專業(yè)名稱：歷史學

專業(yè)教師：宋銀桂教授

Q1：歷史學的研究對象是什么？

歷史學是研究人類社會發(fā)展規(guī)律的一門科學。司馬遷說：“究天人之際，通古今之變。”社會每前進一步，都離不開對人類自身歷史的深入研究，都離不開對人類社會發(fā)展規(guī)律的正確把握。要做到古為今用、洋為中用，就必須學習和研究中外歷史。

Q2：歷史學的應用價值如何？

歷史學具有較強的基礎性、理論性和綜合性，人文教化和資政育人的功能非常突出。盡管歷史學是基礎學科，但是，它在現(xiàn)實社會生活中仍然有很大的應用價值。社會生活的每一個領域都需要相應的歷史知識。古人曰：“以史為鑒，可以知得失。”歷史學雖然不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，但是人類的一切活動都離不開歷史學的指導。

Q3：歷史學專業(yè)人才培養(yǎng)有哪些特色？

1．堅持探索和改革，不斷創(chuàng)新教學體系

為了適應社會發(fā)展需要，本專業(yè)堅持探索和改革，有計劃地調(diào)整和增設課程，充分利用現(xiàn)代化的教學設備，采用啟發(fā)式教學、五步教學法、實踐教學法等教學方法，著力培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。為了配合課堂教學，本專業(yè)辦有文物陳列室，并且與多家省、市級博物館建立了合作關系，還與黨史辦、方志辦等單位建立了密切聯(lián)系，打造了良好的實踐教學平臺。

2．堅持教學與科研相結合，為學科建設和社會發(fā)展服務

本專業(yè)一手抓教學，一手抓科研，以教學促科研，以科研帶動教學，取得了豐碩成果，不僅有利于學科建設，而且有利于社會發(fā)展。現(xiàn)有湖南省湘學研究基地、曾國藩研究中心等科研平臺。近年來，本專業(yè)教師先后主持了10余項國家社科基金項目、20余項湖南省社科基金項目等各類科研項目，出版了《晚清湖南人才地理分布研究》、《中國古代食鹽產(chǎn)地分布和變遷研究》、《明代宗藩犯罪問題研究》、《盧梭浪漫主義思想研究》、《1985—2000年日本經(jīng)濟盛極而衰原因新探》、《十六世紀英國的貧困問題與民間濟貧》等著作，舉辦了“明清時期‘金湘潭’現(xiàn)象學術研討會”等學術會議，在學術界產(chǎn)生了一定的影響，獲國家民委優(yōu)秀成果獎二等獎、湖南省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎、湘潭市社會科學優(yōu)秀成果一等獎等獎項，取得了顯著的社會效益。

3.強化素質(zhì)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量人才

本專業(yè)人才培養(yǎng)重視素質(zhì)教育。在課程設置方面，既有中國史，又有世界史，使學生通過吸收古今中外的優(yōu)秀文化，融會貫通，形成良好的思想道德素質(zhì)、人文知識素養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)。在課堂教學方面，既重視基礎知識、基礎理論的講授，又重視基本技能的培養(yǎng)，使學生初步具備學術研究的能力。社會學、民俗學等課程介紹了社會調(diào)查的理論和方法，使學生初步具備從事社會調(diào)查的能力。在實踐教學方面，有學年論文和畢業(yè)論文寫作、教學實習、參觀考察等環(huán)節(jié)，為學生學以致用、順利走上工作崗位創(chuàng)造了有利條件。

Q3：歷史學專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是什么？核心課程和特色課程各有哪些？

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高馬克思主義史學理論素養(yǎng)、扎實的專業(yè)基礎知識、較強的理論思維能力，畢業(yè)后既能從事本專業(yè)的教學和研究，又能從事黨政機關、文化教育、新聞出版、文博檔案等單位的業(yè)務和管理工作的復合型高級專門人才。

核心課程：中國通史、世界通史、史學概論、中國史學史、外國史學史、中國歷史文選、考古學概論、中國歷史地理、中國文化史、世界文化史等。

特色課程：中國政治制度史、西方政治制度史、現(xiàn)代化理論研究、社會學概論、民俗學、中國古代隱士研究、亞太經(jīng)濟史、東亞文化交流史等。

Q4：在歷史學專業(yè)學習過程中，可能遇到哪些困難？

一般來說，在歷史學專業(yè)學習過程中，我們可能遇到以下三個困難：

第一，古文閱讀和理解。

從事中國史學習和研究，需要較高的古代漢語水平，否則，對于古代文獻的閱讀和理解就會有較大的困難。為了幫助學生提高古代漢語水平，本專業(yè)開設了“古代漢語”、“中國歷史文選”等課程。

第二，外文閱讀和理解。

從事世界史學習和研究，需要有較高的外語水平，否則，對于外語文獻的閱讀和理解就會有較大的困難。為了幫助學生提高外語水平，本專業(yè)開設了“大學英語”、“世界史英文名著選讀”等課程。

第三，理論思維。

從事歷史研究需要較強的理論思維能力，否則，對許多社會歷史問題的理解和認識就會很膚淺。為了提高學生的理論水平，本專業(yè)開設了“邏輯學”、“馬克思主義基本原理”、“史學概論”等課程。

Q5：當前人們對歷史學專業(yè)的理解存在哪些誤區(qū)？

當前社會上有些人認為歷史學是基礎學科，實際用處不大，不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，因此輕視歷史學。這種認識是片面的，這種做法是錯誤的。歷史學雖然是基礎學科，但是，其人文教化和資政育人的功能非常突出，人類的一切活動都離不開歷史學的指導，社會生活的每一個領域都需要相應的歷史知識。不僅如此，把握社會發(fā)展規(guī)律，整理和保護人類文化遺產(chǎn)，是社會穩(wěn)定、健康發(fā)展的根本保障；保護和開發(fā)歷史文化資源，可以為旅游業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

Q6：歷史學專業(yè)的本科生畢業(yè)以后去向如何？

從歷年的就業(yè)情況來看，本專業(yè)本科畢業(yè)生有30%以上的人繼續(xù)深造。其他學生在黨政機關、新聞出版、博物館、檔案館、文化教育等單位就業(yè)。

聯(lián)系方式：

專業(yè)咨詢：宋銀桂

學歷/職務：教授/歷史系主任

電話：0731-58293834

郵箱：songyg1963@163.com