2018年恩施州定向委培單招中職起點技能考試大綱
一、考試性質
本考試為中職畢業生升學的一種創新考試形式，是高校招生考試制度改革的一個重要組成部分，系經省級教育行政主管部門審批授權，招生院校根據自身專業教學需要設置考試科目，自行命題、考試、評價、組織技能考核，自主劃定錄取標準，自主錄取。
本大綱適用于中職畢業生報考學前教育專業——農村公辦幼兒園教師方向。
二、考試依據
學前教育專業技能考試以教育部《中等職業學校學前教育專業教學大綱》為依據，參照教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園教師專業標準（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《國家職業技能標準:保育員（2009年修訂）》，涵蓋中等職業學校學前教育專業知識和技能訓練內容。
三、考試方法
學前教育專業技能考試分為專業知識（應知）和技能操作（應會）兩部分，考試總分為490分。考試成績分為合格與不合格，294分（含）以上為合格；293分（含）以下為不合格。
專業知識（應知）考試形式為上機考試。試題類型為判斷題、單項選擇題，題量為60小題，考試時間為40分鐘，滿分為150分。技能操作（應會）考試形式為現場展示，由“必考”和“自選”兩類項目組成，滿分為340分。
具體安排如下表：
類別 |
考試方式 |
項目內容 |
時間 |
分值 |
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專業知識 |
閉卷考試 |
1.幼兒衛生保健（50%） 2.幼兒心理（15%） 3.幼兒教育（20%） 4.幼兒園教育活動設計與實踐（15%） |
40分鐘 |
150分 |
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技能操作 |
現場展示 |
必考 項目 |
幼兒園教育案例分析 |
10分鐘 |
170分 |
選考項目（四選一） |
器樂演奏 |
10分鐘 |
170分 |
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歌曲演唱 |
10分鐘 |
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舞蹈表演 |
10分鐘 |
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命題簡筆畫 |
20分鐘 |
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四、考試內容
科學、規范、合理的運用技能考試手段，在進行識記、理解、運用、綜合運用的測量過程中，注重專業知識考查與技能操作考核的有機聯系，重點把握考生完成技能操作所必備的專業知識，以及中等職業學校畢業生就業崗位必要的基本素養，使技能考試的專業知識、技能操作內容，深度切入相應就業崗位的實用技能。
（一）專業知識考試內容
考試 內容 |
考試范圍 |
知識點及考試要求 |
1、 幼 兒 衛 生 保 健 （50%） |
（1）幼兒生理解 剖特點及保育要點 |
①了解人體的基本形態、基本結構及人體基本的生理特征； ②掌握幼兒各大系統及感覺器官的生理解剖特點和相應的衛 生保健措施； ③掌握幼兒園常見活動對幼兒各大系統和感覺器官進行保育 的要求。 |
（2）幼兒的生長 發育及健康評價 |
①了解幼兒生長發育的特點和一般規律； ②掌握幼兒生長發育的評價方法。 |
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（3）幼兒營養與 膳食衛生 |
①了解營養學的基礎知識； ②掌握幼兒膳食特點、配制原則及托幼機構飲食衛生要求。 |
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（4）幼兒常見疾 病及其預防 |
①了解幼兒常見疾病和傳染病的基本預防和護理技能； ②了解幼兒常見傳染病流行環節及常見疾病癥狀。 |
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（5）幼兒意外事 故的預防和急救 |
①掌握幼兒園安全要求及安全教育內容； ②掌握幼兒意外事故預防措施和急救處理技能。 |
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（6）幼兒的心理 健康 |
①了解心理健康概念和六大標志； ②了解維護幼兒心理健康的措施； ③掌握幼兒常見心理問題和身心疾病表現。 |
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（7）幼兒園的衛 生保健制度 |
①掌握幼兒園各項保健制度； ②掌握各項保健制度的衛生要求。 |
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（8）幼兒園的環 境衛生 |
①了解幼兒園環境所包含的內容及環境衛生的意義； ②掌握幼兒園房舍、場地和設備的衛生要求及保護環境的措施。 |
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2. 幼 兒 心 理 （15%） |
（1）心理學和幼 兒心理學基本知識 |
①了解心理學的含義和心理現象分類； ②掌握幼兒心理學研究對象和任務。 |
（2）幼兒認知的 發展 |
①掌握幼兒認知特點和發展趨勢，包括幼兒感知覺、注意、記憶、想象和思維發展特點； ②掌握解釋幼兒生活中具體問題的相關知識。 |
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（3）幼兒情緒和 情感的發展 |
①了解情緒和情感的概念、關系及作用； ②掌握幼兒情緒和情感特點及發展規律。 |
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（4）幼兒的社會化 |
①了解幼兒語言發展規律及重要性； ②掌握依戀的類型、形成原因及早期依戀的作用； ③掌握幼兒同伴交往的特點、策略和對心理發展的重要作用； ④了解社會行為與道德的發展特點。 |
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（5）幼兒個性的發展 |
①了解個性的概念和特征； ②掌握幼兒氣質、性格、自我意識、性別化發展的年齡特征和發展趨勢。 |
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3. 幼 兒 教 育 20%） |
（1）幼兒教育的 產生和發展 |
①了解幼兒教育發展歷史； ②了解著名教育家的兒童教育思想； ③理解幼兒教育的概念和意義。 |
（2）我國幼兒園 教育的目標、任務 和原則 |
①掌握幼兒園教育的目標、任務； ②掌握幼兒園教育的基本原則。 |
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（3）幼兒園全面 發展教育 |
①理解幼兒園全面發展教育的概念和意義； ②了解幼兒體育、智育、德育、美育的概念、目標、內容及實施途徑。 |
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（4）幼兒園教育 |
①掌握幼兒園教育的基本要素； ②理解并掌握幼兒教師職業特點及幼兒教師的專業素養要求； ③了解幼兒園環境創設的含義、功能及種類，理解環境創設的意義及原則，掌握墻面、活動區（角）設計布置的方法及教學活動材料的設計和使用要求。 |
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（5）幼兒園游戲 |
①掌握幼兒游戲的概念、特點及教育價值； ②掌握幼兒游戲的指導策略。 |
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（6）幼兒園與家 庭、社區的合作 |
①了解幼兒園與家庭、社區合作的意義； ②理解并掌握幼兒園與家庭、社區合作的內容及途徑。 |
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4、 幼 兒 園 教 育 活 動 設 計 與 實 踐 （15%） |
（1）幼兒園教育 活動的基本理論 |
①了解幼兒園教育活動的含義、類型及特點； ②理解幼兒園教育目標的結構體系； ③掌握實現幼兒園教育目標的途徑。 |
（2）幼兒園教育 活動設計的基本要素 |
①理解幼兒園教育活動設計的含義、原則和基本程序，掌握幼兒園教育活動常用的基本方法及運用要點； ②理解制定幼兒園教育活動目標、活動計劃的依據和要求，掌握制定幼兒園教育活動計劃的步驟及種類。 |
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（3）幼兒園教育 活動的內容與設計 |
①理解《幼兒園教育指導綱要》（試行）、《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神； ②了解幼兒健康、語言、社會、科學（包括數學認知）、藝術 （包括音樂和美術）能力發展的特點，掌握幼兒園各年齡班五大領域活動的目標； ③掌握組織幼兒園五大領域活動的常用方法及設計要求。 |
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（4）組織幼兒園 教育活動的技能 |
①了解組織幼兒園教育活動的各類基本技能及運用要求，掌握教育技能的綜合運用方法； ②掌握幼兒一日活動的主要環節及要求。 |
參考資料
（1）《幼兒衛生保健》.王東紅、王潔主編.高等教育出版社，2012. ISBN:978-7-04-033782-2.
（2）《幼兒心理學》（第二版）.王振宇主編.人民教育出版社，2012.8. ISBN：978-7-107-24867-2.
（3）《幼兒教育學》（第三版）.陳幸軍主編.人民教育出版社，2010.ISBN：978-7-107-22833-9.
（4）《幼兒園教育活動設計與實踐》（第二版）.張琳.高等教育出版社，2010. ISBN:978-7-04-029310-4.
（5）《幼兒園教育指導綱要》（試行）.中華人民共和國教育部制定.2001.
（6）《幼兒園教師專業標準》（試行）.中華人民共和國教育部制定.2012.
（7）《3-6歲兒童學習與發展指南》.中華人民共和國教育部制定.2012.
（8）《國家職業技能標準：保育員（2009年修訂）》.中國勞動社會保障出版社.2009.
（二）技能操作考試（340分）
1.必考項目考試內容及要求（170分）
必考項目——幼兒園教育案例分析 |
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考 試 形 式 |
①本項考試為口試，試題為話題形式； ②隨機抽題，準備時間5分鐘，答題時間5分鐘，共計10分鐘； ③以考生單向說話為主，必要時輔以主試人和考生的雙向對話。 |
命 題 范 圍 |
①職業理念與職業規范； ②保教知識與能力； ③教育知識與運用； ④安全知識與防護。 |
考 試 要 求 |
①能正確理解問題、分析問題，觀點明確，重點突出；（30%） ②內容表達能體現正確的教育觀、兒童觀、職業觀；（25%） ③語言表達比較準確、流暢，有條理，有一定的交流、溝通、應變能力；（25%） ④儀表儀態得體，口齒清楚，普通話標準，語速適宜。（20%） |
2.自選項目考試內容及要求（170分）
自選項目——彈、唱、跳、畫 |
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考 試 內 容 （四選一） |
①器樂演奏：曲目自選，樂器自備（鋼琴由組考院校考場提供）； ②歌曲演唱：曲目自選，報名時網上提交后，另自備U盤拷貝備用； ③舞蹈表演：民族民間舞組合或成品舞表演（伴奏音樂準備同上）； ④命題簡筆畫：“我喜歡的……”【至少完成一個完整的形象，如一個動物或一個人物；繪畫工具及材料由考場提供，包括：鉛筆（2B）、橡皮（4B）、彩色水筆（12色）及8k素描紙】。 |
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考試 形式 |
①考試方式為現場展示； ②參加非美術類項目的考生依次單獨展示，準備5分鐘，展示5分鐘； ③參加美術類項目（命題簡筆畫）的考生集中考核，單人單座，20分鐘內完成。 |
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考試 要求 |
器 樂 演 奏 |
①自然、完整、流暢地演奏器樂作品；（40%） ②正確演奏器樂作品的音高、節奏、和聲；（20%） ③演奏方法正確，音色優美，旋律線條清晰；（20%） ④充分表達器樂作品的音樂情緒與風格。（20%） |
歌 曲 演 唱 |
①能自然、完整、流暢地演唱歌曲；（40%） ②能正確把握歌曲的音高、節奏；（20%） ③能用正確的方法演唱，咬字、吐字清晰，音色優美；（20%） ④能充分表達音樂作品的情緒、風格，具有音樂表現能力。（20%） |
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舞 蹈 表 演 |
①能完整演繹舞蹈，舞姿協調，優美；（40%） ②能準確掌握音樂節奏，動作與音樂節奏協調一致；（20%） ③能把握動作特點，準確體現舞蹈風格；（20%） ④能恰當表現舞蹈情緒，具有表現力。（20%） |
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命 題 簡 筆 畫 |
①準確表達題意；（20%） ②構圖飽滿、主次分明、大小適中；（20%） ③造型生動、特征明顯；（20%） ④色彩搭配恰當；（20%） ⑤線條流暢、準確、肯定；（10%） ⑥富有童趣。（10%） |
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五、專業知識考試題型示例
題型 |
題量與分值 |
說明 |
示例 |
判斷題 |
30題×2分 （共60分） |
判斷試題正誤，正確打 “√”，錯誤打“×” |
給幼兒滴眼藥水時，把藥液滴在眼珠正中。這種操作方法是否正確？（） 參考答案：（×） |
單項選 擇題 |
30題×3分 （共90分） |
從每道試題所給四個備 選項中選出一個符合題 意的答案。 |
幼兒園的“娃娃家”游戲屬于( )。 A．結構游戲B．表演游戲 C．角色游戲D．智力游戲 參考答案：（C） |
六、幼兒園教育案例分析題型示例
案例：在幼兒園大班，家長和教師交流最多的是“我的孩子學習好不好？今天有沒有作業？”之類的話題。對此，你是怎樣理解這種現象的？請談談你對“孩子在幼兒園應該學什么”的觀點和看法。
答題要點：
（一）怎樣理解這一現象？
由于受升學壓力和就業形勢影響，一些幼兒家長和幼兒園將學前教育“小學化”，陷入到“應試教育”的桎梏之中，這種“重知識灌輸輕能力培養、重智力培養輕人格素質培養”的現象同時也反映出一些家長和幼兒教育工作者對“幼兒教育目標”理解的偏差，需要糾正。
（二）我對“孩子在幼兒園應該學什么”的觀點和看法：
1、幼兒教育應立足于促進幼兒的身心素質全面和諧成長：幼兒園通過保育與教育相結合，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展教育，幼兒園教育內容注重全面性、啟蒙性，注重從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的成長，促進其身心和諧發展，因此健康的身心素質成長對幼兒來說是最重要的。
2、要充分認識生活與游戲對幼兒成長的重要性：《3-6歲兒童學習與發展指南》強調了生活和游戲對幼兒成長的教育價值，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。家長、教師都不應該用一把尺子、一個標準衡量所有幼兒，要學習吸收科學的、先進的幼兒教育理念，促進幼兒的個性化成長。
總之，幼兒園教育將充分考慮幼兒的生理特點、學習特點和認知規律，引入先進的教育理念，通過保育與教育、生活與游戲、科學創設情境和規劃內容，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲、活動之中，促進幼兒全面、和諧、健康、快樂、富于個性化的成長。
七、考試流程
1、考試時間及地點
（1）文化綜合考試、專業知識考試：
時間：2018年3月24日上午8:30至11：30
地點：由教務處統一安排考場
（2）技能操作考試：
時間：2018年3月24日13：30開始至3月25日考完為止
地點：學前教育實訓樓
2、考試流程
⑴ 考生根據抽簽決定的技能考試四選一項目，于13：00到西區教學樓二樓教室候考。責任老師負責對考生進行登記、發放考試序號卡。
⑵ 考生在引導員帶領下，按順序號每組10人到學前教育實訓樓器樂、美術、唱歌、舞蹈考室參加考試。
⑶ 器樂、唱歌、舞蹈考生每次一人進入考室，先進行幼兒園教育案例分析考試，再進行技能展示。美術考生先集中進行命題簡筆畫考試，再分別進行幼兒園教育案例分析考試。
八、注意事項
1.考生必須提前30分鐘到達面試考場候考，帶齊準考證、身份證等有效證件；
2.到達考場必須保持安靜，聽從工作人員指揮，按照順序進行抽簽、備考；
3.考試過程中不能向監考老師透露自己的姓名、畢業學校等個人信息。
4.舞蹈、唱歌考生自備伴奏音樂，器樂演奏考生除鋼琴外自備樂器。美術考生考場提供8K畫紙，自備繪畫工具（鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、彩色水彩筆等）。
