Q1：本專業的學習（研究）對象是什么？
機械設計制造及其自動化專業主要學習現代化機械制造及自動化基礎理論與專業知識，以從事現代機械加工設備的設計制造、控制與技術管理等技術工作。該專業包括機械制造理論、制造技術、自動化制造系統和先進制造模式等學習內容，融合了各相關學科的最新發展技術。
Q2：為什么要選擇本專業？
現代制造業正在改變著人們的生產方式、生活方式、經營管理模式乃至社會的組織結構和文化。機械制造業是國民經濟的支柱產業，機械自動化的技術水準，不僅影響整個機械制造業的發展，而且對國民經濟各部門的技術進步有很大的直接影響。目前中國作為世界新的制造中心和加工中心，該專業的畢業生就業趨勢良好，適應能力強。
Q3：本專業主要有哪些核心、特色課程？
本專業核心、特色課程主要包括工程圖學、工程力學、機械原理及設計、電工電子學、工程材料及其成型基礎、機械制造技術基礎、控制工程基礎、單片機原理及應用、機電傳動控制、液壓與氣壓傳動、機械工程測試技術、數控原理及編程技術、質量管理與控制、機器人設計、機械制造裝備設計、沖壓工藝與模具設計、數字化設計與制造技術等。
Q4：本專業的辦學水平如何？
江蘇大學機械設計制造及其自動化專業始建于1961年，至今有50余年的歷史，是江蘇大學辦學歷史最悠久、綜合實力最雄厚的專業之一，2015年獲批江蘇省品牌專業并順利通過了國家工程教育專業認證，是第一批國家級特色專業建設點、教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”試點專業、“十二五”江蘇省重點專業。本專業含有機械設計及其自動化、機械制造及其自動化、模具設計與制造3個專業方向，已形成了從本科到碩士、博士、博士后的完整人才培養體系。
本專業現有專任教師84人，其中教授24人，副教授30人，講師30人。教師中具有博士學位的61人，占教師總數的72.6%；具有碩士學位的17人，占教師總數的20.2%。另有專職實驗人員28人，其中具有高級實驗師等高級職稱的10人、博士學位的2人、碩士學位的19人。
本專業“機械制造系列課程教學團隊”被評為國家級優秀教學團隊，學校機械工程實驗教學中心是國家級實驗教學示范中心，面向“長三角”國際制造中心機械專業創新創業人才培養模式實驗區獲批為國家級人才培養模式創新實驗區建設項目，擁有省級校企工程實踐教育中心1個，多次獲省部級教學成果獎（其中“高等工程教育開放型工程訓練體系的研究與實踐”獲國家教育成果二等獎）。
本專業依托機械工程一級學科博士學位授權點和博士后流動站，有機械制造及其自動化、機械設計及理論2個二級學科博士點，其中“機械制造及其自動化”學科為國家重點（培育）學科，“機械工程”一級學科為江蘇省國家重點學科培育點。
本專業學生學習、研究、個性發展具有良好的條件，獲江蘇省普通高等學校本專科優秀畢業設計一等獎和二等獎各2項、優秀畢業設計團隊1項，學生在一系列大學生科技創新活動中取得了優異的成績，連續三屆榮獲“江蘇省工科院校先進制造技術創新制作比賽”一等獎，連續兩屆榮獲“江蘇省大學生機械創新設計大賽”一等獎，獲第十屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎。本專業畢業生深受社會各相關行業的歡迎，近3年本專業畢業生平均就業率達99.67%。
Q5：本專業有哪些價值與功用？
由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，中國已經成為世界的制造大國。但是在自主知識產權的創新設計、先進制造工藝和裝備及現代化管理等方面仍然存在差距。本專業主要培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能夠從事機械領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。該專業人才將在未來經濟社會發展中發揮重要作用。
Q6：哪些同學特別適合學習本專業？
具有下列條件之一的同學特別適合學習機械專業：① 對汽車、飛機、高鐵、航母及電動機、發動機、減速器等感興趣的同學；② 數學、物理基礎好，具有團結協作精神及責任感強的同學；③ 能夠吃苦耐勞、綜合素質突出、動手能力強的同學。
Q7：本專業的學生需要具備什么特質？
本專業要求學生具有系統的基礎理論知識，較深的專業知識和熟練的實驗技能；需要學生具有扎實的數學、力學、材料學、機械學基礎及較強的邏輯思維能力，具備較強的工程實踐能力；要求學生具有高度的責任心、實事求是的工作態度、團結協作的團隊意識、吃苦耐勞的高尚品德。

Q8：本專業的培養目標是什么？
本專業旨在培養適應社會發展需要，具備較扎實的自然科學基礎和寬厚的機械專業知識以及較強的實踐能力，具有創新意識、國際視野、團隊合作精神和良好的溝通能力，具有較好的人文社會科學素養、較強的社會責任感、良好的職業道德，能在機械工程領域從事機械產品研發、設計、制造、項目管理等工作的復合型工程技術人才。畢業后5年左右，能夠勝任解決機械領域復雜工程技術問題的工作崗位，成為所在單位部門的工程技術或管理骨干。
Q9：在本專業的學習過程中，學生有可能會遇到什么困難？
第一學期剛接觸工程制圖時可能會對空間概念感到抽象，但一定要克服困難，掌握重要的“圖紙語言”。力學課程是機械專業課的基礎，部分同學可能會對力學的學習感到困難，但一定要攻克力學才能更好地掌握機械專業知識。專業課是到達事業成功彼岸的有力助手，為將來從事的工作直接提供知識。
Q10：社會上對本專業存在的認識誤區是什么？
機械專業是一個十分大眾化的專業，社會對它的認識度很高，但也存在一些認識誤區。比如，認為機械工程是一個“簡單”“機械”的專業，一般人都能從事這個行業，沒有什么科技含量；從事機械行業又苦又臟又累；從事機械行業工作的人員思維很“機械”等等。其實不然，隨著機械、電子、信息、材料等方面知識和成果相互滲透、融合和衍生，機械工程涉及很多尖端前沿、精密和復雜的技術，神舟飛船、嫦娥登月艙、航空母艦、蛟龍號深海探測器、機器人……都是機械工程的典型作品。
Q11：本專業畢業生大致工作區域是哪里？
江蘇大學近3屆本專業畢業生選擇在江蘇、上海、浙江等華東地區發達省份就業的占畢業生總人數的比例依次為67.84%，69.17%和68.86%；在京津地區、廣東、重慶、濟南、大連、沈陽、武漢、哈爾濱等城市就業的分別約占畢業生總人數的比例依次為12.67%，11.48%和13.56%。這充分體現了本專業畢業生服務發達地區、輻射全國的就業優勢。
Q12：本專業畢業生主要面向哪些行業就業？
本專業畢業生就業主要在機械、汽車、航空航天、能源、化工、電子、材料、冶金等行業領域，從事機械領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。
Q13：本專業的深造途徑有哪些？
本專業的學生如果想繼續學業，可以選擇機械制造及其自動化、機械設計及理論、車輛工程、機械電子工程、材料加工工程等方向攻讀研究生。江蘇大學本專業依托機械工程一級學科博士學位授權點和博士后流動站，有機械制造及其自動化、機械設計及理論2個二級學科博士點，為學生的進一步深造提供了有利的條件，成績優秀者可以提前免試進入研究生階段學習，并可申請碩博連讀。