Ⅰ. 考試內容與要求

考試范圍：

錢理群、溫儒敏、吳福輝著：《中國現代文學三十年》（修訂本），北京：北京大學出版社,1998年7月第1版。

二、考試要求：

1.本課程考試主要檢測學生對中國現代文學史基本知識、基本理論的認知、掌握程度和運用知識、理論分析問題的能力，同時檢測學生對必讀作品的熟悉程度和理解、概括能力。

2.要求學生認知并識記考試大綱中規定的中國現代文學史基本知識、主要理論問題。例如：文學運動和文藝思潮的基本情況（文學運動發生的背景、時間，基本過程，重要文獻，主要內容和意義；文藝思潮主要傾向、理論主張及創作表現等）。文學團體和流派的基本情況（成立與活動時期，主要成員，文藝思想，藝術傾向，主要刊物以及對中國現代文學發展的主要貢獻等）。文藝思想論爭的基本情況（論爭的時期，主要人物，論爭的主要內容等）。作家及其創作的基本情況（作家的生平與思想的特殊性，創作概況，主要作品，作品的主要內容、思想傾向、主要人物形象、主要藝術特征，等等）。

3.要求學生能理解并解釋中國現代文學史的主要名詞、概念。例如:人生派，“鄉土小說”，創造社，“零余者”形象，徐志摩意象，七月詩派，社會分析小說，冰心體，東北作家群等等。

4.要求學生按規定閱讀文學作品，熟悉必讀作品，并能對作品進行概括性評價。

5.要求學生能運用文學理論和文學史知識分析評價考試大綱所列的重要問題，包括文學運動的重要問題(如：文學革命的過程、意義)。文學思潮、文學現象的重要問題（如：“五四”新文學的時代品格）。創作理論的重要問題（如：如何理解中國新詩派關于“綜合”與“新詩戲劇化”的詩學觀念）。重要作品的創作特征（如《野草》的象征意象與其獨語的自我審視性質）。重要作品的內涵（如分析《傷逝》的一般解讀內涵和從作者主體精神介入角度所發現的新意義）。重要作品的主要人物形象。重要作品的藝術形式特點（如簡評《孤獨者》主體滲入小說的形式特征）。

6.要求學生能運用文學理論和文學史知識綜合分析評價中國現代文學創作的重要問題（如分析、評價1930年代兩大詩歌派別對峙并存的狀況）。綜合分析評價重要作家的創作（如評析曹禺由《雷雨》到《日出》的戲劇美學目標的轉移）。

7.要求學生能運用文學理論和文學史知識，結合自我閱讀體驗和理解，對重要作家作品的有關重要問題作出自己的評價（如你認為《雷雨》的主人公是誰？請闡明理由。并從現代主義視野對主人公命運進行還原性闡釋）。

各章須掌握的知識要點如下：

第一章 文學思潮與運動（一）

一、文學革命的發生與發展

1.文學革命的文學史背景

2.文學革命的思想背景

3.文學革命的發生與發展

4.文學革命先驅的歷史主動性和批判精神

5.文學革命的實績和性質意義

二、外國文藝思潮的涌入和新文學社團的蜂起

1.外國文藝思潮對新文學先驅者的影響

2.外國文學思潮和作品的翻譯與介紹

3.新文學社團的蜂起

三、新文學初期理論建設

1.胡適的“白話文學論”與“歷史的文學觀念論”

2.周作人“人的文學”、“自己的園地”的文學觀

四、文學創作潮流與趨向

第二章 魯迅（一）

一、主要作品概述

二、魯迅的文學史地位

三、《吶喊》、《彷徨》：中國現代小說的開端與成熟標志

1.“表現的深切” 2.“格式的特別”

四、《阿Q正傳》

1.阿Q形象 2.說不盡的阿Q

五、《野草》與《朝花夕拾》

1.《朝花夕拾》的“閑話風”

2.《野草》的“獨語”風格

第三章 小 說 （一）

一、“問題小說”與人生寫實派小說

1.“問題小說”形成的原因及特征

3.葉紹鈞小說特色與《潘先生在難中》

4.鄉土小說

二、“自敘傳”抒情小說及其他主觀性敘述小說

1.“自敘傳”抒情小說的基本特色

2.郁達夫小說特色與《沉淪》

3.廬隱小說特色

4.馮文炳田園小說與《竹林的故事》

5.許地山宗教色彩小說

三、通俗小說

1.“通俗小說”的定義

2.鴛鴦蝴蝶派小說

3.言情小說與社會小說

第四章 郭 沫 若

一、《女神》的自我抒情主人公形象

1.自我抒情主人公形象及其時代內涵

2.《鳳凰涅槃》

3.《天狗》

二、《女神》的藝術想象力、形象特征與形式

1.以泛神論為基礎的藝術想象與形象體系創建

2.自由詩的形式

三、其他詩集

1.《星空》的特點

2.愛情詩集《瓶》

3.《前茅》與《恢復》的詩風的轉變

四、歷史題材劇作

1.抗戰時期歷史劇創作特點

2.《屈原》

第五章 新 詩（一）

一、“五四”新詩運動

1.“作詩如作文”的主張

2.“五四”新詩運動的“散文化”與“平民化”

二、早期白話詩

1.胡適《嘗試集》

2.早期白話詩的形態及藝術形式特征

三、“開一代詩風”的新詩創作

1.新詩內部結構的調整

2.《女神》的文學史意義

3.湖畔詩人

4.冰心體小詩

5.馮至的早期詩歌

四、新詩的規范化

1.“理性節制情感”的美學原則和新詩格律化主張

2.聞一多詩歌特色與《死水》

3.徐志摩詩歌風格與《雪花的快樂》

五、早期象征詩派

1.早期象征詩派與“純詩”概念

2.李金發詩歌特征與《棄婦》

六、第一個十年新詩流變及流變中的承傳、突破、調整、反叛關系

第六章 散 文（一）

一、《新青年》“隨感錄”作家群

1.“五四”時期散文發達的狀況及原因

2.雜文率先興起和《新青年》“隨感錄”作家群 A、

3.《新青年》“隨感錄”的時代特色

二、周作人與“言志派”散文

1.周作人的散文理論

2.周作人“言志”小品的文化心理和獨特風格及其《喝茶》

3.“言志派” 散文

三、冰心與朱自清散文

1.冰心散文的思想、文體、語言特色及其《笑》

2.朱自清散文特點及其《荷塘月色》、《背影》

四“語絲派”散文

1.語絲社

2.“語絲派”散文主要特色

第七章 戲 劇（一）

一、中國話劇的萌芽與誕生

1.春柳社

2.“文明新戲”

二、文學革命時期的話劇創作

1.批判傳統舊戲

2.建設西洋式新劇的戰略選擇

3.介紹外國戲劇理論和翻譯、改編外國戲劇

4.國劇運動

三、“愛美劇”與“小劇場運動”

1.民眾戲劇社與上海戲劇協社

2.“愛美劇”的提倡

3.“小劇場運動”

四、田漢、丁西林等人的話劇創作

1.“社會問題劇”

2.田漢早期劇作的兩類主題及浪漫主義特征

3.丁西林喜劇特色

第八章 文學思潮與運動 （二）

一、30年代文藝運動發展概述

1.“革命文學”倡導

2.民族主義文藝運動

3.30年代文藝運動發展總體特征

二、革命文學論爭和以“左聯”為核心的無產階級文學思潮

1.革命文學論爭

2.“左聯”的成立及其歷史貢獻

三、自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對立

1.朱光潛的文藝觀

2.左翼作家與“新月派”的論爭

3.左翼文壇與“性靈文學”的論爭

4.左翼文壇與“京派”的論爭

四、文學創作的潮流與趨向

1.文學創作價值觀的轉變

2.三種不同的文學景觀對峙、互滲

3.文學創作的共同趨向

第九章 茅 盾

一、茅盾創作概況

二、茅盾小說總體特征

1.建立“革命現實主義小說模式”

2.社會分析小說

3.茅盾對現代小說的貢獻

三、茅盾小說成就

1.史詩性特征。2.塑造人物的特征。3.兩大人物形象系列。4.結構與心理描寫。

四、《子夜》分析

1.主題解讀

2.吳蓀甫形象分析。圍繞吳蓀甫的悲劇是否具有悲壯性展開討論。

3.藝術成就

第十章 老 舍

一、文化批判視野中的市民世界

1.創作概述

2.小說獨特價值。市民形象類型及其文化內涵

二、祥子形象及小說主題

從不同角度解讀作品：社會歷史角度的解讀與文化角度的解讀。

三、老舍作品的“京味兒”與幽默

1.“京味兒”表現

2.幽默風格。作為美學概念的幽默的含義。老舍幽默的演變、本質和藝術表現

第十一章 巴 金

一、巴金前期小說創作

1.創作道路

2.前期兩類小說與風格

二、《家》分析

1.批判性主題

2.人物形象分析。高覺新形象，社會內涵和人性深度。形象的復雜矛盾性。美學價值評價。

高覺慧形象。

三、后期小說創作

1.后期小說風格的轉變。前后風格的不同

2.《憩園》

3.《寒夜》分析

第十二章 沈 從 文

一、 邊地湘西的敘述者、歌者

1.生活、創作道路

2.文學觀念

二、鄉村敘述總體及其對照的世界

1.湘西小說及文化內涵。 2.《邊城》分析。學術界對《邊城》的不同評價。 3.都市小說。

三、抒情小說體式

1.強調主體感覺、情緒，對情節小說藝術元素的改變。 2.意境的創造。

第十三章 小 說 （二）

一、左翼小說

1.左翼小說特征、產生及其演變

2.簡要評介左翼作家小說：蔣光慈的小說；柔石的《二月》與《為奴隸的母親》；丁玲的小說 ，重點分析莎菲女士的形象。張天翼、沙汀、艾蕪、葉紫、吳組緗的小說 ；“東北作家群”；蕭紅的小說，重點分析蕭紅小說的豐富意蘊和文體風格。

二、“京派小說”

1.介紹“京派小說”形成的文化背景

2.評價“京派小說”創作特征。

3.廢名簡介

三、“海派小說”

1.“海派小說”的形成及特點。

2.新感覺派小說。

3.簡評《上海的狐步舞》、《夜總會里的五個人》、《春陽》

四、通俗小說

30年代通俗小說發展態勢、主要作家作品。

第十四章 新 詩 （二）

一、中國詩歌會詩人群的創作

1.中國詩歌會

2.中國詩歌會創作特點

3.臧克家的詩歌

二、后期新月派的創作

1.詩歌觀念。2.詩情與詩緒。3.詩藝追求。

三、現代派詩人的創作

1.現代詩派。現代詩派詩歌現代意識的自覺與強化。

2.戴望舒的詩：詩歌美學思想。詩情——“雨巷”中的飄零、尋找與失落。《雨巷》、《尋夢者》等詩的詩情。詩歌藝術與形式追求。其詩藝、詩風的衍變。

四、“漢園”三詩人和卞之琳的詩

1.“漢園”三詩人

2.卞之琳的詩。由“主情”向“主智”的轉變和“詩的非個人化”特點

第十五章 魯 迅（二）

一、魯迅雜文的重大意義

中國現代社會的“百科全書”。同時又是一部活的中國的“人史”。具有重要的社會史價值。極具個人性又有現代性的文學體式。

二、魯迅雜文的精神本質

魯迅文學創作旨歸在“立人”。現代知識分子身份意識。魯迅雜文體現的現代人格精神。

三、魯迅雜文的思想、藝術特質

1.批判性、否定性與攻擊性。 2.反常規的懷疑與質疑思維，思想的深刻與犀利。 3.社會相類型形象的創造。 4.“詩性”特征。 5.無拘而極富創造力和表現力的語言。

四、《故事新編》藝術形式的實驗性與先鋒性

第十六章 散 文（二）

一、“論語派”的形成與30年代前期“幽默風”小品的流行

二、林語堂小品文主張和散文創作特色

三、魯迅對“論語派”的批評

四、“京派”散文作家何其芳的《畫夢錄》

五、 報告文學的發展及代表性作品

第十七章 曹 禺

一、曹禺主要劇作和他在文學史上的地位

二、《雷雨》意蘊闡釋

1.從其反映現實社會層面分析其現實批判性。

2.從其超越現實的層面分析其對人的生命狀態、生存困境的探索與關注。

三、《雷雨》人物分析。

周樸園的形象

重點是從人的生命與生存的角度分析蘩漪的形象

四、《日出》分析

1.主題。 2.陳白露的形象。

五、《雷雨》和《日出》的戲劇結構藝術

1.戲劇沖突由封閉、集中向開放、發散轉移。

2.追求技巧構建傳奇、變態故事向散點式自然展現常態生活變化。

六、《北京人》簡評

第十八章 戲 劇（二）

一、“走向廣場”戲劇

1.作為戲劇運動和戲劇思潮的特征

2.中國左翼戲劇家聯盟的成立及戲劇主張

3.作為戲劇主潮的無產階級戲劇、“紅色戲劇”、“國防戲劇”

4.“農民戲劇試驗”

5.田漢和洪深劇作簡介

二、“劇場戲劇”

1.“劇場戲劇”的確立

2.夏衍的《上海屋檐下》及其戲劇風格

3.李健吾劇作的特點

第十九章 文學思潮與運動

一、不同政治地域的文學分割并存

1.國統區文學、解放區文學、淪陷區文學分割并存的狀況

2.國統區抗戰初期的文學思潮

3.“文協”的成立

4.40年代國統區文學的創作傾向

5.解放區文學

6.《在延安文藝座談會上的講話》

7.“孤島文學”

8.淪陷區文學

二、文學思潮、論爭

1.關于“民族形式”問題的論爭

2.延安文藝整風時期文藝思想的討論

3.國統區有關現實主義與“主觀”問題的討論

4.胡風的文學理論

第二十章 趙 樹 理

一、趙樹理出現的文學史意義

1.小說創作新特點

2.“趙樹理現象”。源于趙樹理創作自身特點，超越甚至在某些方面某種程度上偏離了趙樹理自身的特點。它為新文學帶來的新的素質和對后來文學發展的制約、束縛乃至損害。

二、趙樹理的小說創作

1.新的藝術素質——塑造歷史變革中的農民形象。趙樹理小說與20、30年代些鄉土題材的作家比較，寫作立場、創作觀念、農民形象塑造和主題表現等方面新的突破。

2.《小二黑結婚》評析

3.評書體新的小說形式

第二十一章 小 說（三）

一、暴露與諷喻小說

1.評介《華威先生》和《在其香居茶館里》。其暴露與諷刺的小說思潮特點。

2.錢鍾書的《圍城》分析。

《圍城》意蘊分析：社會現實和道德、心理、人情以及生存哲學等角度的多層意蘊

《圍城》的風格：反諷格調與語言風格。

二、體驗與追憶小說

1.路翎的《財主底兒女們》。其“主觀投入”的特點

2.簡介其它“體驗與追憶”小說

三、通俗與先鋒兼具小說

1.張愛玲小說的意蘊和風格。其小說的“荒涼”況味和對女性的解剖體現的“現代性”。通俗又先鋒的藝術風格。

2.后期浪漫派小說

3.其它通俗又先鋒的作家作品

四、現實與民間小說：

1.孫犁的小說。小說審美追求

2.簡介“土改小說”

五、通俗小說

本時期通俗小說創作狀況和主要作家作品

第二十二章 艾 青

一、艾青詩歌的歷史地位。艾青詩歌完成了新詩的“綜合”。

二、獨特意象與主題和憂郁的詩緒

1.中心意象：土地與太陽。詩歌意象蘊涵的愛國憂民和追求光明、理想的深沉、熱烈的思想感情。 2.賞析《我愛這土地》。 3.憂郁的詩緒。與詩人生平、經歷和時代環境密切相關的憂郁心理、情緒。作品里憂郁的詩緒。憂郁詩緒的情感本質。

三、詩歌藝術與形式

1.藝術表現特征。 2.自由體詩形式。

第二十三章 新詩（三）

一、“同聲歌唱”和“七月派”詩人群的出現。

1.抗戰初期詩歌創作傾向——“同聲歌唱”

2.“七月詩派”的形成及其創作特征。“七月詩派”對30年代中國詩歌會詩人群的傳承和不同于他們的新的詩歌藝術質素。

二、“中國新詩派”

1.詩派的形成

2.“新詩現代化”的提倡和詩歌觀念

3.詩歌創作特征。反叛性與異質性

4.穆旦詩歌評析。要結合具體詩作的賞析進行評價

三、解放區詩歌創作

1.詩歌價值觀的意識形態化和審美觀的民間化

2.簡析《王貴與李香香》

Ⅱ. 考試形式與題型

一、考試形式

考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分100分，考試時間120分鐘。

二、題型

考試題型從以下類型中選擇：單項選擇題、填空題、名詞解釋、判斷題、改錯題、分析題、簡答題、論述題、作品賞析。