培養目標 培養適應現代化建設和未來社會科技發展需要的德、智、體等全面發展并富有創新精神和實踐能力，具有寬厚的學科基礎、寬廣的國際視野和長遠發展潛力的基礎學科領域拔尖人才和大師級學科型后備人才。

專業特色 實行拓寬人文和自然科學基礎、專業教育按照數學縱深走向的培養模型，搭建學科基礎課程平臺，把深厚寬廣的數學、物理學知識基礎與熟練精湛的試驗技能相結合；模塊式的專業課程體系及參加科研實踐訓練，充分發揮學生的特長，滿足學生個性化發展的需要。

培養模式 試驗班貫徹“加強基礎、因材施教、拓寬視野、分流培養”的教育理念，充分利用吉林大學雄厚的理科優勢和良好的教學資源，實行“縱向貫通”、“橫向交叉”的培養模式。

1、實行學分制

試驗班實行學分制。在試驗班特有的教學計劃框架內由導師指導學生進行自由選課。學生完成公共基礎課、通選課及相關專業課的學習，修滿規定的學分后，即可畢業，并獲得理學學士學位證書。其學習年限為四年。

2、單獨制訂培養方案和教學計劃

試驗班的培養方案有別于一般的本科專業。其中普通教育課程和數理基礎課程根據試驗班的需要而設置。試驗班的學生低年級通識和基礎教育內容主要為：

全校公共課：英語、政治、體育、和公共選修課。

數理基礎課：數學分析、高等代數、空間解析幾何、普通物理。

3、在一定范圍內選擇專業

試驗班學生可在一定范圍內在數學學院和物理學院選擇專業，以充分調動學生學習的主動性和積極性。在學生對吉林大學的學科狀況、專業設置、培養目標等有了進一步了解后，可以根據自己的志趣選擇專業。但每個學生修讀專業的最后確定還必須考慮相關專業教育資源及學生本人的綜合條件。

4、實行全程導師制

試驗班實行導師制。學生在學習期間可以得到由來自理科各學院資深教授組成的學生學習指導委員會的全程指導。每位導師對指導對象進行選課、選專業、學習內容及方法、思想品德等方面的指導。

5．實行單獨管理

試驗班實行單獨全程管理。學生由數學學院和物理學院共同管理。

6．本碩貫通培養

試驗班培養計劃實行本碩貫通，直讀碩士研究生的比例遠大于一般的本科專業。

業務培養目標

試驗班畢業的學生，應具備廣博而堅實的自然科學基礎知識和理論，較系統地掌握數學、物理基礎理論知識和基本實驗技能，具有良好的科學素養和一定的創新能力，能從事數學、物理領域的科研和教學工作。具體目標如下：

1．具備一定的人文社會科學素養和廣博的自然科學基礎知識和理論。

2．掌握數學、物理學等方面的基本理論和基本知識。

3．能夠及早進入研究狀態，形成研究和批評的思維。

4．了解數學、物理研究的最新發展動態。

5．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的研究能力，以及實驗設計和實驗操作、撰寫論文、參與學術交流的能力。

6．具有用英語進行聽、說、讀、寫的能力。