物流管理

一、專業名稱

物流管理（學制4年，授予管理學位）

二、培養目標

本專業為校級特色專業，擁有自治區級“面向東盟的國際物流創新人才培養基地”，校級優秀“物流管理教學團隊”，專業設置和教學計劃完全與北部灣物流人才需求對接，立足廣西北部灣，服務西南、華南和中南，面向東盟。大力培養與航運中心、物流中心和出口加工區運作相關人才，擴大東盟各國語言教育，要求每個學生掌握一種東盟小語種，突出面向東盟特色。以校企合作基地建設為依托，通過高校與企業互動，推動產學研結合，促進學生發展與就業。在探索高校與企業互動人才培養模式的同時，突出人才培養的社會性與應用性，實現人才培養目標。

三、核心課程

主干學科：經濟學、管理學

核心模塊：管理學、經濟學、物流學、經濟數學、供應鏈管理、物流工程

四、就業方向

畢業生可在港口物流企業、航運企業、第三方物流企業、企事業單位的物流規劃部門、物流中心、配送中心，從事物流采購、配送中心規劃、運輸規劃、配送優化、庫存管理與優化、訂單管理等物流管理與規劃工作。

五、主要實踐性教學

1.認知實習

通過企業崗位認知實習、企業調查認知實習等方式，讓學生與物流專業一線的師傅或老師進行學習和體驗，使學生對物流管理專業有一個正確的認識，鍛煉學生的吃苦耐勞精神，培養學生認識問題和解決問題的能力。

2. 物流管理專業調查

具備基本物流實驗技能、方法和手段，具備科學的思維和創新意識；對社會實踐具有一定的認識，具備分析和解決物流實際問題的能力；具備創新意識和一定的科研能力。

3. 物流專業實習

學生通過在物流企業、政府部門以及事業單位從事物流相關的工作，從而鍛煉和提高學生的專業技術和能力，使理論知識在實際中得到應用。

4. 專業綜合實踐

學生通過畢業實習，進行自我定位，在企業中找到適合自己的崗位，為就業奠定良好的基礎。畢業實習和畢業論文是對學生對本專業學習成果的綜合檢驗，能夠更好的培養物流規劃設計能力、物流方法和理論的綜合運用能力。

5.學科競賽

（1）經管院學生獲“百蝶杯”全國物流仿真設計大賽總決賽二等獎

（2）經管院學生獲“用友新道杯”ERP沙盤模擬大賽廣西賽區總決賽三等獎

六、專家話專業

喬鵬亮（管理學教授）：該校的物流管理專業目標定位準確，面向東盟國家，側重港口物流方面學習，緊密結合北部灣港口發展需求，辦學特色鮮明；符合學校辦學定位及服務地方發展要求；符合學生職業發展需要；人才培養方案科學合理，課程設置教學與實踐相結合，注重學生理論知識的學習和實踐能力培養。

七、學生話專業

曾書琪（14級物流管理專業在校生）：物流管理專業以港口物流為特色，專業理論課和實踐課并重。大學期間還可以選修小語種越南語或是泰語，非常具有東盟特色，還有來自東南亞國家的留學生跟班學習，我們還可以了解到東南亞國家的文化。物流管理專業非常注重實踐課的學習，配備較多與專業相關的硬件設施方便我們進行實訓，同時有很多競賽的機會，我們的專業能力和綜合素質得到明顯增強。

蒙艷鳳（13屆物流管理專業畢業生）：通過四年物流管理專業的學習，使我掌握了扎實的物流知識，也認識了物流這個前景廣闊的行業；物流專業的老師教學經驗豐富，責任心強；由于物流的作用越來越重要，物流成為了企業的重點部分，物流管理崗位在企業中的作用日益重要，物流管理人才也容易提拔為高層管理人員，就業前景好。

市場營銷

一、專業名稱

市場營銷（學制4年，授予管理學位）

二、培養目標

本專業旨在培養德、智、體全面發展，適應區域經濟建設和社會發展需要，掌握市場營銷專業基礎理論、基本知識和基本技能，具備從事市場營銷管理工作所需的策劃、組織、指揮和協調技能的應用型人才。畢業生可在工商企業界及政府相關部門從事市場營銷管理及服務工作。

三、核心課程

本專業執行基于學生創新創業能力培養的模塊化人才培養方案，市場營銷專業模塊化教學總共有47個模塊, 其中核心模塊：經濟學、管理理論、經濟法、市場營銷基礎能力、消費者行為研究、商務談判與推銷、電子商務、國際市場營銷、營銷策劃管理。

四、就業方向

畢業生可在工商企業界及政府相關部門從事市場營銷管理及服務工作。

五、主要實踐性教學

包括創業能力實訓、消費者行為調查實訓、市場調查實訓、推銷實訓、電子商務實驗、營銷策劃實訓、ERP對抗實訓、認知實習、專業實習、畢業實習等。

此外，市場營銷專業通過組織各種比賽提高學生的營銷意識，實現營銷知識的實際運用。強化學生的營銷意識，提高學生的創新意識和實際動手能力，及團隊協作精神與能力，近三年來市場營銷專業本科生踴躍參加廣西大學生創業大賽、全國大學生市場調查分析大賽、“學創杯”全國大學生創業綜合模擬大賽、全國數學競賽、全國英語演講比賽、廣西英語競賽、廣西高校挑戰杯課外科技活動競賽、 “金蝶杯”創業模擬實戰大賽等，獲得省級以上各類獎項70多人次。

六、專家話專業

莊晉財（江蘇大學管理學院副院長、教授）欽州學院市場營銷專業本科人才培養方案實施模塊化人才培養方案，是在廣泛深入調研市場營銷專業適應的崗位群對專業人才知識、能力和素質要求的基礎上，通過分析相應崗位群對市場營銷人才能力的需求和國家對市場營銷專業教學的要求，確定市場營銷專業人才所必須具備的市場營銷綜合能力、營銷策劃管理能力、營銷崗位適應能力等，再進一步優化分解為相應的能力要素及所需設置的模塊課程。該專業在人才培養過程中進一步改革創新課程體系、人才培養模式、教學模式、教學內容和方法，使人才培養方案適應北部灣經濟區開放開發以及新產業、新業態、新技術的發展對市場營銷應用型人才的需求。

秦立公（桂林理工大學教授）：欽州學院市場營銷專業課程模塊安排較為合理，模塊化的人才培養方案基本避免了教學內容的交叉、重復和脫節。該專業在人才培養過程中重視培養學生的應用能力與創新能力，為學生職業發展打下良好的基礎，關注面向現實的市場營銷實務教育和面向未來的創新教育，突出市場營銷人才培養的應用性、實踐性和創新性，著力培養具有高度社會責任感和職業素養，具有較強實踐能力、創新創業能力的高素質應用型人才。

七、學生話專業

楊曉和（11級市場營銷專業畢業生）：市場營銷專業課程設置合理，實踐實訓環節內容豐富，有效地培養了我們的營銷基礎知識和實踐動手能力，同時，同學們對營銷專業的專業比賽興趣濃厚，有效地提高了市場營銷專業能力和綜合素質，為以后走向工作崗位打下鋪墊。

蘇相玉（15級中職生本科市場營銷專業在校生）：通過將近二年市場營銷專業的學習，讓我們對市場營銷的定位更加明確，二年的學習，提高了我們的愛崗敬業精神，營銷理論運用能力、溝通協調能力、寫作能力、職業生涯規劃能力，讓我們的自身能力不斷提高，對未來我們充滿信心！

化學工程與工藝

一、專業名稱

化學工程與工藝（學制四年，授予工學學士學位）

二、培養目標

本專業培養具有高度社會責任感和職業道德素養的化學化工類高素質應用型人才。所培養的人才不僅能夠適應北部灣區域化工類產業發展的需要，而且能夠服務廣西、輻射東盟，為大化工產業的發展提供保障。所培養人才是掌握化學工程與工藝專業的基本理論知識，具備一定的實踐技能、創新能力和繼續學習能力的應用型人才；能夠滿足北部灣經濟區包括石油化工、精細化工、無機化工、有機化工、煤化工、教育科研等領域發展對專業人才的要求。畢業生可以在這些領域從事工業生產、生產技術改進、技術開發、工程設計及管理、教育科研、企事業單位服務等工作。

三、核心課程

英語，馬克思主義基本原理，工程應用數學，化工應用計算機基礎，無機及分析化學，有機化學，物理化學、化工熱力學，化工原理、化學反應工程、化工單元操作技術，化工制圖，化工設計技術，石油加工技術，石油化工，化工過程裝控，化工分離工程，化工過程分析，儀器分析技術，精細化工、化工機械設備基礎、化工儀表及自動化、化工設計、石油煉制工程、精細有機合成及工藝學等。

四、就業方向

畢業生可在石油煉制、石油化工、冶金、能源、輕工、生化、材料、環保等領域從事應用研究、技術開發、教學及科技和生產管理的工作。

五、主要實踐性教學

無機及分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化工專業實驗、儀器分析技術實驗、電子電工技術實驗、油品分析綜合實驗、化工設計實訓、系列講座、第二課堂、認知實習、社會調查與實踐、專業見習、專業實習等。

六、專家話專業

周立亞（廣西大學化工學院教授）：該校的本科對口自主招收中職畢業生化學工程與工藝專業目標定位準確，符合北部灣區域辦學定位及企業發展需求；課程體系科學合理，能夠支撐培養目標的實現，實踐教學體系完善，學生可以掌握化工在相關領域中應用的基本知識和基本技能。

田文君（中國石油廣西石化副總工程師）：該校的本科對口自主招收中職畢業生化學工程與工藝專業設計的課程體系科學合理，非常注重理論知識與實踐能力相結合，培養的畢業生具備較好的化學工程的基本理論、基本知識和較強的動手能力，符合當前區域經濟發展和化學工程行業發展的最新要求。

七、學生話專業

鄭長培（2014級化學工程與工藝專業在校生）：化學工程與工藝專業非常注重基礎理論知識和實踐動手能力的培養。通過對本專業理論系統的學習，我們掌握化工生產技術的基本原理、專業技能和研究方法，具備從事化工生產的控制與管理、化工產品和過程的研究與開發、化工裝置的設計與方法的初步能力。本專業開展模塊化教學，實踐課較多，可自主設計合理的實驗方案，與老師一起做實驗，這有助于培養我們的動手能力。同時，我們可以參加大學生創新創業訓練計劃項目、大學生化工設計競賽，不僅能強化我們的理論知識，而且培養我們分析和解決實際問題的能力及較強的開拓創新能力，還極大提高了我們的綜合素質和強化了團隊合作的意識，為以后就業打下了良好的基礎。我認為作為一名中職升本的工科學生，我們不僅要掌握理論知識，更要理論聯系實踐，真實地了解實際的工業生產過程，能夠將知識靈活的運用在實際中，成為一名合格的工科學生。

林旭敏（2015級化學工程與工藝專業在校生）：化學工程與工藝是非常注重理論知識和培養實際操作技能的一個綜合性學科。具有實踐與理論相結合的專業特色，本專業實踐課較多，比如：金工實習、企業見習、課題調研、專業技術實驗等，這有助于提高我們的動手能力。對于從中職升本的我們來說在加強理論學習之余還強化了自身的實踐和動手能力。參加專業性的化工設計大賽、大學生創新創業訓練計劃項目，更進一步提高了我們綜合素質、團隊合作意識、團隊歸屬感。學以致用鞏固了我們所學到的知識與技能，為自身創造了就業的優勢。

地理信息科學

一、專業名稱

地理信息科學專業（學制四年授予理學學士學位）

二、培養目標

具備地理學基礎知識，掌握地理信息系統的基礎理論、基本知識和基本技能，通過實踐實訓、項目教學等環節接受良好的制圖技術、測繪技術、遙感技術、地理信息技術和GPS定位技術等行業專業技能訓練，能在國土、海洋、城建、房產、林業、交通、市政、城市基礎設施、城鄉規劃與智能管理等部門從事資源調查、工程測繪、空間數據處理、地理信息系統開發應用等工作的應用型、復合型、創新型專業人才。

三、核心課程

C#程序設計語言(含實踐)、CAD制圖(含實踐)、地理信息系統原理(含實踐)、遙感技術(含實踐)、測量學(含實踐)、GIS軟件應用、數據結構與算法、數據庫基礎(含實踐)、遙感圖像處理(含實踐)、專題地圖編制(含實踐)、GPS測量原理與應用、攝影測量、空間數據庫技術、空間分析原理、地理信息系統設計與應用、JAVA程序設計、無人機技術等。

四、就業方向

相關部門從事工程測繪、空間數據處理、地理信息系統開發應用，無人機駕駛

五、主要實踐性教學

軍事訓練、工程訓練、地理學綜合實習、項目教學實習等

六、專家話專業：

陳三明（桂林理工大學教授）：根據中職優秀畢業生的生源特點，有針對性對加強人文素質的教育，強化文化知識、經驗知識和理論知識的系統學習，彌補中職階段文化系統教育的不足。

包華海（廣西欽州測繪院高級工程師）：中職優秀畢業生對行業操作性的技能掌握已經達到一定水平，但在反思意識、技術素養和創新素質存在不足，通過四年的大學階段的學習，能增強創新力，把他們從技術員培養成為工程師，或者管理者。

七、學生話專業：

張翕（地信本163班中職升本在校學生）：大學，是我夢寐以求的一個地方，進入大學又興奮又充滿感激，很幸運我考上了欽州學院。我是中專升本的，以前的專業是國土資源調查，現在對口專業是地理信息科學。就讀欽州學院之后，感覺原來大學真的跟以前不一樣，環境非常好、建筑非常漂亮，更主要的是這里的老師跟以前的老師不同！他們學識淵博，我們在這里受到的教育和學到的東西遠遠不止以前那些！我們雖然是中專升上來，但是并不代表著就比高中上來的差，在這里，所有人都是同一起點，只要用心，不怕學不好，中專上來的面對相關專業知識還略比高中上來的理解力強一點。感謝欽院，讓我感受不一樣的學習。

藍照滿（地信本163班中職升本在校學生）：其實在沒來欽州學院之前，我和大多數中職生一樣迷茫、無措，卻又不肯放下求學的心早早結束自己的求學生涯進入社會。我現在地理信息科學這個專業學習快一年了，對于能學習這個專業我感到很幸運。這是一門新興學科，就業方向多前景廣闊，社會需求量大，不論農村城市乃至世界各個角落都能有它的一席之地。我和我46名中職的小伙伴在這欽州學院這個本科院校里一起學習、探討、研究地理信息科學這門專業，哪怕一開始學習得會有些困難，可我們相信著我們能利用地信息科學規劃世界，也能用它規劃一片自己的天空。