安徽體育運動職業技術學院2016年分類考試招生職業技能（適應性）測試大綱
安徽體育運動職業技術學院
2016年分類考試招生職業技能（適應性）
測試大綱
第一類 教育與體育類專業
一、 測試對象
報考我院體育教育專業、社會體育專業、運動訓練專業的考生。
二、測試目標
側重考察考生是否具備適應專業學習的身體素質與運動技能。
三、測試項目
測試項目為100米、原地推鉛球，每項150分，滿分為300分。
四、測試要求
1、原地推鉛球每位考生三次機會（按輪次進行），取最優成績作為最后成績。
2、100米必須采用蹲踞式起跑（起跑器不限定使用），不允許穿長釘鞋；同組第一次組織的起跑中起跑犯規予以警告，在第二次及以后組織的起跑中起跑犯規均取消該項考試資格，該項成績以零分計。
五、測試標準
（男）
內 容 |
百分比 權重分 |
10% |
20% |
30% |
40% |
50% |
60% |
70% |
80% |
90% |
100% |
原地推鉛球 （米，5公斤） |
150 |
6.5 |
6.8 |
7.1 |
7.4 |
7.8 |
8.2 |
8.6 |
9.0 |
9.5 |
10 |
100米（秒） |
150 |
15.3 |
15.1 |
14.9 |
14.7 |
14.4 |
14.1 |
13.8 |
13.3 |
12.8 |
12.4 |
（女）
內 容 |
百分比 權重分 |
10% |
20% |
30% |
40% |
50% |
60% |
70% |
80% |
90% |
100% |
原地推鉛球 （米，4公斤） |
150 |
4.5 |
4.8 |
5.1 |
5.4 |
5.8 |
6.2 |
6.6 |
7.0 |
7.5 |
8 |
100米（秒） |
150 |
15.9 |
15.8 |
15.7 |
15.6 |
15.5 |
15.2 |
15.0 |
14.8 |
14.5 |
14.2 |
備注：表格成績欄為項目成績的下限；權重分為該測試項目所占分值；百分比為成績對應的分值百分比。
第二類 表演藝術專業
一、測試對象：報考我院表演藝術專業的考生。
二、測試目標：側重考察考生是否具備適應本專業學習的基本條件與專業技能。
三、測試項目：職業技能測試由考生自選一項(健美操或體育舞蹈），滿分為300分。
四、測試評分細則
測試項目一：《體育舞蹈》評分細則
測試科目 |
內 容 |
評 分 標 準 |
|
形體 氣質 （60分） |
身高 （15分） |
男生低于168cm適當扣分 女生低于158cm適當扣分 |
|
體型 （15分） |
腿直；肩型；身體上下比例；頸部長短；后背平直； 頸部與后背是否平直；體態（胖、瘦等） |
|
|
相貌氣質 （30分） |
氣質高雅，五官端正，面目清秀，有靈氣 |
|
|
身體 素質 （90分） |
縱叉 （左、右） （30分） |
姿態端正，兩腿伸直前后分開成一字，腿及髖部全部著地、髖位正 |
|
平轉 （30分） |
要求旋轉動作協調優雅，姿態準確，重心控制好，步子均勻、平穩，行進路線呈直線 |
|
|
抱膝團身跳 （30分） |
要求用力收腹屈膝上提，腳背繃直，兩手抱膝團身，隨即迅速展體落地，騰起高，團身緊，展體好，動作連貫 |
|
|
體育舞蹈專項素質 （任選摩登舞或拉丁舞其中一種，150分） |
基本技術 （60分） |
身型、樂感與節奏感、基本腳法、表現力、力量控制、協調性、舞蹈的特征、轉動、手位等 |
|
成套動作（單人或攜舞伴） （90分） |
節奏與音樂的詮釋、基本握持、舞蹈特性把握、表現力、基本姿態保持、編舞藝術、動作完成質量、雙人配合的技巧、領舞能力或跟舞能力等 |
|
測試項目二：《健美操》評分細則
測試科目 |
內 容 |
評 分 標 準 |
|
形體氣質 （60分） |
身高 （15分） |
男生低于168cm適當扣分 女生低于158cm適當扣分 |
|
體型 （15分） |
腿直；肩型；身體上下比例；頸部長短；后背平直； 頸部與后背是否平直；體態（胖、瘦等） |
|
|
相貌氣質 （30分） |
氣質高雅，五官端正，面目清秀，有靈氣 |
|
|
身體素質 （90分） |
縱叉 （左、右） （30分） |
姿態端正，兩腿伸直前后分開成一字，腿及髖部全部著地、髖位正 |
|
平轉 （30分） |
要求旋轉動作協調優雅，姿態準確，重心控制好，步子均勻、平穩，行進路線呈直線 |
|
|
抱膝團身跳 （30分） |
要求用力收腹屈膝上提，腳背繃直，兩手抱膝團身，隨即迅速展體落地，騰起高，團身緊，展體好，動作連貫 |
|
|
健美操 專項素質 （150分） |
藝術質量 （60分） |
動作設計、健美操內容和表演等 |
|
完成情況 （75分） |
身體姿態、動作的準確性，力量、爆發力、肌肉耐力、身體的協調性等 |
|
|
難度 （15分） |
包含體現四類（柔韌、彈跳、俯撐、支撐）難度動作。難度水平自選，難度動作不得重復 |
|
第三類 其他類專業
一、測試對象
報考我院體育保健與康復專業、健身指導與管理專業、老年服務與管理專業、康復治療技術專業、體育運營與管理專業、休閑服務與管理專業的考生。
二、測試目標
側重考察考生的思想素質、科學素質、人文素質、健康素質等，其目的是測試考生的綜合素質和職業傾向性。
三、測試方式
采用面試形式，滿分300分。
四、測試內容與要求：
（一）內容：
1、儀態儀表：考察考生的著裝、談吐、行為舉止。
2、興趣愛好：考生自我介紹個人興趣愛好，主要考察考生的語言表達能力、邏輯思維能力以及價值取向等心理品質。
3、人文素養：考察考生對人文社會科學知識的掌握程度，是否具備專業學習的知識積累。
4、專業學習能力：考生回答相關與專業學習有關問題，考察考生對擬報專業了解情況、是否具備適應專業學習的基本條件和發展潛質。
（二）要求
1、考生現場回答主考老師提出的問題，每位考生面試時間為5分鐘以內。
2、根據考生的臨場作答來考察以下幾個方面的情況：（1）儀表儀態 ；（2）語言表達；（3）心理素質；（4）思維品質；（5）知識程度；（6）專業學習能力。
五、測試評分細則
考察內容 |
分值 |
評 分 標 準 |
儀表儀態 |
30 |
衣著整潔，儀表得體，符合職業特點；舉止大方，姿態自然，肢體表達得當。 |
語言表達 |
60 |
口齒清楚，語速適宜，表達準確，簡潔、流暢，能較準確地表達自己的觀點，并能做出恰當的回應。 |
心理素質 |
45 |
活潑開朗，積極上進，有自信心，能夠冷靜地處理問題，有溝通協作、情緒調節和應變能力。 |
思維品質 |
45 |
能正確理解和分析判斷問題，抓住要點，思維靈活，條理清晰，邏輯性強。 |
知識程度 |
45 |
具備專業學習所需的人文社會科學基礎知識。 |
專業學習能力 |
75 |
對擬報專業有一定的了解，具備專業學習的基本條件，有與專業學習相適應的興趣與潛力。 |
