高校畢業生就業工作是教育領域重要的民生工程，畢業生就業率和就業質量是學校教育教學和人才培養質量的重要反映，加強就業狀況的統計分析和監測預警，對學校專業設置、人才培養方案的調整具有重要意義。

鄭州工業安全職業學院高度重視畢業生就業，堅持廣泛發動，全員參與，扎實工作，在穩定就業率的基礎上著力提高就業質量。為了全面提升教育教學質量，深入了解畢業生就業情況，鄭州工業安全職業學院自2014年起編制畢業生就業質量年度報告，力求客觀反映學院畢業生就業的基本情況和主要特點，通過綜合分析，預測發展趨勢，為改善教育教學工作提供可靠依據。學院歷來高度重視畢業生就業工作，將“畢業生高質量就業”作為建設高水平高職院校的重要指標之一，把就業工作納入學校重要議事日程。

2019年時逢史上“最難就業季”，鄭州工業安全職業學院各部門通力合作，千方百計服務于畢業生就業工作，就業率和就業質量始終保持穩定。

一、2019屆畢業生就業基本情況

2019年鄭州工業安全職業學院共有畢業生1400人，其中機電系342人，安全系81人，信息系655人，資源與環境工程系226人;生源來自河南，安徽，山東，山西等四省份，其中生源比重最高的為河南省本省內。

（一）就業率

表1 2019屆畢業生首次就業率

（截至2019年09月01日）

截至2019年12月25日，鄭州工業安全職業學院對離校未就業群體，進行了細致的調查、統計和梳理，有就業意愿但仍未達成就業意向，并需要學校繼續提供就業服務的專科畢業生91人，占畢業生總數的6.5%。將隱性就業和有業不就的都計算在內，鄭州工業安全職業學院專科畢業生年終就業率是93.5%。

（二）就業流向

1、就業地域流向

圖1 2019屆本科畢業生就業地域流向

由圖1可以看出：畢業生就業地域流向主要集中在生源地區，其次是沿海城市、環渤海、長江三角洲、珠三角地區等。可見，生源地區域經濟發展水平和職業發展機會是影響畢業生選擇就業地域的重要因素。

2.就業單位流向

圖2 2019屆畢業生就業單位流向

由圖2可以看出：專科畢業生就業單位流向中，三資企業（33.94%）、靈活就業（26.84%）、國有企業（14.77%）、自主創業（8.28%）、事業單位（1.91%）、升學（9.2%）、機關、教學單位、科研單位等合計（2.55%）、部隊（1.42%）、醫療衛生（1.14%）。

3、就業行業流向

圖3 2019屆畢業生就業行業流向

由圖3可以看出：就業主要集中在制造業（45.6%），房地產業（12.1%），信息傳輸、軟件和信息技術服務業（9.94%），這三個行業就業比例就超過了60%。

4、專業結構

圖4 2019屆畢業生專業構成結構圖

餅型圖4所示：在2019屆專科畢業生專業結構中，信息工程系專業人數占46.78%接近一半，機電工程系占24.42%位居第二，資源環境工程系占22.14%，安全工程系占6.64%。

二、畢業生就業狀況具體分析

鄭州工業安全職業學院分為四個系一個部，分別為安全工程系、資源環境工程系、信息系、機電系、基礎部等理工類專業高職高專類院校，安全工程系等煤礦專業因當前大環境的原因就業率相對不高。

例如機電一體化技術、數控技術、機電設備維修與管理、礦山機電、機械制造與自動化、模具設計與制造、電氣自動化技術、工程地質勘查、工程測量技術、電子信息、圖形圖像等十多個專業就業率都在80%以上，有些能達到90%,這些專業基本都集中在機電工程系、資源環境工程系等。一些專業的一次性就業率未能達到80%，但其就業質量較高，例如：會計電算化、計算機應用技術、安全技術管理等，主要是因為這些專業的畢業生都重點關注公務員考錄、事業單位招考等，而這些崗位的招聘流程較長，程序多，造成了簽約周期較長，影響了就業率的統計。

各個系部的就業單位流向同質化程度并不高，具有明顯的差異化特征，這與各個系部辦學特色、行業依托有明顯的差異性相吻合。結合校園招聘活動和對社會需求的感性認識，各系部情況具有以下明顯特征：

安全工程系總體就業需求不占優勢，學生就業質量分散化程度比較高。多數專業就業流程較長，學生就業隱性化程度較高，在求職過程中同比難度較大。機電工程系的平均就業率最高，社會需求量最大，薪水河南省內3000元以上。信息工程系的畢業生受行業發展的影響，對初始薪酬期望值相比最高。資源與環境工程系社會行業需求量逐年加熱，就業率直線上升，薪資待遇也是步步高升，工作崗位環境需要戶外的巨多。

三、畢業生就業特點及發展趨勢

通過對鄭州工業安全職業學院整體就業情況以及對各系部就業情況的分析，結合近年來的相關就業數據分析和工作總結，以及經濟社會發展態勢，畢業生就業展現以下特點和趨勢。

1. 就業形勢持續嚴峻，就業壓力持續增加

當前及今后一個時期，全國宏觀就業形勢仍面臨經濟放緩、畢業生總量持續增加的雙重壓力。

圖5 2013-2018年GDP年增長率與畢業生人數變化趨勢

一般來說，校園招聘會的情況能夠基本反映就業形勢的變化，在此對鄭州工業安全職業學院近年來校園招聘會情況進行匯總分析。

表22015-2018年校園招聘情況統計

由表2可以看出，鄭州工業安全職業學院近幾年校園招聘活動均超過10多場次，其中2018屆畢業生就業需求狀況最好。2019屆畢業生就業需求狀況大幅下滑，一方面校園招聘會數量減少，一方面招聘崗位的大幅減少，明顯的影響到就業質量。有些單位雖然來到學校招聘畢業生，但招聘計劃相比以往大幅減少，直接導致招聘要求、考核標準、筆面試難度大幅度提高。

2.畢業生就業的結構性矛盾仍較為突出，供求關系不平衡。

首先是各專業之間就業情況差別較大，機電類、資源環境類等理工類專業，社會需求較為旺盛，畢業生在就業過程中選擇余地較大，相對輕松，而一些安全技術管理型專業，有針對性的需求較少；其次是受地域行業經濟發展差異化影響，畢業生在就業流向上，還多趨向于到經濟發展情況較好的地區就業，到基層和艱苦地區就業的畢業生人數雖然逐年在增加，但是占總體人數比例還比較低。

3．以校園招聘活動為主體的高校就業市場，依然是畢業生就業的主渠道。

據調查和統計，每年有占總量85%的畢業生是通過這個渠道找到工作的。針對2019屆畢業生，一年來鄭州工業安全職業學院共舉辦專場招聘會80余場,接待用人單位300多家。參加招聘畢業生1200余人次。就業市場效果良好，為順利完成今年的畢業生就業工作奠定了基礎。

4.部分畢業生就業期望值較高，擇業觀念存在誤區，與社會需求的匹配度不高。

如下圖6所示

圖6 畢業生擇業時主要考慮因素統計

圖6所示可看出：畢業生在求職擇業時重點或者主要關注的因素基本集中在個人前途、福利待遇等方面，職業生涯規劃功利性傾向明顯。據調查，有2/3以上的畢業生在擇業時，就業單位首選黨政機關、事業單位、國有企業，就業地點首選直轄市和省會城市。相當數量的畢業生不愿意到三線城市、小微企業、艱苦行業等基層就業；過分追求就業地域、薪資待遇、職業發展機會。而隨著行政事業單位、國有企業改革不斷深化，體制內就業渠道吸納數量和比例都在減少，中小民營企業、中西部地區基層單位對畢業生的需求不斷增長，但卻常常苦于招不到人。因此加強就業指導和對畢業生的思想教育工作，努力引導學生到國家需要的地方去建功立業，把個人理想與國家需要統一起來，將是下一步工作的重點。

四、畢業生就業工作的主要舉施

2018-2019學年度，鄭州工業安全職業學院全體就業工作人員求真務實、群策群力、開拓創新，以為廣大畢業生和用人單位提供優質服務為己任，全力促進畢業生充分滿意的高質量就業。畢業生就業形勢隨著經濟社會的發展形勢而不斷變化，畢業生與勞動力市場的需求聯系更加緊密。結合近幾年來的畢業生就業情況，做好畢業生就業工作，提高就業質量需要做好以下三方面的工作：

1.轉變畢業生擇業觀念。首先，要將畢業生被動就業改為主動擇業。部分畢業生在校期間，學習目標和求職目標模糊，缺少前進的方向和動力，甚至有“混日子”和“混學歷”的想法。在校期間，只要考試及格，完成學業即可拿到畢業證。還有一部分畢業生認為既然在大學里讀書，就等于學到了東西，能否找到好工作根本不考慮。以上學生都屬于被動就業的群體。對于此類群體，一定要引導他們入學時即確立學習的目標，盡早將學習目標和職業目標對接，及時的了解專業和職業的關系，推動將專業能力轉化為職業能力，積極的參加實習和實踐，創造用人單位需要的條件，變“等機會”為“搶崗位”。

2.引導畢業生多種形式、多種渠道就業。當前就業形式很多，但部分畢業生堅持找一份工資待遇高，長期穩定的工作崗位，結果在找工作的過程中總是遇不到滿意的崗位。對于此類畢業生，應當將各種就業政策和就業項目通過有效的方式介紹給畢業生，鼓勵他們不僅要立足省城，更要面向全國就業。不僅要面向國有大型企業，更要面向具有發展潛力的民營企業。不僅可以簽訂協議、簽訂合同就業，也可以自主創業實現個人價值。不僅社會團體需要人才，綠色軍營同樣可以展示自己的文化才能。

3.加強個性化的就業指導和服務。當前的高校畢業生，幾乎都是90后，他們個性張揚，需求多樣。就業指導和服務要入心，貼心。積極探索青年學生喜聞樂見的就業指導方式是提高就業工作質量的重點。職業指導的專業化和網絡化是就業指導的方向。

四、發展趨勢

1.畢業生就業的趨勢性研判

2019年全國經濟蕭條，大環境不好，高校畢業生就業工作面臨的形勢更加嚴峻。2018年已經成為史上最難就業季，2019年也必定是超難就業季。主要原因有：

（1）經濟發展放緩減少崗位供給；

（2）2019屆畢業生數量有增無減；

（3）待業的2017、2018屆畢業生參與競爭。

畢業生就業工作面臨的困難和問題，既有客觀因素造成的，也有主觀因素造成的。具體分析起來，體現在：

客觀原因：隨著畢業生數量的不斷增加，需要高校投入更多的人力、財力，確保就業工作全面深入的推進，創新工作方式方法，并將各項措施落到實處，讓畢業生得到實惠。目前，各高校都設立了畢業生就業指導中心，通過比較不難看出，有的高校編制、崗位、人員做到了“三到位”，但有些高校還沒有按照上級要求實現“三到位”。在場地保障方面，有些高校沒有專用招聘場地，或沒有專用的咨詢室、面試室、培訓室、教室。

主觀原因：當前的專科畢業生都是90后，個性突出但又依賴性強，反應靈活但又缺少目標，喜宅好靜但又不曉世情。 急需建立專業化、職業化的就業工作隊伍。目前，高校的就業指導隊伍包括校、系、班三個層次，現狀是班主任是就業工作的骨干力量，但這些人員來自各個專業，雖然參加了幾次業務培訓，但不系統，實操性不強，甚至很多都是兼職班主任。校級就業工作人員尤其是指導教師，忙于日常事務的處理，沒有精力研究就業工作規律，將工作實踐提升至理論層次的時間.更別說不斷地充電、豐富知識涵養、提升素質能力的機會。

2、“畢業生陽光就業指導計劃”

不斷加強和完善就業指導、創業指導課程建設、師資隊伍建設，提高就業創業通識教育水平。繼續實施“就業征程，伴你同行”就業指導品牌活動，通過簡歷撰寫指導、面試技巧指導、職場禮儀指導、就業工作坊、模擬招聘、公務員考前輔導等系列活動，針對畢業生差異化就業需求，開展富有針對性和實效性的就業指導，結合專業教育和行業發展，幫助學生提高職業規劃意識和求職技能。

3.“畢業生就業信息服務提升計劃”

我們即將推出改版升級后的畢業生就業信息網。引入微信、手機短信等新型信息傳播手段，進一步完善崗位信息收集、發布、查詢等功能，開展網上測評、政策咨詢、求職指導、就業創業模擬實訓、招聘預約、遠程面試等服務，不斷降低畢業生求職成本，切實為畢業生提供優質的就業服務。

4.“創業引領計劃”

在學校創新創業工作領導小組的領導下，加強創業課程建設，加強對學生開展創業通識教育和創業核心能力培訓，積極組織學生參加各類創新創業競賽、模擬創業等實踐活動，培養學生的創業意識、創新精神，提高創業能力。充分和有效利用學生專業實習實訓基地和大學生創新創業實訓平臺，促進學生開展創新創業研究和實踐活動。加強現有校級創新創業教育實訓平臺和創業基地建設，組織有創業意愿的學生到創業基地實地參觀、學習。建立“自主創業學生”數據庫，對有創業意愿和自主創業學生進行有針對性地培訓、指導，并在場地、資金等方面適當給予扶持。

5.“就業創業指導教師能力提升計劃”

按照教育部要求，為進一步做好鄭州工業安全職業學院就業指導教師隊伍建設，打造一支專業化、職業化的就業創業指導教師隊伍，學校將重新聘任就業創業指導教師，同時在職業生涯規劃、就業指導、創業指導方面分層次、有重點的開展專題培訓。力爭做到培訓內容全涵蓋，培訓人員全覆蓋，確保每一名教師都能獲得職業化指導和培訓，切實提高教師的教學能力和理論水平，提升教學質量。

五、畢業生就業對教育教學的反饋

畢業生就業的優劣是評價學校人才培養質量和辦學水平的重要指標，因此鄭州工業安全職業學院一貫重視該指標對教育教學、人才培養的反饋和預警作用，建立了完善的就業狀況反饋機制。

（一）將各專業就業率和就業質量等數據，作為每年調整招生專業設置及招生人數設定的依據之一。

（二）建立畢業生質量跟蹤調查機制，每年通過問卷調查、電話回訪、上門調研等方式，征求各企事業單位、校友、相關機構等對畢業生培養質量的意見和建議，形成完整報告。反饋到校領導和相關職能部門，作為社會對吉林大學人才培養評價的主要依據之一。將畢業生質量和學校人才養模式、培養方案、課程設置、教學方法、創新實踐有機結合起來，促進學校人才培養的合理微調和改善。

面對嚴峻的經濟形勢和嚴峻的就業環境，鄭州工業安全職業學院的就業工作也面臨著嚴峻的挑戰。鄭州工業安全職業學院堅決貫徹落實2015年全國普通高等學校畢業生就業工作網絡視頻會議精神，堅決貫徹落實學院“質量立校、質量興校”的發展戰略，努力建設高水平就業服務平臺，提升畢業生就業質量，為學院的發展建設做出新的貢獻。