機電一體化專業(電器防爆方向)團隊

機電一體化專業（電器防爆方向）團隊，現有教師12人，其中省級學科帶頭人1人、教授2人、副教授2人。團隊起草了國家電器防爆維修工專業標準，參與修改“GB7958發爆器國家標準”、“煤炭行業標準MT221防爆燈具標準”，取得國家、省、市等各級科研成果10余項，在國家級期刊上發表論文10余篇，取得發明專利8項，實用新型專利30項，編寫電器防爆培訓教材4本。擁有完善的防爆電器實訓設施，現有實訓室4個，校外實習基地60余個。具有電火花試驗臺、水壓機、電器防爆開關各種性能實驗臺等檢驗設備。團隊提供的服務項目：開關電源設計、本安電源及本安電路設計、本安火花試驗、解決饋電開關燒本體的問題、解決隔爆型防爆電器設備噴火的問題、解決防爆電器設備帶電開蓋的安全隱患問題，培訓電器防爆維修工、電器防爆檢驗工和電器防爆裝配工工種。

煤炭深加工與利用專業團隊

煤炭深加工與利用教學團隊，現有教師5人。團隊成員在國家級、省級期刊上發表專業論文10余篇，完成省級教研課題《煤化工基礎化學課程改革》1項。現研究《煉焦及焦化產品回收與加工》、《燃煤電廠負載型脫硝催化劑的研究》、《碎煤加壓氣化中粉煤的利用研究》等6項課題。在專業建設中，大力推行“校企合作、工學結合”人才培養模式，構建了以典型化工產品為載體，以工作過程為導向的工作過程系統化課程體系，并依據職業資格標準將相關內容納入課程教學內容之中，高質量就業已經成為煤炭深加工與利用專業的一大特色。團隊提供的服務項目：煤質分析化驗、煤質檢驗工培訓。

機電一體化專業團隊

機電一體化專業教學團隊，現有教師16人，其中教授4人，副教授（高級工程師）2人。團隊成員在國家級、省級期刊上發表論文《淺談機械自動化技術及其在機械制造中的應用》、《礦山工程機械柴油機的保養》、《一種利用51單片機控制的步進電機設計》、《淺談機械制造與自動化技術》、《機械制圖項目化課程改革淺議》等30余篇，出版教材《機械制圖與CAD繪圖》、《機械制圖與計算機繪圖習題集》、《機械設計基礎》等10余本，編寫校本教材《防爆電器外殼加工工藝與檢測維修》、《機械技術應用》、《機械CAD實訓指導書》、《液壓實驗指導書》等7本。團隊成員參與企業技術指導與服務10余項。團隊提供的服務項目：機電設備的設計、生產、技術服務、安裝、調試、維修、銷售及管理等項目，培訓車工、鉗工、CAD繪圖員、電焊工、電工。

礦山機電專業團隊

礦山機電專業教學團隊，現有教師25人，其中教授4人、副教授（高級工程師）2人。省級學科帶頭人1人、校級名師2人。團隊成員完成《礦山機電（防爆方向）專業建設剖析》、《“教學做”一體化教學模式的構建與研究》等省級教研項目4項，完成《鉆裝機組CMZY2-120/18及與其配套的倉儲式皮帶轉運機》等省級科研項目2項，并已生產試運行。現有實訓室24個，校外實習基地60余個。實行工學結合、教學做一體化的“2+1”的人才培養模式，學生職業資格證書獲得率超過90％。團隊提供的服務項目：礦山機電設備的使用、運轉、維護及故障處理等方面的服務。

礦山測量專業團隊

礦山測量專業團隊，現有教師17人，其中副教授（高級工程師）8人。團隊成員編寫了全國煤炭工程類礦山測量專業《礦山測量技術》高職教材的，在國家級、省級期刊上發表《指導線平面坐標連續計算fx-5800計算機編程》、《坐標方位角連續計算》等論文20余篇。團隊注重教學模式創新，成立了測量公司，引入煤炭企業技術標準開發專業課程，推行“工學交替”、任務驅動、項目導向的教學模式，實現了教學與生產結合互動，畢業生“雙證率”達到100%。學生測繪測量團隊在“黑龍江省高職院校測繪測量技能大賽”中榮獲團體二等獎、水準測量二等獎、數字測圖三等獎、計算器編程三等獎、計算器編程個人三等獎，在全國高等職業院校“測繪測量”大賽中，榮獲“團體二等獎”、“一級導線測量單項一等獎”、“二等水準測量單項三等獎”，田立新老師榮獲省級優秀指導教師榮譽稱號。團隊提供的服務項目：工程圖的識圖與繪制，測量儀器檢測與維護，礦山測量特有工種職業技能培訓鑒定。

計算機應用技術專業團隊

計算機應用技術專業團隊，現有教師15人，其中教授1人，副教授8人。團隊編寫《辦公自動化操作與應用》等高職高專教材15本，在國家級、省級期刊上發表論文60余篇，《高校管理系統》設計獲得雙鴨山市政府科技攻關項目二等獎，王路權老師在省高職高專教師計算機技能比賽中榮獲二等獎。研究省級課改課題《高職院校以學生為中心教學模式的研究與實踐》、《基于網絡信息技術的高職院校教學模式的改革的研究與實踐》2項。團隊提供的服務項目：計算機硬件和軟件維護、網站設計制作與管理、數字化資源庫、物聯網、手持設備平臺程序設計，培養計算機應用技術專業人員。

通風與安全專業團隊

通風與安全專業團隊，現有教師26人，其中教授1人，副教授（高級工程師）5人，13名企業專家擔任兼職教師。團隊成員已完成省級科研項目《煤礦開采技術專業創業人才培養模式與培養方案研究》、《多樣化考試方法安全技術管理專業人才培養方案研究》、《學分制安全技術管理專業人才培養方案研究》3項，在國家級、省級期刊上發表論文《關于解決煤礦安全生產深層次問題的看法及意見》、《建立和完善安全生產長效機制是實現安全生產的重要保證》、《安全管理重在思路創新》等12篇。與黑龍江龍煤礦業控股集團有限責任公司安全監察部聯合進行《具有事故傾向性人員識別與控制》項目研究。劉建民教授負責的《建立崗位行為過失預控責任機制是實現安全生產的治本之策》項目在第二屆行為安全與安全管理國際學術會上受到好評。團隊提供的服務項目：通風系統的設計和改造、提供通風與安全專業人員培訓。

礦物加工專業團隊

礦物加工專業團隊，現有教師6人。團隊成員在國家級、省級期刊上發表論文《雙礦集團選煤廠工藝改造與優化》、《礦物加工與利用專業實驗室建設研究》等8篇，省級教科研課題“煤炭職業院校礦物加工與利用專業實驗教學的研究與實踐”、“重力選礦”2項。為雙鴨山選煤廠技術改造“旋流器單機檢查”、“煤泥小浮選實驗”、“磁性物含量測定實驗”等提供技術指導服務。團隊提供的服務項目：煤質分析化驗、浮選工藝技術改造、重介旋流器等選煤設備的改造。

機械制造及自動化專業團隊

機械制造及自動化專業團隊，現有7名教師，其中教授2人。團隊成員在國家級、省級期刊上發表專業論文《淺談機械自動化技術及其在機械制造中的應用》、《淺談機械制圖課程改革》等12篇，研究省級教科研項目《高職機械制造及自動化專業“知技融通，雙主體育人”人才培養模式研究與實踐》、《基于職業能力培養的高職機械技術應用課程改革》等7項。團隊成員參與了“礦用LED冷光源照明裝置”外殼設計。團隊提供的服務項目：對外加工齒輪、軸等機械零部件產品；培訓機械加工、數控加工行業的各種崗位技術人員和操作人員，煤礦井下采煤機、掘進機、液壓支架等采掘機械設備的產品開發、技術咨詢。

旅游管理（酒店管理）專業團隊

旅游管理（酒店管理）專業團隊，現有教師8人。團隊省級教研《高職高專旅游管理專業人才培養模式探究》課題1項，在國家級期刊上發表《試探析＂1＋0．5＋0．5＋1＂人才培養模式》、《試分析高職旅游管理專業人才培養存在的問題及對策》論文5篇。堅持以“就業為導向、素質為本位、能力為核心”的人才培養理念，不斷強化專業內涵建設，積極推進教學改革，專業團隊與旅游企業深度合作，積極探索“工學交替”的教學模式參與社會服務，為學生實習實訓創造良好條件，培訓雙鴨山市旅行社、松江國際集團等單位相關崗位人員500余人。團隊提供的服務項目：為旅行社、酒店等單位進行員工崗前培訓及相關業務咨詢指導服務。

煤礦開采技術專業團隊

煤礦開采技術教學團隊，現有教師21人，其中教授3人、副教授（高級工程師）16人。三年來，針對采煤、掘進、通風等技術方面的問題，團隊成員申請國家專利11項，為礦井順利生產排除困難。設計發明了一系列錨噴巷道臨時支護裝置，有效的解決了掘進工作面爆破掘進過程中，單體液壓支柱的反復支撤，工人工作量大，功效低的實際困難，提高了單位循環進尺量，降低了工人的勞動強度，得到一致好評。團隊成員編寫了《煤礦開采學》、《礦井通風》、《礦山測量》、《礦山地質》等項目式教材，舉辦了崗前培訓、專業技能培訓、煤礦“五大災害”講座。3年來，培訓煤礦各層次的技術人員5000余人，社會服務能力大大增強。團隊提供的服務項目：煤礦安全培訓、煤礦開采技術專業技能培訓。

財務管理專業團隊

財務管理專業團隊，現有教師12人，其中高級會計師5人，聘請企業專家6人擔任兼職教師。團隊成員在國家級、省級期刊上發表論文20余篇，確立省級教科研課題《財務會計一體化教程》等3項，出版教材《財務會計綜合實務模擬》現已在學校使用推廣，在教學模式上，實現了會計教學與會計實務工作的一體化，零距離對接。學生在全國大學生會計信息化技能大賽黑龍江省分賽中，榮獲團體第三名。學生雙證書率達95%以上。3年來，團隊承擔了全市財務人員的業務培訓工作，培訓了1000余人。團隊提供的服務項目：會計員繼續教育培訓、企業會計培訓、會計從業資格證培訓、會計核算無紙化對接培訓。

礦山地質專業團隊

礦山地質專業團隊，現有教師15人，其中副教授（高級工程師）3人。團隊成員參加了全國煤田地質與勘查技術專業目錄的修改，在國家級、省級期刊上發表論文《煤炭地質勘探技術發展問題及趨勢討論》、《煤田地質勘探工程中rtkd的應用》等10余篇，承擔編寫全國煤炭工程類高職教材《煤礦地質》、國家規劃教材《礦井地質》、《礦圖》、《煤田地質與勘探方法》4門。團隊專業帶頭人李洪軍老師指導的學生在黑龍江省第二屆、第三屆“TRIZ”杯大學生創新設計大賽中，榮獲“省級發明制作”二等獎、“大學生創新方法大賽”三等獎，李洪軍老師獲省級優秀指導教師。團隊在教學模式上注重創新，開展礦山地質專業的教育教學改革與建設、課程體系與教學內容改革，開發了“工作過程導向”的專業課程建設思路，畢業生“雙證率”達100%。團隊提供的服務項目：水文地質、礦山地質、儲量管理等方面的技術支持和服務，地質特有工種職業技能培訓鑒定。

應用俄語專業團隊

應用俄語專業團隊，現有教師7人，其中副教授2人。團隊成員不斷完善實踐教學體系，加強課堂模擬、實訓模擬、情景模擬、案例模擬等多種模擬教學，促進課堂參與、模擬參與、網絡參與等多重參與教學模式，開發案例教學、仿真案例教學、現場案例教學、多媒體網絡教學等多種教學手段，與四達貿易有限公司、饒河海關、撫遠正陽商貿城、歐蓓莎中俄國際建材家居廣場等單位建立實習實訓基地及合作單位，提高教學效果。團隊提供的服務項目：進出口業務操作員(外貿業務員、單證員、跟單員)、商務翻譯、商務文秘等相關崗位工作人員培訓及服務。

學前教育專業團隊

學前教育專業團隊，現有教師22人，其中副教授16人。團隊成員發表省級以上論文60余篇，出版論著、教材《論文品讀》、《中國文學史》、《高職英語綜合教程》、《信息技術基礎項目化教程》4本，研究省級課題《培養學前教育專業學生良好心理品質及文化素養的方式方法研究》、《學前教育專業英語課堂教學的有效性的研究》2項。教師注重理論學習與實際操作訓練相結合、常規教學與活動教學相輔助、教育理論與藝術技能相融合；致力于培養彈、說、舞、唱、畫專業技能嫻熟，教育、教學和心理學理論扎實，動手操作能力和創新能力兼備的學前教育教師隊伍。團隊提供的服務項目：兒童教育產業的開發、組織和運作（如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童心理康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發）等相關兒童服務項目。

電子商務專業團隊

電子商務專業團隊，現有教師8人，其中副教授2人，專任教師知識結構合理，具有計算機應用技術、管理學、營銷學相關專業知識，是一只與時俱進的雙師型專業團隊。專業建設中著眼于電子商務發展需要，注重電子商務師職業資格標準與專業培養標準融合、職業資格證書的內容與教學內容融合、職業資格證書與學歷證書并重的雙證融通，“以賽促教、以賽促學”的賽教融合，開辟電子商務教育的新途徑，為社會經濟發展服務。團隊提供的服務項目：電子商務咨詢及培訓。