一、測試目標

主要考察學生人文、思想素質和創造能力，美學能力、空間視覺效果的藝術表達能力。測試考生的知識程度、學習能力、空間視覺效果的綜合技能表達。

（一）人文素養

考察考生法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面常識，準確而有條理地表達自己思維過程的能力和一定的創新精神。

（二）創新能力

根據相應的試題，考察考生發現新問題、產生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。

（三）美學能力

從圖形的基本元素提煉美學，通過生活的事件考察學生發現美、提煉美的能力。

（四）讀圖繪圖能力

通過三視投影圖的繪制考察學生識圖能力。

（五）空間視覺表達能力

通過素描考察考生基本造型能力；圖形基本元素之間的大小比例關系及明暗層次關系；構圖布局能力。

二、測試內容

（一）人文素養和學習能力（占20%）

要求考生具備法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面常識；要求考生能夠具備正確、合理思考的能力，即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。過考生的試卷答題表現多角度地把握考生在職業情境中的理解能力、應變能力、分析能力、判斷能力，以及考生的思想道德素質。

（二）空間想象能力（占10%）

要求考生對基本幾何圖形熟悉，能在頭腦中分析基本圖形的基本元素之間的度量關系及位置關系。

（三）美學能力（占10%）

要求考生通過圖形的構成元素點、線、面，考察學生圖形的構成能力，大到生活用品的組成，小到標識設計，發現圖形的美感和運用規律。

（四）讀圖繪圖能力（占12%）

要求學生能夠識讀三視圖，并能夠繪制簡單的三視圖。

（五）空間視覺表達能力應用職業技能（占48%）

通過考查考生的基本造型、構圖能力判斷考生所具有職業能力。考試內容主要涉及高中所學的《繪畫基礎》，選擇一陶瓷或石膏靜物，進行考核。具體考察內容如下：

注意：考生需準備鉛筆（2B、HB各一支）、橡皮擦、小刀、三角板、圓規（分規）、擦圖片等繪圖工具。