寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年高職提前招生考試

綜合素質(zhì)測試大綱

根據(jù)《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年高職提前招生章程》，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年提前招生選拔考試以高中學(xué)考或浙江省職業(yè)技能考試為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)校綜合測評項(xiàng)目進(jìn)行。學(xué)校綜合測評項(xiàng)目分為綜合素質(zhì)測試、特長認(rèn)定與測試兩個(gè)模塊，其中綜合素質(zhì)測試包括文化基礎(chǔ)測試和專業(yè)素質(zhì)測試,現(xiàn)將測試大綱公布如下：

一、文化基礎(chǔ)測試

（1）測試專業(yè)（面向單獨(dú)考試招生考生）：機(jī)械制造與自動化、建筑工程技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)（光電信息技術(shù)）、電氣自動化技術(shù)、電子商務(wù)共8個(gè)專業(yè)

（2）測試形式：上機(jī)測試

（3）測試科目：語文、數(shù)學(xué)

（4）測試范圍：浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生語文、數(shù)學(xué)考試大綱為依據(jù)，注重基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用。

二、專業(yè)素質(zhì)測試

專業(yè)素質(zhì)測試分為面試、機(jī)試、筆試三類。各專業(yè)具體情況如下：

1.旅游管理專業(yè)（面向單獨(dú)考試招生考生）

采用面試的形式，主要考察學(xué)生與專業(yè)相適應(yīng)的形象氣質(zhì)（職業(yè)適應(yīng)度）、興趣特長和職業(yè)發(fā)展?jié)撃?，檢測學(xué)生的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、心理素質(zhì)以及才藝表演能力等方面的特質(zhì)和素養(yǎng)。面試內(nèi)容及形式如下：

（1）語言表達(dá)與溝通

朗讀事先抽簽的文章段落，根據(jù)普通話語音、語調(diào)、情感、流暢進(jìn)行評定。

（2）儀容、儀態(tài)、儀表

①身高體重、形象氣質(zhì)：測量身高、體重，參照國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分；形象氣質(zhì)適應(yīng)職業(yè)形象要求。

②儀表儀態(tài)展示:走姿，站姿，鞠躬禮展示

（3）才藝表演(選測、兩分鐘內(nèi))

考生在獨(dú)舞、獨(dú)奏、獨(dú)唱、繪畫、書法等項(xiàng)目中任選一項(xiàng)進(jìn)行表演，根據(jù)個(gè)人才藝表演情況進(jìn)行評定。

2.電子商務(wù)專業(yè)（面向普高招生考生）

采用機(jī)試的形式，全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?，考察學(xué)生特質(zhì)與專業(yè)的匹配程度，檢測考生的社會視野、認(rèn)識問題和分析問題的能力、文字表達(dá)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等各個(gè)方面的能力。

（1）社會視野情況

主要考察學(xué)生對電子商務(wù)發(fā)展的認(rèn)識，行業(yè)中知名企業(yè)以及企業(yè)家的認(rèn)知以及電子商務(wù)行業(yè)的基本知識。

（2）認(rèn)識問題和分析問題的能力

主要考察學(xué)生認(rèn)識問題的角度，分析問題的全面性、深度。

（3）圖文字表達(dá)能力

主要考察學(xué)生能否利用圖片和簡要的文字來表達(dá)所要表達(dá)的意思。

（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

主要考察學(xué)生在事物的認(rèn)識上，能打破常規(guī)，產(chǎn)生巧妙的構(gòu)思和創(chuàng)新的思考。進(jìn)而提出有見地的想法和做法。

3. 建筑工程技術(shù)專業(yè)（面向普高招生考生）

采用機(jī)試的形式，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，突出對考生的法律意識、職業(yè)道德、空間想象、日常安全等四個(gè)部分的考查：

（1）法律意識。重點(diǎn)考查考生對常識性法律法規(guī)的認(rèn)知，正確處理法律問題和解決日常糾紛的能力，能夠正確運(yùn)用法律知識分析相關(guān)案例。

（2）職業(yè)道德。重點(diǎn)考查考生對于基本職業(yè)道德的認(rèn)識、了解和把握的水平，以及考生在行為習(xí)慣、能力應(yīng)用和態(tài)度取向等方面的水平和傾向性。

（3）空間想象。重點(diǎn)考查考生對投影原理的理解、力的合成與分解的掌握、物體受力分析和受力圖的繪制、力學(xué)建模的基本數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

（4）日常安全。重點(diǎn)考查考生對日常生活安全知識的理解，危急情況下自我保護(hù)和救助的能力。

4. 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)（面向普高招生考生）

采用機(jī)試的形式，結(jié)合應(yīng)用化工技術(shù)類專業(yè)特點(diǎn)，突出對考生的化學(xué)基礎(chǔ)知識、實(shí)驗(yàn)操作知識、安全意識等方面的考查。

（1）基礎(chǔ)化學(xué)部分

①識別主要元素符號；能由原子序號選擇對應(yīng)的元素符號；能判斷元素在單質(zhì)、化合物中的化合價(jià)。

②掌握基本化學(xué)物質(zhì)的名稱和分子式，掌握簡單有機(jī)物的系統(tǒng)命名。

③理解各種反應(yīng)類型，理解氧化劑、還原劑、催化劑等基本概念。

④區(qū)分不同物理量使用的單位及其換算；掌握物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積和物質(zhì)的量濃度等概念及相關(guān)簡單計(jì)算。

⑤正確書寫化學(xué)方程式、離子方程式。

⑥熟悉基本的烷烴、烯烴和炔烴的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途。

（2）實(shí)驗(yàn)知識部分

①了解實(shí)驗(yàn)室安全與防護(hù)常識。

②識別基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，了解滴定管、容量瓶、移液管等儀器的操作要點(diǎn)。

③了解加熱和冷卻、溶解與攪拌、沉淀與過濾等實(shí)驗(yàn)基本操作要點(diǎn)。

（3）化工安全意識

①了解日常生活中的安全意識。

②掌握加熱和冷卻、溶解與攪拌、沉淀與過濾等實(shí)驗(yàn)安全操作要點(diǎn)。

5.環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)（面向普高招生考生）

采用機(jī)試的形式，全面了解學(xué)生對本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能的掌握程度，檢測學(xué)生對行業(yè)的關(guān)注度和社會視野，測試學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、職業(yè)潛能等。

（1）基礎(chǔ)化學(xué)部分

①掌握物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積和物質(zhì)的量濃度等概念及相關(guān)簡單計(jì)算；掌握化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。

②了解原子的結(jié)構(gòu)、同位素的概念；掌握1-20號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；掌握原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)與在元素周期表中位置的關(guān)系；了解離子鍵、共價(jià)鍵、氫鍵的概念；了解常見化合物的電子式。

③了解理想氣體狀態(tài)方程式。

④了解化學(xué)平衡的概念、影響因素。

⑤了解電解質(zhì)、電離度、電離平衡常數(shù)、pH等概念，掌握一元酸、堿pH的簡單計(jì)算；正確書寫離子方程式。

⑥理解氧化還原反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑等基本概念。

⑦掌握簡單有機(jī)物的系統(tǒng)命名法。

⑧理解烯烴、炔烴的加成反應(yīng)，苯及其同系物的性質(zhì)。

（2）實(shí)驗(yàn)安全部分

①了解實(shí)驗(yàn)室安全與防護(hù)常識。

②認(rèn)識常見玻璃儀器和設(shè)備（如：電子天平（萬分之一）、滴定管、容量瓶、移液管等）。

③掌握有效數(shù)字的正確使用和運(yùn)算規(guī)則及誤差的表示方法。

④掌握滴定分析中濃度的表示（物質(zhì)的量濃度、質(zhì)量分?jǐn)?shù)），標(biāo)準(zhǔn)溶液的概念及配制的方法。

（3）環(huán)保意識

①了解生活中的環(huán)保行為。

②了解常見的一些環(huán)境污染現(xiàn)象。

6.數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（面向單獨(dú)考試招生、普高招生考生）

采用筆試的形式，檢測考生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、邏輯思維能力等方面的特質(zhì)和素養(yǎng)。結(jié)合數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，針對考生的專業(yè)創(chuàng)意和邏輯思維能力兩部分進(jìn)行考查。

（1）專業(yè)創(chuàng)意

根據(jù)所給命題，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，手繪草圖，并填寫設(shè)計(jì)說明。主要考察學(xué)生的創(chuàng)意思維和畫面組織能力。

（2）邏輯思維

根據(jù)題目要求，完成趣味邏輯測試。主要考察考生對日常事物條理性、概念性的基本理解程度及判斷、推理、分析等思維能力。