全國語言文字培訓測試站，現有國家級測試員1名，省級測試員14名，可直接組織普通話考試的保密、培訓、測評以及證書發放工作。

自學考試：學校為河北省高等教育自學考試學習服務中心，專科生在校期間可通過參加自學考試取得本科畢業證書，實現“三年內專本合讀，畢業時專本畢業證同發”的夢想。

8、零起點學習小語種問題？

1）、如果有嚴重方言會不會受影響？

答：我們學校實行“中文底蘊+外語特長+專業知識+職業技能+職業精神”的培養模式，中文底蘊是我校的一大教學特色，對學習小語種的學生不僅進行外語教學，還有針對性的開設了漢語課程和普通話培訓課程，避免了方言帶來的不便，大家可以放心報考。

2）、孩子想學習小語種，但是沒有基礎，能否學好呢?

沒有問題，我們學院為零起點的外語學習者獨創了“語言自然學習法”和“車間式實境課堂”，讓零起點的外語學習者在四個月內脫口說外語，只要孩子對學習語言有興趣并且肯努力，腳踏實地的學，就一定能學好。（教學處）

3）、英語成績低能否選擇小語種專業？

（1）、我校所有的小語種專業均為零起點專業，從最基礎的字母開始學起，大家起點一樣，和英語成績沒有關系。

（2）、學習語言運用“語言自然學習法”，零起點的學生在四個月內可以說一口流利的外語。

（3）、外教資源豐富，每一語種專業都有母語外教。

（4）、豐富的實踐設施：語言情境實訓室、專業情景實訓室等。

9、學生在校學習期間實習實踐：

學院為了培養每個男生成龍，女生成鳳，實施了“龍鳳計劃“，在課余時間安排到學院各個崗位上進行鍛煉，真正實現讓95%以上的學生接受組織能力的鍛煉。另外各系的翻譯室也會承接一些項目，讓同學們加入進來，每年暑假和寒假都要求學生進行社會實踐，增添就業砝碼。

四、學院收費、生活、管理方面：

1、學院收費情況如何？期間是否再次收費？對特困生有優惠嗎？獎學金的最高限額為多少？有勤工儉學部門服務嗎？

答：我校收費是經過河北省物價局批準，每年暑假開學交納學宿費，具體見簡章。上學期間不再另行收費。對于特困生我校有國家助學金和國家勵志獎學金和國家獎學金“兩獎一助”政策，助學金分三個等級；特別貧困的每年4000元；困難的3000元，一般困難的2000元，勵志獎學金為每年5000元，國家獎學金每年8000元。獲得勵志獎學金的學生必須是家庭貧困、品學兼優，國家的獎助學金是給應該得到的人，我們學院發放獎、助學金的原則是“扶貧先扶志”。我校青年聯合會設有勤工助學部為貧困生提供勤工助學的機會。

2、住宿條件如何？一年生活費大概需要多少？

答：學生公寓共七棟樓，住宿房間為8人/間，內務要求：軍事化管理，內設衣物柜、學習桌、風扇、冬天取暖也很好，公寓樓都是近兩年建起的新樓，環境幽雅，整潔衛生。床單、被罩、枕巾（均為兩套）、墊子、枕頭、飯盆、小勺、馬扎、臉盆、暖壺等都是統一發放。

根據個人生活情況生活費各有不同。每人每月大約450——600左右。光吃飯用不了這么多，學院的飯菜還是比較便宜的。學院有服務社，生活用品比外面的超市還便宜并且保證貨物的質量，不出校園就能保證基本的生活需求，花費不是很大的。

3、在學院是否可以入黨？

答：思想積極向上，品學兼優的學生可以入黨，在04年我校就被省教育工委批準為可直接發展黨員的單位。學院黨建的工作目標是：大一有入黨積極分子，大二班班有黨員，大三各班成立黨小組。

4、學院是否能辦理助學貸款？

助學貸款可以在生源地申請辦理，學院協助出具相關手續。

5、學院宿舍會統一斷電熄燈么？會什么會采取這種措施？

我校于每晚十點半準時熄燈。考慮到用電安全，實行統一送電制度，每天從早晨7點開始站立式早讀到晚上9點晚自習結束。學生需要充足的休息時間才能保證學習。學院熄燈斷電是為了保證學生的生命財產安全。

6、學院為什么實行“西點式”軍事化管理？

答：1保證在校學習的時間和安靜的學習環境，培養學生良好的作息習慣。

2保證師生的安全和校園的穩定。

3雖然西點式”軍事化管理不能出校園但是在校園的生活很豐富，課余時間安排了社團的各種活動，為學生自主創業創建了許多實體，學生雖然沒有走出校園但是接受了很多實際鍛煉的機會。

7、“西點式”軍事化管理是否會影響學生的社會實踐能力？

不是，“西點式”軍事化管理是我校的特色，他不但不會影響學生的社會實踐能力而且還能曾強學生組織能力管理能力的斷練，學院通過提供一些實習實踐崗位讓85%以上的普通學生都能得到組織能力管理能力的斷練，這就是我校的特色之一“龍鳳計劃”。

8、在大學期間，有沒有就醫的優惠政策？

有，我們學院已被納入石家莊市城鎮居民醫療保險的保險范圍，只要是在我校就讀的學生都能參保并且享受石家莊市城鎮居民醫療保險的優惠政策。

9、在校期間有什么獎勵機制？對于自己的就業有什么作用？

學院在校期間設立了很多獎勵機制，最突出和典型的是學院的公開式獎勵，包含54個獎項，在學期初，把獎項申報條件公開發到每位學生手中，學生根據自己實際情況申請，不設名額，只要符合條件都能獲得。另，對于學生干部和社團組織及學生黨員，我們的獎勵有集體獎項和個人獎項，學生可分獲系級、院級、省級獎項，畢業生會獲得優秀畢業生榮譽稱號。

這些獎勵對于學生以后走上就業崗位很重要，比如，優秀學生干部、優秀團干部等榮譽對于學生考取村官不可缺少，優秀畢業生分院級和省級，有助于學生就業面試中參考成功。

10、在校期間有什么組織和活動？

1、學院提出讓100%學生接受組織能力和領導能力的鍛煉，所以學生在校期間基本上都能接受組織鍛煉，提供龍鳳計劃鍛煉崗。

2、學院設有校級學生會，校團委等十大組織，社團聯合會下設46個社團，課余時間會組織各種活動，還設有專業社團組織如SPEAK OUT英語社團、韓潮社團、德語社團等，會對應組織開展專業技能活動；系級學生會組織、班級學生會組織等。

3、學院課堂上設有翻譯實踐課、就業指導課可以進行實踐訓練，同時第一學期會有專業技能大賽，學期末有學生綜合素質匯報演出。

11、在校期間能參加哪些社會上有影響的比賽？

學生可以參加CCTV-10“希望之星”英語演講比賽，我們學生分獲省級各項獎項，表現優秀；可以參加青少年口語大賽；省級口譯大賽；省級筆譯大賽等各項面向普通高校的活動和比賽，機會非常多。