本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，以及強烈的人文 關懷意識、博愛精神和現代特殊教育理念，掌握特殊教育基礎理論和知識，適應特殊兒童教育教學和康復訓練的需要，具備嫻熟的專業技能，從事特殊教育工作的教師。 

主要面向特殊教育學校、普通學校隨班就讀和特教班、康復機構、殘聯、特教培訓機構， 從事特殊兒童教育教學、康復訓練、服務和管理工作。

1．具備漢字規范書寫和普通話流暢交流的能力；

2．具備信息技術與現代教育技術的應用能力；

3．具備運用特殊教育基本理論分析和解決問題的能力；

4．具備特殊兒童教育評估和特殊教育方案設計的能力；

5．具備特殊兒童康復訓練及班級管理的基本能力；

6．具備對特殊兒童家庭進行教育和康復指導的基本能力；

7．具備教學改革和特殊教育科學研究的基本能力；

8．具備終身學習的意識和職業發展能力。

在校內進行專業手語、專業盲文、教師口語、行為改變技術、感覺統合訓練、特殊學校 課程教材教法、特殊兒童言語與溝通訓練、個別化教育理論與實踐、游戲治療、定向行走等實訓。

在特殊教育學校、普通學校隨班就讀和特教班、康復機構、殘聯、特教培訓機構進行實習。